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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章立新
新加坡在教育上贯彻了分类分层培养和实用主义原则,高度重视和大力发展工艺理工教育即职业教育,国家制定和采取了一系列促进职业教育发展的约束性、倾斜性政策、制度及措施。我国职业教育可以借鉴新加坡的有益经验,准确定位,构建政府引导、行业支持、企业参与的合作办学平台等,加快职业教育发展。
关键词：
新加坡 职业教育 发展思路 政策措施
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张勇 万小朋
工艺教育学院是新加坡高等职业教育的主要形式之一。新加坡政府对工艺教育学院的发展给予了非常大的支持。学院办学注重与行业企业的合作,强化实践环节,同时学院重视社会培训功能的发挥。新加坡工艺教育学院办学的成功经验,对我国发展高等职业教育在国家投入、产学合作以及集团化办学等方面有所启示。
关键词：
新加坡工艺教育学院 高等职业教育 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
练长城
新加坡作为亚洲短期崛起的典型国家,其成功与高职教育的特色发展有着紧密关系。双师型高职教师的培养、外向型社会化实践的培育、国际化教育基地的开设以及现代教育技术的应用,使得新加坡的高职教育形成了特色体系,其经验值得研究与借鉴。
关键词：
新加坡 高职教育 特色发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
任睿文 徐涵
新加坡工艺教育学院作为中学后职业教育,与我国中等职业教育办学定位相同,拥有兼顾全日制和在职培训、灵活的入学标准与多重的毕业选择、采用核心课程与选修课程、应用PEPP的教学范式和电子智能的学习模式以及与企业双向密切合作等办学特色。文章提出通过建立上下贯通的现代职业教育体系、拓宽中等职业学校生源渠道、采用职业群课程、在学习和教学中融入科技元素、中等职业学校与企业进行双向合作等方式促进中等职业教育发展。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋志轩 白智童
新加坡南洋理工学院独创的"教学工厂"理念及其教学模式,将学校、培训中心、企业三元合一,实现了职业教育与培训的"双重"功能。"教学工厂"中的教学项目和学期学科课程组合施行"双轨系统"的教学安排,"教学工厂"将核心教学及项目研发活动紧密结合在一起,使学生得到综合、连续的训练机会,而且人力资源、教室资源、实践场地、项目资源等都得到连续高效利用,对于我国高职教育深化校企合作、创新教学模式提供了有益启示。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈文杰 任立军 张林 杨锋
新加坡理工学院基于CDIO模式的专业课程体系是以项目为主线,把应达到的知识目标、能力目标和素质目标融入到项目教学中。其项目分为三级,一级项目以介绍本专业的核心内容及调动学生兴趣为主,二级项目旨在加强核心课程的学习与应用,三级项目为单门课程内为增强该门课程能力与理解而设。项目教学的实施需提供项目制作室,还要提供学生讨论、研讨的空间,教给学生学习和思考的方法。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
罗丹
伴随着经济转型升级的不断推进,新加坡职业教育经历了起步、发展、跨越、嬗变四个阶段,不断升级发展。在政府主导下传统模式与跨越发展并行,教育改革与产业转型互促,职教发展与文化改良同步,国际经验与本土实际结合,帮助新加坡迅速从职教落后国家发展出世界一流职教体系,成功满足并推动了产业转型升级的发展。
关键词：
职业教育 转型升级 新加坡 适应 引领
[期刊] 职教论坛
[作者]
罗丹
伴随着经济转型升级的不断推进,新加坡职业教育经历了起步、发展、跨越、嬗变四个阶段,不断升级发展。在政府主导下传统模式与跨越发展并行,教育改革与产业转型互促,职教发展与文化改良同步,国际经验与本土实际结合,帮助新加坡迅速从职教落后国家发展出世界一流职教体系,成功满足并推动了产业转型升级的发展。
关键词：
职业教育 转型升级 新加坡
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁锐锷 李阳秀
新加坡教育行政管理模式探讨袁锐锷，李阳秀新加坡独立前曾有着将近１４０年的英国殖民统治史，还有三年（１９４２─１９４５）的日本殖民统治史，并于１９６５年无奈地从马来西亚分离出来。成为亚洲最小的一个独立主权国家。这样一个小小的岛国，它所面临的是更加严峻的...
