标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(3048)
2023(4882)
2022(3981)
2021(4203)
2020(3349)
2019(8054)
2018(8358)
2017(13618)
2016(8870)
2015(9725)
2014(10062)
2013(8801)
2012(8288)
2011(7773)
2010(8308)
2009(7552)
2008(7656)
2007(6752)
2006(6437)
2005(6013)
作者
(22557)
(18727)
(18660)
(18173)
(12275)
(9028)
(8672)
(7576)
(7082)
(6878)
(6604)
(6561)
(6253)
(6167)
(6059)
(5937)
(5612)
(5593)
(5536)
(5505)
(5308)
(4836)
(4585)
(4518)
(4478)
(4340)
(4329)
(4126)
(3907)
(3821)
学科
(22102)
经济(22058)
教育(19606)
管理(13322)
中国(13219)
(12490)
(10737)
理论(9431)
(8875)
企业(8875)
(8104)
教学(7826)
(6653)
(6232)
方法(6135)
(5972)
(5306)
业经(5233)
体制(5179)
(5129)
金融(5127)
(4877)
银行(4855)
(4763)
发展(4672)
数学(4615)
(4550)
研究(4506)
数学方法(4426)
经济学(4157)
机构
大学(117586)
学院(110196)
研究(48702)
(35054)
经济(34008)
教育(31004)
管理(30669)
中国(30260)
科学(29557)
(27926)
(27748)
师范(27579)
(25712)
理学(25182)
理学院(24667)
管理学(23896)
管理学院(23657)
研究所(23449)
师范大学(23099)
(19672)
(19523)
中心(19299)
北京(18997)
(18834)
(17276)
技术(16372)
(14909)
业大(14636)
农业(14614)
职业(14238)
基金
项目(65419)
研究(55039)
科学(51790)
基金(42940)
(37826)
国家(37341)
教育(34222)
社会(30487)
科学基金(29535)
社会科(28247)
社会科学(28241)
(26021)
成果(25446)
编号(25161)
(25088)
课题(21515)
基金项目(21226)
(18316)
自然(17515)
资助(17172)
重点(17153)
自然科(17063)
自然科学(17054)
自然科学基金(16739)
(16350)
规划(15395)
(15368)
(15255)
项目编号(14761)
教育部(14336)
期刊
教育(51812)
研究(47084)
(43883)
经济(43883)
中国(36219)
学报(18720)
(17189)
科学(16134)
大学(14867)
(14499)
职业(12440)
技术(12354)
学学(11939)
农业(11593)
管理(11388)
(9598)
金融(9598)
技术教育(8149)
职业技术(8149)
职业技术教育(8149)
(7381)
论坛(7381)
图书(7336)
财经(7265)
(6485)
经济研究(6391)
(6364)
高等(6269)
(6266)
(5669)
共检索到191113条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 全球教育展望  [作者] 刘冬岩  魏为燚  
"少教多学"是新加坡整体教育改革的重要理念,强调从教学内容的数量转向教学质量的提高。"少教多学"重新定义了为什么教、教什么以及怎样教的问题,并提出"自下而上的创新,从上到下的支持"实施策略,在政策上给教师和学校领导更多空间和支持,促进教师和学校领导专业发展;给学习者更多灵活性和选择空间,为每个孩子提供适切的课程。"少教多学"教改理念对于我国基础教育课程改革的深入实施具有积极的启示意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张小菊  
新加坡教育部推行的"少教多学"教育政策,为教师提供创意教学飞翔的"白色空间",使学生潜能得以发挥。对比我国教育特别是职业教育,值得借鉴。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王学风  
