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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐纯
高等双元制课程模式的确立是德国高等教育职普融合探索的第一个重要发展阶段,至今已有40余年的时间,从最初只在职业学院开展的"斯图加特模式"到遍及整个高等教育开设的课程模式,从最初的课程模式发展为独立的大学模式。本文以新制度主义理论视角通过对历史发展进程的梳理和分析得出顺应公众的集体期待和获得足够的社会合法性是教育组织得以可持续发展的核心的结论。在我国着力发展应用型高校的背景下,从新制度主义理论出发,通过借鉴德国高等教育职普融合的新探索,思考政府、企业、学校及个人应如何承担好自身的角色和责任。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
师慧丽 任臻 周春燕
德国"双元制"职业教育校企合作是一种制度供给。在组织社会学新制度主义理论视域下,"双元制"校企合作制度具有顶层出发一体化设计的特征;规制性制度要素遵循合理性合法性原则,具有系统性特征;规范性制度要素符合民众价值观和性格特点,具有逐层细化可操作的特征;文化-认知要素源于德意志民族文化传统中独特的"重技、重术"的价值观,具有职业教育认同的特征。
[期刊] 商业时代
[作者]
张辉
新制度主义理论是在组织与制度研究者们不断对话和反思中逐步发展起来的。本文从不同思想流派着手简要梳理了新制度主义相关理论发展的脉络,呈现了其理论发展的内在逻辑,以期为相关实证研究提供理论借鉴。
关键词：
新制度主义 理论 略述
[期刊] 教育研究
[作者]
潘月娟
幼儿园教育质量评价制度具有影响幼儿园的可能,幼儿园对合法性的追求及对资源的依赖是幼儿园教育质量评价制度的作用基础。社会的政治、经济、文化传统等会影响幼儿园教育质量评价制度的结构与运行,幼儿园会从自己的资源与需求出发积极能动地回应外部幼儿园教育质量评价制度。要增强外部教育质量评价对幼儿园的影响效果,一方面,要强化外部教育质量评价对幼儿园可获得的资源和合法性的影响力;另一方面,还要构建适应和支持外部教育质量评价的外部环境。
关键词：
学前教育 新制度主义 幼儿园教育质量评价
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张朝乐门
民族预科教育制度的发展历程实为民族预科教育的持续制度化进程。这一制度化进程经历了起始阶段的创立和模仿性过程下的制度化;初步发展阶段的模仿性过程和规范性压力下的制度化;快速发展阶段的强制性同构下的制度化;规模化发展阶段的高校组织积极利用条件下的强制性同构下的制度化。民族预科教育制度的规制性属性的持续增强与其内在诉求灵活性的固有属性之间存在一种潜在的矛盾。规制性政策的出台者与执行者,应考虑到这种潜在的矛盾,寻求规制与灵活间的平衡。
[期刊] 管理评论
[作者]
曾珍 王宗军
与以往研究基于权变理论、探讨技术环境对质量管理实践的影响不同,本研究运用新制度主义理论分析制度环境下政府质量奖这一制度因素对质量管理实践与企业绩效的调节效应。首先,以349家推行卓越绩效模式企业为研究对象,检验质量管理实践各因子与企业绩效的关系。其次,应用多群组结构方程模型分析质量管理实践对获奖企业与未获奖企业绩效的差异。实证结果显示,质量管理实践各因子对企业绩效存在显著正向影响,领导支持对企业绩效影响最为显著。政府质量奖作为调节变量效应显著,获奖企业因为组织合法性更高,更容易从利益相关者中获取资源,其质
[期刊] 管理评论
[作者]
曾珍 王宗军
与以往研究基于权变理论、探讨技术环境对质量管理实践的影响不同,本研究运用新制度主义理论分析制度环境下政府质量奖这一制度因素对质量管理实践与企业绩效的调节效应。首先,以349家推行卓越绩效模式企业为研究对象,检验质量管理实践各因子与企业绩效的关系。其次,应用多群组结构方程模型分析质量管理实践对获奖企业与未获奖企业绩效的差异。实证结果显示,质量管理实践各因子对企业绩效存在显著正向影响,领导支持对企业绩效影响最为显著。政府质量奖作为调节变量效应显著,获奖企业因为组织合法性更高,更容易从利益相关者中获取资源,其质量管理实践各因子对企业绩效的影响均要大于未获奖企业。研究结论进一步丰富了质量管理领域的理论成果,并为企业开展质量管理实践提供具体指导。
[期刊] 职教论坛
[作者]
王恒、桂庆平在《江苏高教》2013年第4期中撰文,运用组织社会学新制度主义的理论分析工具揭示了校企合作本源的三个基本命题,并构建出校企合作生成与运行机制的分析模型。组织社会学新制度主义的理论观点主要是在组织与环境的关系背景下讨论组织的结构问题,认为组织所处的环境包括技术环境和制度环境。首先,"合作即制度供给"是校企合作本源的第一个命题,
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蔡真亮
