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[期刊] 中国高教研究
[作者]
鄢晓
由教育技术牵引的"第四次教育革命"正悄然展开,如何正确看待新兴教育技术与其之间的关系,是教育者需要直面的问题。借由张力概念,在历史和现实视域下,分析了教育技术作用于高等教育的培养对象、教育理念、培养方式,以及高等教育的民主化、多样化、技术化等方面所产生的一系列变化。针对当前正在发生的第四次教育革命,从缓和资源分配、承担社会任务、顺应历史阶段等宏观层面,以及加强知识传播、改变知识学习、优化学习环境等微观层面,探讨了教育技术对于高等教育的影响。在此基础上,认为新兴教育技术对我国高等教育的张力,是高等教育内在需
关键词：
教育技术 教育革命 高等教育 张力
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周远清
中国高等教育走的路,过去经历过大改革、大发展,现正在步入大提高的进程。过去我们遵循"开放是前提,改革是关键,质量是中心,思想是先导"的原则,今后要贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的精神,做强中国高等教育,要把改革作为强大的动力,坚持质量是核心的发展观,不断提高教育的国际化水平,同时尽快构建具有中国特色的高等教育思想体系。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
胡建华
在我国高等教育学科近30余年的发展过程中,潘懋元先生发挥了重要的作用。这主要表现在以下两个方面:(1)他主编的第一部《高等教育学》第一次构建了高等教育学的学科体系,成为我国高等教育学科建立的重要标志;(2)他领导创建了全国第一个高等教育研究机构,率先招收高等教育学专业研究生,积极推动中国高等教育学会与全国高等教育学研究会的成立,构成了我国高等教育学科发展的"训练制度化"与"研究制度化"过程,使得高等教育学成为一个新兴的知识领域。
关键词：
潘懋元 高等教育学科
[期刊] 高等教育研究
[作者]
漆新贵 蔡宗模
在复杂的全球场域中高等教育的发展充满了张力,其中全球化与地方化、西方化与民族化构成了四维空间,高等教育外有政府、市场、社会的牵制及其相互博弈,内有学术与行政、学术与文化之间的紧张,因此有各种不定的选项和可能。在克拉克"三角协调模式"和马金森"全球国家地方能动模式"的基础上,构建"高等教育全球化张力模型",可为非西方世界的高等教育全球化战略选择提供有价值的参考。
关键词：
高等教育全球化 场域 张力 模型
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李文利
本研究从教育经济学理论出发,结合心理学的理论模型,构建了大学生能力发展和职业发展的动力模型,并使用对工作单位中大学毕业生的抽样调查数据,实证分析了大学生能力发展和职业发展的影响因素,结果发现,人力资本理论和工作特征理论能较好地解释我国大学毕业生形成的劳动力市场。高等教育对大学生能力提升具有显著的促进作用,家庭文化资本对大学生能力提升的影响不显著。工作经验、高等教育层次和个人能力对收入水平有显著影响。个人能力、工作稳定性、对工作的适应性和灵活性、团队合作的程度以及参与决策的机会对大学毕业生的职业发展具有积极的促进作用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李新房 刘名卓 祝智庭
２０１６年２月，美国新媒体联盟正式发布《地平线报告（高等教育版）》。该报告预测未来高等教育所采用的８项关键技术、６个发展趋势、６项挑战。８项关键技术：自带设备、学习分析与自适应学习、增强现实与虚拟现实、创客空间、情感计算、机器人。６个发展趋势：近期趋势（日益注重学习测量、混合式学习日益普及）、中期趋势（重新设计学习空间、转向深度学习方法）、远期趋势（推动创新文化、重新思考机构运行模式）。６项挑战：可解决的挑战（整合正式学习与非正式学习）、困难的挑战（应对不同的教育模式、个性化学习）、严峻的挑战（平衡线上线下生存、保持教育适切性）。本文通过解读该报告，分析新兴技术对高等教育的教学、学习和创新探索．．．
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 彭隆辉
