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[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘训华 周洪宇
新加坡通过不断的教育改革为其成为高度国际化国家奠定了坚实的基础，其教育治理的内容和理念值得关注。新加坡教育治理总体特征是政府强势主导、社会积极配合、民众有效参与。精英教育是其总体内核，效率优先是制度运行的重要特色，逐层竞争制是教育的外在表现形式，其实质是英式现代教育与中国考试传统的有机融合。新加坡主张因材施教，重视职业技能人才的培养。新加坡通过各种类型政府奖学金等方式构建涵盖初等、中等和高等教育的国民教育资助体系，并将有限的教育资源倾斜于精英教育，包括对国际学生的培养。由于教育类型与层次的交互性差，该治理体系易导致阶层固化、缺乏活力。
关键词：
新加坡 教育治理 精英教育 政府投入
[期刊] 中国成人教育
[作者]
桂敏 白新睿
社区教育公共服务体系是公共服务体系的子系统,能够有效促进社区和谐、市民素质提升以及学习型社会的建设。选取新加坡为案例国家,着重分析新加坡社区教育公共服务体系促进社区融合发展的建设目标、实施路径和保障手段,以期为我国提供相关实践经验。
[期刊] 教育与职业
[作者]
韦小良
新加坡被公认为具有世界领先水平的职业教育体系。"以学生为中心"的办学理念是其职教发展的最大特色之一,有效体现了职业教育对国家人力资源发展的支撑作用。研究发现,新加坡职业教育发展进程中,其宏观层面的国家教育体系设计,中观层面的院校优质资源供给,微观层面教师、教材、教法改革,都全面体现了"以学生为中心"的办学特征。文章借鉴新加坡职业教育"以学生为中心"的成功办学经验,提出我国职业教育的改革举措。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王国珍 罗海鸥
出于保护未成年人的目的,新加坡在中小学普遍开设了网络素养教育课程。其核心内容是培养学生网络使用中的自我保护能力和责任感。该课程的师资、教材、经费等问题,不在公办教育体制内独自解决,而是采取一种社会各方参与的多元化合作方式。借助公益组织和私立教育机构之力,网络素养教育课程在新加坡中小学里迅速普及起来。
关键词：
网络素养教育 中小学 新加坡
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王琴 郑晓坤 于吉吉
新加坡教育的整体发展水平处于世界领先地位，其特殊教育教师培养具有鲜明的特色。新加坡特殊教育教师的培养分为特殊教育文凭和特殊教育硕士两个层次，并在教育文凭层次设置了特殊教育学校教师和普通学校特殊教育工作者两种培养方向。新加坡特殊教育教师培养模式总体呈现出注重多方合作、实践经验贯穿培养全过程、支持学生自主选择职业方向并加强培养的针对性等特征。新加坡特殊教育教师培养的经验能够为我国新时代特殊教育教师培养模式变革提供可资参考的经验。
关键词：
新加坡 特殊教育 教师培养
[期刊] 财经问题研究
[作者]
袁莉 余桔云 王华强
本文介绍了新加坡政府创办的CPF制度通过购房津贴和以房养老的支持政策,将住房和养老有机结合,通过终身入息计划为养老兜底,使得CPF制度具有一定的再分配功能。政府反对慷慨的福利制度,强调传统的家庭观念,明确自我养老,且自我养老观念深入人心;通过法、理、情手段的有机结合,以及就业福利设计,实现了家庭养老与自我养老的会通。企业具有雇佣老人的内在动力,社会组织在政府的支持下,宣传政党并提供养老支持。多位主体的养老行动能形成合力的关键机制是权威政府的高效干预,其保障是政府的强公信力与公众参与机制。多元协同养老治理理
[期刊] 财经问题研究
[作者]
袁莉 余桔云 王华强
本文介绍了新加坡政府创办的CPF制度通过购房津贴和以房养老的支持政策,将住房和养老有机结合,通过终身入息计划为养老兜底,使得CPF制度具有一定的再分配功能。政府反对慷慨的福利制度,强调传统的家庭观念,明确自我养老,且自我养老观念深入人心;通过法、理、情手段的有机结合,以及就业福利设计,实现了家庭养老与自我养老的会通。企业具有雇佣老人的内在动力,社会组织在政府的支持下,宣传政党并提供养老支持。多位主体的养老行动能形成合力的关键机制是权威政府的高效干预,其保障是政府的强公信力与公众参与机制。多元协同养老治理理念对中国农村养老保障体系建设具有积极借鉴意义。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
