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[期刊] 中国内部审计
[作者]
高峰
十八大以来，党中央持续纠＂四风＂、反腐败，＂老虎＂、＂苍蝇＂一样打，＂存量＂、＂增量＂一样算，＂大夫＂也要上＂刑＂，没有人是＂铁帽子王＂。在这种情况下，依然有人置若罔闻、我行我素，有＂不收手＂进了＂笼子＂的，有＂不坦诚＂丢了＂帽子＂的，也有＂不作为＂挨了＂板子＂的。深究问题的背后，从内因看，党纪意识淡化是罪魁祸首。有的存在特权思想，认为自己是＂一方诸侯＂，＂山高皇帝远＂，老爷做派、衙门作风仍然浓重；有的存在麻木思想，认为只要大事不糊涂，小事就难得糊
[期刊] 中国远程教育
[作者]
厉以贤
教育系统要为终身学习的个人做好准备,提供多样化的选择,根据学生不同层次的需要,更加灵活地进行教育。今年9月11日至12日,"2004东亚地区社区学习学术研讨会"在台湾举行,本人应邀赴台参加。与会代表除了中国大陆内地、香港、澳门地区外,还有两位日本、两位韩国和一位新加坡的学者。作者在大会上做了题为《社区学习的理念及在大陆的实务》的发言。在这篇短文中,我将择要介绍日本、韩国和新加坡三位代表在会上的发言内容,以嚮读者,以便从中吸取对我们有益的思想观念和做法。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘冬岩 刘家访
"投入型学习"框架是新加坡教育部为实施"少教多学"教育改革推出的课堂教学改革指导原则,为新加坡中小学广泛运用。"投入型学习"框架以学生投入学习为核心目标,分别从教学法、学习体验、学习环境的氛围、评价、学习内容五个维度阐述了如何使学生投入学习的具体策略。"投入型学习"框架的实施,还需要有"支持的学校领导层"以及创建富有"支持、拥护、能力创造、演示"特色的学校生态系统。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘徽 吴鑫
当前世界教育改革越来越关注人的素养,强调提升学习者解决真实情境中问题的能力。新加坡教育近年来受到全世界的关注,剖析新加坡教育真实性学习理念是贯穿新加坡教育转型的重要线索。新加坡教育提倡为真实而学,在真实中学。新加坡真实性学习的具体实施有三类模型,即真实性学习的问题模型、真实性学习的过程模型和真实性学习的参与模型。新加坡在真实性学习的实施过程中也面临着一系列问题和挑战,构建真实性学习的综合理论框架和思考传统学习与真实性学习的合理接轨是后续的研究方向。
[期刊] 城市问题
[作者]
吕元礼 魏新文
有“花园城市”美誉之称的新加坡 ,已成为愈来愈多国家首肯的一个法度国家之典范。良好的社会秩序与社会治安给新加坡营造了一个适宜的人居环境 ,为其经济的繁荣与发展奠定了坚实的基础。恰恰这些都得益于新加坡的法制建设。本文从“管得严”这三个字阐释了新加坡立法的严明、严密与执法的严实、严正以及惩罚的严厉、严峻
关键词：
新加坡 管得严 立法 执法
[期刊] 国际经济合作
[作者]
赵会蓉
新加坡的对华投资赵会蓉新加坡是东南亚的一个岛国，人口约３００万，土地面积相当于中国的一个中等城市。近年来，随着其经济的高速发展，新加坡对外投资能力不断增强。中国是新加坡投资的主要目标之一，这是因为中国和新加坡在地理位置上很接近，语言文化等方面也十分相...
[期刊] 教育科学
[作者]
罗震雷
一、概况 新加坡的天才教育始于八十年代初。1981年,为了寻求适合其国情的天才教育模式,新加坡前教育部长率团亲赴美国、前苏联、以色列等国考察。随后,新加坡成立了专家咨询组,对在本国实施天才教育进行了分析和论证。并于1983年向教育部提交了天才教育实施建议,即1984年始执行的新加坡天才教育计划,简称GEP。 GEP实行前,新加坡教育当局成立了一个特别委员会,专门负责学生与教师的选拔,对从教人员的整体评估以及准备天才教育课程等工作。此外,他们还聘请天才教育专家对所有参与GEP计划的人员进行系统培训。GEP实行后,特别委员会的职能扩大为设计充实课程,确定GEP入选名单,指导GEP基层学校的...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张卫江
新加坡的经济地位居亚洲四小龙之首,它对于南东亚,乃至整个亚洲的经济发展都起着不可估量的促进作用。那么,为适应经济发展需要,新加坡建立了怎样的高等教育模式?本文作一简要介绍。 从整体上看,无论是从教育体制还是从课程设置上,新加坡高等教育都是效仿英国的模式,但是它也在不断吸收、消化、调整和创新中建立具有新加坡特色的教育体制。新加坡高等教育共有四种模式:①综合性大学,它主要培养高级科学技术人才;②理工学院,它主要培养社会需求的工业科技
[期刊] 教育研究
[作者]
新加坡教育的特色●王大龙受国家教委派遣，访问新加坡半年，旨在考察新加坡教育事业的变革与发展。在新加坡期间，参观了教育部安排的１４所中、小学，２所大学和１所理工学院。教育部常任秘书许慈祥介绍了新加坡教育体制的总体情况。此次考察，重在借鉴，因此试图以几笔...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
徐静
[期刊] 全球教育展望
[作者]
薛志旺
中国、新加坡在跨世纪的教育改革方案中不约而同地作了较大幅度的改革,增加了相似的板块:"研究性学习"和"创意思考教育"。本文试对这两者作尝试性的分析,借鉴新加坡创意思考教育的经验,审视我国的研究性学习,以促进我国教育改革的深化和基础教育的发展。
[期刊] 涉外税务
[作者]
孟昭君 陈树清
新加坡税务局在人才立国、终身学习、持续培训等战略思想的指导下,成功实施了人才培训计划,卓有成效地构建了科学完善的税务官员终身学习体制,为新加坡政府打造一支能干、敬业的知识型、国际型税务公务员队伍提供了智力支持。尤其在公务员培训课时量化、学习型组织确立、根据岗位能力模型设置培训内容、根据柯式评估模型进行项目评估等方面,新加坡的做法值得我国借鉴。
关键词：
新加坡 公务员培训 终身学习
[期刊] 中国成人教育
[作者]
藏鸿雁 徐辉富
新加坡作为一个多元文化的"袖珍"移民国家,通过建立完善的学校教育体系、构建全方位的培训系统、推行优厚的人才招揽政策、举办内容丰富的讲座、营造良好的读书氛围等举措建成了具备公民学习意识普遍增强、学习行为持续不断、学习内容全面多样、学习方法科学有效等特征的学习型城市,这对于我国学习型城市建设具有一定的借鉴意义。
关键词：
新加坡 学习型城市 学校教育体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈雪芬 郭腾飞 甘立
半个世纪以来,新加坡政府一直重视终身学习,其终身学习政策从关注职业教育发展到全民学习型社会。近五年来,新加坡在终身学习方面推行技能创前程计划。该计划通过强调个人终身学习的选择、开发全面高质量的终身学习体系、制定技能创前程技能框架及营造终身学习文化氛围等方面促进新加坡终身学习进入一个包容性、系统性及连贯性的新阶段。
关键词：
新加坡 终身学习 技能创前程计划
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