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[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈治平  王春茅  
本文对前苏联解体后,在新军事革命的影响下,结合俄罗斯的军队未来的建设方针,对当前俄罗斯军事高等教育的特点作了分析。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 曲炜  
世界新军事变革使国际军事斗争态势发生了深刻变化。从军事变革的动因和本质分析,战争形态的信息化、军事系统的集成化和国家安全的多维化已成必然趋势。与此相适应,军事教育改革和发展的主要方向是逐步实现信息化、综合化和开放化。信息化是核心,综合化是基础,开放化是必要条件,三者的有机结合,成为未来军事教育改革与发展的必然选择。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡志刚  胡生明  范玉芳  邓晓蕾  
任职教育是目前我军院校教育改革与发展重点探索的课题。本文首先从中外职业军事教育比较的视野对任职教育的概念进行了界定,在此基础上,以新军事变革为背景,从院校体系结构、联合教育、信息战、远程教育、研究生教育计划等五个方面,对外国军事院校任职教育发展的主要趋势进行了归纳分析。
[期刊] 中国软科学  [作者] 王沙骋  陈家昌  赵澄谋  
新军事变革对我军国防采办制度创新提出了挑战和要求。针对我军国防采办制度与中国特色新军事变革不相适应的问题,借鉴外军国防采办改革的经验和主要做法,运用管理学、系统工程学、国防经济学等理论和研究方法,提出了我军国防采办制度创新的指导思想、目标、原则,具体论证和提出了创新我军国防采办制度的五项对策举措。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 祝尔坚  
信息时代的到来,引发了新一轮的技术革命和产业革命。作为战争赖以进行的战争能也由于信息化的改造而产生质的提升,因而导致了全球性的新军事变革。新军事变革起源于战争能的质变,因此,研究战争能对新军事革命的推动力、战争能的信息化改造和经济能对战争能的构建作用,是国防经济理论研究必须重点关注的领域。本文着重从经济能与战争能的形态转换和提升过程、战争能的提升路径、新军事变革的可行性分析以及信息化对变革的影响和作用的四个方面展开理论探讨。
[期刊] 中央文献出版社  [作者] 杨学义  
适应新军事变革的形势,我国军队信息化建设的战略选择是:加速完成机械化;积极推进信息化;改革军队体制编制;借鉴发达国家的技术和经验,发挥"后发优势";贯彻"军民结合"和"民技军用"的方针;改革国防科技工业管理体制,提升信息化武器装备水平;加强信息动员系统的建设;加快军队信息化人才的培养。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 汪爱勤  
根据高层次军事医学人才培养面临的新军事变革、高技术发展、国防现代化建设的新形势,分析了军队医科大学培养高层次军事医学人才的目标、特征,提出了突出特色,改进现有教育体制以及改革教学内容、改革教学方法等对策。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 铁莲  
随着苏联的解体、各加盟共和国的剧变,俄罗斯教育将出现重大变革。苏联国家国民教育委员会解散后,没有成立独联体教育协调机构。现在俄罗斯高等教育由俄罗斯联邦科学、高等学校和技术政策部领导管理。该部高等学校委员会正在拟订俄罗斯联邦高等教育改革基本方针,以便对高等教育进行全方位的改革。有关方面决定首先从调整高等教
[期刊] 教育研究  [作者] 杜岩岩  
通过民主化改革"、休克疗法",俄罗斯高等教育进入了一个全面的体制机制创新时代。在国家创新发展战略背景下,俄罗斯实施了国家干预下的新公共管理体制改革:改变大学法人地位,提高"自治机构"比例;调整结构布局,重新分类定位;实施竞争拨款方式,优化资源配置;转变政府职能,提高管理绩效;完善法律调节机制,注重制度创新,从而实现了高等教育从结构到制度的创新发展。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘淑华  
苏联解体以来,俄罗斯发生了世界范围内最为急剧的高等教育外部治理变革,中心与边缘关系得以重构。苏联时期全能型政府全方位控制高等教育的传统治理模式正在被政府—市场—社会—大学四元分化与互补的现代治理模式所取代。政府职能发生转变,政府从对大学的直接全方位控制转到对大学的宏观调控,政府体制内部实现垂直分权;市场力量增长迅猛,高等教育的市场性质显著增强;社会力量参与得以扩大,高等教育的国家—社会模式得以确立;大学自治理念备受关注,大学获得了一定的学术、行政和财政自主权。
[期刊] 中国软科学  [作者] 唐永胜  
一冷战结束以来,国际战略形势发生了巨大的变化,和平与发展的时代主题更加突出,世界格局的多极化趋势在不断加强,国际竞争的重点转到了综合国力的较量上来。新的形势使得国家的关系状态不再过多地受制于在某一领域的合作或冲突,而是取决于所有领域的关系状态。军事、...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 姜晓燕  
工科教育是俄罗斯高等教育极其重要的组成部分,2002年12月召开的俄罗斯全国大学校长第七届代表大会,将工科教育改革列为未来俄罗斯高等教育改革的最重要领域之一。苏联解体后,俄罗斯高等工科教育在办学定位、人才培养模式、课程模式、教学模式及毕业生走向等方面逐渐呈现一些新特点。
[期刊] 中国审计  [作者] 程卫国  曾永生  
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