高考志愿模式是考生与高校之间双向选择的重要纽带。高考志愿理应具备公平、正义等元素,但现实却难以避免投机、博弈等现象。本文从新制度主义的制度形成与发展、博弈与抉择、断裂与突破等视角,深入探讨改革开放以后我国"志愿优先"、"平行志愿"和"专业+院校"等高考志愿主要模式的优劣和发展趋势。文章提出未来志愿模式改革应形塑新型网络关系,促进政府、市场、高校的协同;调整发展战略,实现不同模式的有序融合;发挥多元正向功能,提升其互动性、引领性和智慧性。
关键词：
高考改革 志愿模式 新制度主义
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈金圣
从新制度主义组织分析的视角看,大学学术权力的制度化既可指大学学术权力实践获得规则的保障、规范与认知的认可,并被逐渐视为当然而广泛接受的过程,也可指历经这种历时性过程后学术权力实践及相关互动关系所达到的一种确定状态或稳定秩序;学术权力制度化的意旨与目标在于权力实践的制度化,其实施涉及到结构、规则与活动三个方面;实施主体方面须充分发挥政府、教育家和文化等基本实施者的作用,尤其是政府部门和教育家型校长这两种关键"制度企业家"的能动作用;在实施路径方面,有必要统合基于回报递增的制度化、基于承诺递增的制度化和随着日益客观化而增加的制度化这样三种基本的制度化路向,齐头并进,以期获取最佳成效。
关键词：
学术权力 制度化
[期刊] 教育与经济
[作者]
李曼 王磊
分类管理是民办教育发展的一项重要制度变革,中央层面积极推动加快顶层设计、地方政府通过"压力传导"和"激励诱导"方式加快配套政策的制定、民办学校举办者通过"策略性行动"争取自身利益。民办教育分类管理在制度化进程中陷入规则困境、组织困境与文化认知困境。破除民办教育分类管理制度化困境,需要促使分类管理与相关"制度丛"形成合力、整合强致性制度变迁和诱致性制度变迁、明确分类管理的价值理念和利益相关者的角色定位。
关键词：
民办教育 分类管理 制度化 新制度主义
[期刊] 高等教育研究
[作者]
尹弘飚
制度化向来被视为课程变革研究中的一个难解之谜,这在很大程度上是由于制度化阶段具有的悖论特征。对课程变革制度化的新制度主义分析表明,教育组织的双核结构、制度丛内部的相互牵制和高昂的制度变革成本是导致制度化难以实现的原因,而快动制度与慢动制度之间的角力、制度理想与制度现实之间的摩擦,以及社会结构与行动者具有的能动性之间的互动则为制度变革创造了可能。这些发现让我们对课程变革制度化的一些基本问题有了新的理解。
关键词：
课程变革 制度化 新制度主义
[期刊] 管理评论
[作者]
徐建中 贯君 林艳
制度压力对企业绿色创新实践具有重要影响,但仍未形成系统全面的多理论分析框架,特别是针对高管环保意识对企业绿色创新实践影响的实证研究更为缺乏。以我国209家制造企业为研究对象,基于新制度主义理论和高阶理论视角,系统考察了中国经济新常态下制度压力对我国企业绿色创新实践的影响机理及高管环保意识的权变作用。研究发现,规制压力与绿色创新战略、模仿压力与绿色创新活动呈倒U型关系;高管一般环保意识是规范压力、模仿压力与绿色创新战略的完全中介;高管环保意识对制度压力与绿色创新战略关系呈正向调节效应,但对制度压力与绿色创新
关键词：
绿色创新 高管环保意识 制度压力
[期刊] 管理评论
[作者]
徐建中 贯君 林艳
制度压力对企业绿色创新实践具有重要影响,但仍未形成系统全面的多理论分析框架,特别是针对高管环保意识对企业绿色创新实践影响的实证研究更为缺乏。以我国209家制造企业为研究对象,基于新制度主义理论和高阶理论视角,系统考察了中国经济新常态下制度压力对我国企业绿色创新实践的影响机理及高管环保意识的权变作用。研究发现,规制压力与绿色创新战略、模仿压力与绿色创新活动呈倒U型关系;高管一般环保意识是规范压力、模仿压力与绿色创新战略的完全中介;高管环保意识对制度压力与绿色创新战略关系呈正向调节效应,但对制度压力与绿色创新活动间关系的调节效应并不显著,且不同高管环保意识对不同制度压力与不同绿色创新之间调节效应不同。最后,基于实证研究结果给出推进中国企业绿色创新的政策建议及管理启示。
关键词：
绿色创新 高管环保意识 制度压力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙家明 廖益
学年学分制是中国大学教学管理的重要制度模式。从新制度主义视角分析,该模式是过渡时期高校教学管理制度的理性选择和制度创新,或者说是一种制度结构的供给与需求的暂时均衡。现实的中国国情、社会经济、教育模式、办学资源实际决定了制度均衡的状态。从自主选择+有限选择、班导师制+辅导员制、班级授课制+课程班级制、专业注册费制+课程学分费制、学分认定制+学分转换制五个方面,探讨中国学年学分制的正式制度创新,有利于构建现代大学教学管理制度,推动高校内部制度改革产生"连锁效应"。
关键词：
学年学分制 论争焦点 现实基础 制度创新
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