本文介绍新加坡信息技术教育改革中增加信息技术教育基础设施、进行教师培训、开设信息技术教育课程、推行“教育电子簿”试验等措施,从中归纳对我国信息技术教育改革的一些启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王学风  
本文通过介绍新加坡信息技术教育改革的措施,如增加信息技术教育基础设施,进行教师培训, 开设信息技术教育课程,推行“教育电子簿”试验等,从中总结出对我国信息技术教育改革的一些启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 凌健  
新加坡从1997年开始大学国际化改革至今,具有三个重要特点:受政府支持和控制;体制转变非常灵活;以经济发展为主导。这些改革的成功之处给中国的大学改革带来了有益启示。
[期刊] 税务研究  [作者] 蓝相洁  李迪  
新加坡经过二十世纪九十年代中期和2001年以来两个阶段的税制改革,构建了比较成熟而完善的现代税制体系,积累了成功经验。本文建议在我国推进税制改革时,借鉴新加坡税制改革经验,逐步完善治税体系,加快推进税收立法,稳定宏观税负,适当调整税制结构,增强税收政策的弹性和灵活性,从而建立现代税收制度体系。
[期刊] 改革与战略  [作者] 龙玉其  刘巧红  
新加坡中央公积金制度自建立以来,不断完善各项功能,对全体国民一视同仁,建立了灵活的缴费机制,适时调整最低存款额度,增加公积金储蓄的投资。中央公积金的会员人数、总缴费额、提取额和公积金余额不断增加。中央公积金制度也存在一些问题:没有发挥互助共济的作用、较高的公积金缴费率不利于提高企业的竞争力和保值增值难。影响新加坡中央公积金制度改革的因素主要包括:人口老龄化的压力、独特的经济发展模式、"托管式民主"和"威权政治"、儒家文化的影响以及多元的民族与社会。新加坡中央公积金制度及其改革对中国社会保障制度改革具有重要
[期刊] 职教论坛  [作者] 孙慧  夏建国  
国际工程教育认证是保证工程教育质量的重要手段,当今世界上主要发达国家都加入了国际工程教育认证体系,美、英、德等国家在工程教育认证上有各自特色,但国际工程教育认证也有一些共同特征。国际工程教育认证对我国高等教育改革和发展有一定的启示作用。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 刘彤  綦忠平  王逢宝  
新加坡票价调整上限模型经历了两个阶段,新型票价调整上限模型比传统的票价调整上限模型反映性更强。研究新加坡先进的公共交通发展模式和特色的公交票价调整上限模型,对于推进我国公交企业市场化改革、科学合理地制定公交票价、以成本为基础调整公交票价、建立适合我国各城市实际的公交票价模型等具有重大启示。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 高艳贺  
新加坡社会经济在二三十年间的蓬勃发展,追根溯源,在于其成功的教师教育。本文简述新加坡教师教育概况,介绍新加坡唯一的教师教育机构——国立教育学院的教师教育课程设置,期望能够对我国教师教育课程改革具有些许借鉴和启示意义。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李霆鸣  
新加坡是亚太地区进行创业教育较早并且比较成功的地区。这种成功得益于新加坡政府在政策方面的大力扶持,推动创业教育课程的国际化,促进教师的专业化和教学的现代化,以及成果的产业化。借鉴其经验,我国应营造创业教育发展的良好政策环境,提升创业课程的国际化水平,培养专业化师资队伍,建立校园创业服务体系。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 于丹  周先进  
20世纪80年代初,新加坡政府开始大力倡导融合新时代特征的、以现代新儒学为主的东方价值观,把对全体国民的东方价值观教育作为"治国之纲"。并且从保障性、监督性、惩罚性三个角度建立起较为完善的东方价值观教育制度性支撑体系,推动了新加坡的快速健康发展。认真研究这一成就,对我国的社会主义核心价值体系教育提供新的视角与启示。
[期刊] 亚太经济  [作者] 熊琦  
目前,中国的社会收入分配格局出现失衡态势,反映收入差距的基尼系数已超过国际警戒线。尽管中国与新加坡的国情相差较大,收入分配制度也迥然不同,但新加坡解决社会收入分配问题的经验仍值得借鉴。
[期刊] 价格理论与实践  [作者] 吴祖艳  
为平抑物价波动,保障群众基本生活,切实提高居民生活水平,广东省提出建设平价商店。本文通过深入研究新加坡关于平价商店建设的经验,充分分析其运行机制的特点,并在本文的最后针对广东平价商店建设,提出诸如扩大平价商品品种、产销对接、政策扶持等对策建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除