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
王琴 郑晓坤 于吉吉
新加坡教育的整体发展水平处于世界领先地位，其特殊教育教师培养具有鲜明的特色。新加坡特殊教育教师的培养分为特殊教育文凭和特殊教育硕士两个层次，并在教育文凭层次设置了特殊教育学校教师和普通学校特殊教育工作者两种培养方向。新加坡特殊教育教师培养模式总体呈现出注重多方合作、实践经验贯穿培养全过程、支持学生自主选择职业方向并加强培养的针对性等特征。新加坡特殊教育教师培养的经验能够为我国新时代特殊教育教师培养模式变革提供可资参考的经验。
关键词：
新加坡 特殊教育 教师培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
蒋家宁 孙长坪
"教学工厂"的高职院校教学模式是新加坡南洋理工学院作为高职院校办学的成功典范,为新加坡培养出了大批优秀人才。本文主要从四个方面对新加坡"教学工厂"与我国"工学结合"教学模式的比较:专业设置、课程体系、课程改革以及教师专业能力发展。最后得出结论,新加坡"教学工厂"有利有弊,我国在借鉴过程中,要"取其精华,去其糟粕"。
关键词：
新加坡 教学工厂 工学结合 教学模式
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘海丽
[目的]近来,文化馆服务体系建设成为中国政府关注的重点问题之一,探究世界各国的相关经验可以为我们提供宝贵的经验。[过程]系统梳理新加坡民众联络所几十年来在设施、经费、管理、人员、服务等方面的种种做法。[结论]我国文化馆服务体系建设可以借鉴新加坡民众联络所的经验,但要注意因地制宜。
关键词：
民众联络所 民众俱乐部 人民协会 文化馆
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
赵儒南
自东盟建立以来,以新加坡为首的东南亚经济体通过建立自由贸易区、签署区域伙伴贸易协定、促进国际间合作等方式,率先走上一条"新地区主义"道路,而中国长期倡导从国家层面出发,由地区层面过渡,最终完善到世界层面的具有规则一致性的开放型地区主义经济制度,以解决贸易自由化中的潜在问题。作为东南亚国家间最具代表性的合作关系,中国和新加坡的双边合作一直是东南亚"新地区主义"进程的重要一环,与此同时,中国作为其进程的持续参与者,在处理与新加坡的合作方式上,为东南亚地区间合作做出了示范意义。2020年是中国和新加坡建交30周年,随着"新地区主义"在东南亚地区的逐渐推进,地区间合作由贸易层面逐渐向更加深化的多领域延伸。在地缘政治格局变化中,地区合作的新理念、新平台、新模式不断涌现,尤其是"一带一路"倡议推动下的中国与东南亚地区各国的积极接触和以中国-东盟自由贸易区、东亚区域合作框架中的"10+1"合作、区域全面经济伙伴关系(RCEP)为核心的更多地区间机制得以建立。随着中国和新加坡合作关系层次的加深,两国将有更大的动力以维护一个有益且和平的东南亚合作秩序,这将使中国、新加坡以及东南亚各国直接受益。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
洪跃
介绍新加坡南洋理工大学图书馆概况及最新学科服务模式,包括学科馆员构成、宗旨与角色定位、组织机构、学科服务工作框架、学科服务技术工具、学科服务宣传营销、学习共享空间以及学科服务在学科外展服务和数字化特色资源两方面的创新案例。最后从应需而变的组织机构、学科馆员角色转变和重视宣传营销三个方面讨论和分析了所带给国内学科服务的一些启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴如漪
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