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[期刊] 中国高教研究  [作者] 曲炜  
世界新军事变革使国际军事斗争态势发生了深刻变化。从军事变革的动因和本质分析,战争形态的信息化、军事系统的集成化和国家安全的多维化已成必然趋势。与此相适应,军事教育改革和发展的主要方向是逐步实现信息化、综合化和开放化。信息化是核心,综合化是基础,开放化是必要条件,三者的有机结合,成为未来军事教育改革与发展的必然选择。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 陈治平  王春茅  
本文对前苏联解体后,在新军事革命的影响下,结合俄罗斯的军队未来的建设方针,对当前俄罗斯军事高等教育的特点作了分析。
[期刊] 中国软科学  [作者] 王沙骋  陈家昌  赵澄谋  
新军事变革对我军国防采办制度创新提出了挑战和要求。针对我军国防采办制度与中国特色新军事变革不相适应的问题,借鉴外军国防采办改革的经验和主要做法,运用管理学、系统工程学、国防经济学等理论和研究方法,提出了我军国防采办制度创新的指导思想、目标、原则,具体论证和提出了创新我军国防采办制度的五项对策举措。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 祝尔坚  
信息时代的到来,引发了新一轮的技术革命和产业革命。作为战争赖以进行的战争能也由于信息化的改造而产生质的提升,因而导致了全球性的新军事变革。新军事变革起源于战争能的质变,因此,研究战争能对新军事革命的推动力、战争能的信息化改造和经济能对战争能的构建作用,是国防经济理论研究必须重点关注的领域。本文着重从经济能与战争能的形态转换和提升过程、战争能的提升路径、新军事变革的可行性分析以及信息化对变革的影响和作用的四个方面展开理论探讨。
[期刊] 中央文献出版社  [作者] 杨学义  
适应新军事变革的形势,我国军队信息化建设的战略选择是:加速完成机械化;积极推进信息化;改革军队体制编制;借鉴发达国家的技术和经验,发挥"后发优势";贯彻"军民结合"和"民技军用"的方针;改革国防科技工业管理体制,提升信息化武器装备水平;加强信息动员系统的建设;加快军队信息化人才的培养。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 胡志刚  胡生明  范玉芳  邓晓蕾  
任职教育是目前我军院校教育改革与发展重点探索的课题。本文首先从中外职业军事教育比较的视野对任职教育的概念进行了界定,在此基础上,以新军事变革为背景,从院校体系结构、联合教育、信息战、远程教育、研究生教育计划等五个方面,对外国军事院校任职教育发展的主要趋势进行了归纳分析。
[期刊] 中国软科学  [作者] 唐永胜  
一冷战结束以来,国际战略形势发生了巨大的变化,和平与发展的时代主题更加突出,世界格局的多极化趋势在不断加强,国际竞争的重点转到了综合国力的较量上来。新的形势使得国家的关系状态不再过多地受制于在某一领域的合作或冲突,而是取决于所有领域的关系状态。军事、...
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 汪爱勤  
根据高层次军事医学人才培养面临的新军事变革、高技术发展、国防现代化建设的新形势,分析了军队医科大学培养高层次军事医学人才的目标、特征,提出了突出特色,改进现有教育体制以及改革教学内容、改革教学方法等对策。
[期刊] 中国审计  [作者] 程卫国  曾永生  
[期刊] 审计研究  [作者] 阎晓杰  
着眼世界新军事革命的迫切要求,本文就信息化战争条件下军队审计工作进行了研究。在整体效益观、科学发展观、信息制胜观的指导下,阐述了“以绩效审计理论指导审计信息化建设、以信息化建设带动绩效审计实践”的发展思路,探索了信息化条件下军队审计体系结构,提出了当前军队审计创新发展应加强的五个方面工作。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 范国睿  
1978年中共十一届三中全会开启了中国社会改革开放的新局面.历经40年的改革与发展,中国教育发生了天翻地覆的变化,总体发展水平进入世界中上行列.本研究在回顾和总结40年教育改革开放的历史经验基础上发现,虽然不同时代教育改革的社会环境不同、面临的重大教育问题有别、教育改革的具体策略各异,但教育为人民服务的制度伦理没有变,不断深化教育改革与持续扩大对外开放的总战略没有变,教育优先发展的战略地位没有变.
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 陈克敏  
从推进中国特色军事变革和培养高素质新型军事人才的高度,抓住研究生教育的一些重要环节,在新的起点和更高层次上探讨了正确把握人才培养类型、积极探索联合育才模式、科学优化课程内容体系、不断改进教学方式方法、切实打牢研究生教育的基础等问题,以进一步深化军队研究生教育改革。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 沈汉达  
建设人力资源强国、全面建设小康社会,要求我们以科学发展观为指导,把握高职教育规律,真正以学生为本,全面科学认识高职教育在观念、体制、师资、课程等方面存在的问题,通过深化改革,使高职教育与经济社会发展紧密结合,促进高职教育又好又快地发展。
关键词: 高职教育  
[期刊] 全球教育展望  [作者] 郝德永  
教育改革是促进教育恰切与合理状态实现的重要途径。但并不是什么样的改革都能解决教育发展中的问题。不当的改革不仅不利于原有问题的解决,而且还会引发种种新的问题。在现当代教育发展过程中,由改革引发新问题现象十分普遍与突出。究其原因,主要是教育改革的性质、立场、方法的偏失。定位不准确、立场不鲜明、方法不得当是教育改革失败的症结所在。规范、明确、理顺教育改革的定位、立场与方法,不仅显得尤为重要与迫切,而且也是教育改革走出的误区的必然选择。
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