我国今天的高等教育专业制度总体上是在20世纪50年代建立起来的,是计划经济、精英高等教育和小科学时代的产物,至今天已处于"两难"困境之中:一方面,科学、经济和高等教育的发展要求高等教育专业种数不断增加,但是按照学科逻辑设置的专业的增加造成了人才培养口径窄、基础薄、发展乏力等问题;另一方面,适应知识经济创新型人才培养,需要不断拓宽专业口径,减少专业种数,但是专业种数的减少又造成了人才培养中的重复建设、就业困难等问题。走出困境的重要出路之一就是设置跨学科专业。
关键词：
专业制度 困境 跨学科专业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
强薇
随着社会转型,我国高等教育结构逐渐与经济社会发展不相适应,亟待加以改革。本文主要分析高等教育层级结构、区域结构等存在的问题,提出了完善建议,以更好地服务于当前高等教育发展。
关键词：
社会转型 高等教育 结构调整
[期刊] 高等教育研究
[作者]
武长河 蒋莉莉
高等教育投入的研究既是国家制定高等教育决策的前提,也是规范界定高等教育成本,从而促进高等教育资源优化配置,进而推进高等教育发展的重要基础。它有利于实现我国高等教育合理、协调、全面的可持续发展。目前对于我国高等教育投入的研究,大致从经济学和教育学两个角度展开。但研究中也存在着不少缺陷,主要表现在盲目照搬国外模式,规避如高等教育成本等敏感问题,研究结果缺乏相关的法律、法规加以配合,未能与政府决策有效联系以及个别研究者的观点过于偏激等方面。
关键词：
高等教育投入 教育经费 高等教育研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张应强
当前高等教育学所面临的危机,表现为作为学科建制的高等教育学与作为知识体系的高等教育学这两种形态学科危机的"共振效应",是关系到高等教育学科生死存亡的危机。高等教育学的成功突围之路在于"再学科化",即必须在坚持高等教育学学科化发展方向的前提下,致力于学科建制层面的"再学科化"——努力建设高等教育学一级学科,同时要突破一般教育学的视界,促进知识形态高等教育学的"再学科化"。
关键词：
高等教育学 学科危机 学科制度 再学科化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王孙禺 王晓阳 王宇 罗燕
近两年来，高等教育的学术气氛表现得格外活跃，突出表现在高等教育的研究能够紧密联系高教改革的实际，面对可能出现的新情况、新问题，为改革提供理论依据和咨询意见，研究工作较多地集中在建立社会主义市场经济与高等教育改革的关系、高等教育体制改革、教育教学改革、...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
谢维和
[期刊] 比较教育研究
[作者]
孟兵丽 肖甦
近年来,随着高等教育大众化的深入发展以及教育成本的不断增加,许多国家掀起了新的高等教育收费改革,英国高等教育收费改革以其涉及面之广、阻力之大、立场之坚定而备受各国关注。本文从当前英国高等教育收费改革的起因、内容和改革的特点三个方面对此次改革进行探讨和研究。
关键词：
英国高等教育 学费 资助
[期刊] 教育科学
[作者]
刘欣
"马太效应"作为公共资源配置中效率优先原则的典型范本,似一只"看不见的手"掌控、调节着我国优质高等教育资源的流向和格局。中央与地方属两类普通高等院校生均预算内教育经费差距明显、经费收入结构严重分化已成为我国高等教育发展中"马太效应"的两大典型表征。当下我国高等教育资源配置中的马太效应引发一系列问题,揭示出未来高教优质资源配置就应当偏重向均衡一方倾斜,在确保底线均衡的前提下,扣两端而取其中,逐步打破马太效应的僵局。
关键词：
高等教育 均衡发展 马太效应
[期刊] 中国成人教育
[作者]
舒维霖
高等教育自学考试可持续发展均具有重大价值，然而，受多重因素影响，高等教育自学考试可持续发展面临着诸多挑战。对此，高等教育自学考试需要坚持以创新理念为指引，准确定位自学考试的对象与目标；以体制改革创新为核心，全面提升自学考试质量；以合理分配教育资源为依托，有效捉高自学考试服务质量，促进高等教育自学考试可持续发展。
关键词：
高等教育 自学考试 可持续发展
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