滕曼曼
受亚太地区崛起和国内高校学生赴外留学需求旺盛等因素影响,澳大利亚联邦政府于2014年提出了区域国际教育资助体系"新科伦坡计划"。该计划集奖学金、学生流动、校友参与和社会参与为一体,资助学生赴40个亚太国家和地区留学、实习,反映出澳大利亚国际教育发展理念趋向多元、发展区域化、鼓励流动性、参与主体多样等特征。"新科伦坡计划"的实施为澳大利亚学生提供了海外学习实习经历和文化体验,增进了他们对亚太地区的了解和相关工作能力,提升了学生未来参与亚太事务的热情,也进一步巩固和构建了澳大利亚与亚太地区各种组织的联系。但"新科伦坡计划"也面临着文化和语言差异、沟通不畅、缺乏相关信息指导和实习机会以及社会支持力度不够等问题。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周序 莫丽娟
培养精英是新加坡的国家教育战略。为了推进这一战略，新加坡教育部陆续推出了一系列项目制课程，这些课程不但在促进国家未来精英的成长和满足不同学生个性化的发展之间实现了双赢，而且对于学生的未来选择具有积极的引导性。同时，直通车项目的实施，也为需要在生源选拔方面严格把关的项目制课程规避了＂片面应试＂的风险。虽然新加坡项目制课程也存在美中不足之处，但它在选修课程建设和精英教育理念等方面，对我国都具有积极的借鉴意义。
关键词：
精英教育 新加坡 项目制课程 直通车项目
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖凤翔 贾旻
＂职业教育治理体系和治理能力现代化＂是＂国家治理体系和治理能力现代化＂总目标在职业教育领域的延伸。何谓现代职业教育治理体系，表现为何种类型以及如何构建？这些既是职业教育治理研究必须追问的理论问题，也是影响职业教育改革成效的关键所在。按照教育决策权力的分配方式，职业教育治理体系表现为层级式、分权式与协商式３种主要形式。协商式治理体系符合职业教育治理体系现代化的衡量标准，是现代职业教育治理体系的类型表征。因此，协商治理成为实现治理体系现代化的合理路径，应该遵循＂明确资本、搭建平台、理性表达、民主决策和形成规则＂的治理逻辑。
关键词：
职业教育 治理体系现代化 协商治理
[期刊] 高等教育研究
[作者]
眭依凡 张衡
大学内部治理体系是决定大学治校育人效率的重要因素。考察和探究香港科技大学的治理架构及制度规范与建设一流大学之间的关系,发现其内部治理体系注重制度设计、强调共同治理、尊重专业治理、校院分权共治等特点对其成为一流大学功不可没。作为有着卓越声誉的"年轻大学"的典型代表,香港科技大学的内部治理经验对内地一流大学建设高校具有重要的启示意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴昊 费云生 周海英
信息化治理有助于高职院校构建扁平化组织，实现内需驱动的办学愿景；强化交互式信息沟通，形成协同参与的办学合力；开发智慧化应用，助力精准决策；营造开放式环境，发挥评价反馈的作用。提出完善信息化治理制度、完善信息化治理结构、构建多元化治理模式的优化高职院校信息化治理的建设路径，以期为高职院校提升现代治理水平，加快构建融通融合融汇的现代职业教育体系提供借鉴。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周凤瑾
我国正处于改革与发展的关键时期,建立完善的终身教育体系对整个国民素质提升具有重要的作用。随着我国高等教育的飞速发展,以及"学习型社会""创新型社会"建设步伐的不断加快,对高校在终身教育体系中的定位也提出了更高的要求。本文阐述了终身教育体系的内涵,分析了终身教育体系中的高校教育定位,并提出了高校践行终身教育理念的措施。
关键词：
终身教育体系 高等教育 教育定位
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