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[期刊] 民族教育研究
[作者]
金志远
20世纪90年代初期至21世纪初,我国民族教育理论界开展了一次关于民族教育本质的大论争。这是新中国成立70年来民族教育研究领域开展得最充分的一次学术讨论。新中国成立70年间,尽管曾出现过诸如民汉合校问题、民汉双语教学问题、教学语言授课问题等方面的学术讨论,但都不及这次学术大论争的时间之长、范围之广、观点之多、成果之大。这场大论争对民族教育研究成为独立的研究领域、民族成分教育与民族地区教育并重、发挥民族教育理论的先导作用等方面产生了极大影响。这场大论争与当时的社会文化背景密切相关,是当时改革开放和市场经济与民族教育研究互动的产物,是当时中国社会政治、经济、文化和教育变迁在民族教育研究领域学术批评和争鸣的反映。这场大论争对今天的民族教育研究具有重要启示,并将成为中国民族教育研究学派创生的强有力的推动力量。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏 仲丹丹
新中国成立70年来,我国民族教育事业快速发展,取得了巨大成就。与此同时,我国民族教育领域仍存在一些制约其快速健康发展的"深层次问题",主要表现为:(1)对民族教育的重要性认识不到位;(2)对民族教育的特殊性、特有规律认识不到位;(3)民族教育政策制定缺乏科学性,政策评估亟待加强;(4)对民族教育立法的紧迫性、必要性认识不到位,民族教育立法薄弱。本文在全面、深入思考与分析上述问题的基础上提出建议:(1)必须认识到民族教育发展是铸牢中华民族共同体意识、维护边疆稳定和国家长治久安、促进各民族共同繁荣发展、提高中华民族整体素质和加快推进教育现代化的需要;(2)必须认识到民族教育场域的特殊性和少数民族学生的特殊性,对民族教育采取特殊照顾与优惠并举的政策措施,同时对少数民族学生的学习、心理和文化适应给予特殊关照;(3)建立和完善民族教育政策制定机制,加强民族教育政策实施效果评估特别是"第三方评估";(4)全面提高对民族教育立法的认识,积极将民族教育改革发展的成功经验以及有效政策措施上升为立法内容,制定切实可行的民族教育立法规划,建立民族教育立法工作责任追查制度。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
阿木古楞 苏德
新中国成立70年来,内蒙古民族教育政策经历了以"国家体制建立"为导向的起步和探索期、以"区域经济建设"为导向的调整与发展期和以"予人平等个性发展"为导向的繁荣与成熟期三个阶段。70年间,内蒙古民族教育始终坚持党和国家的教育方针、民族政策与内蒙古实际相结合的原则,以国家核心价值为主导,以地方文化价值为特色,通过制定一系列民族教育政策,回应政治建设、经济发展、文化传承、教育公平等多元诉求,呈现出鲜明的国家性、地方性、民族性、文化性等特点,开辟了一条中国特色、内蒙古个性的民族教育之路。进入新时代,内蒙古民族教育政策需要把握时代脉搏,精准发力,助力民族教育的内涵式发展,为国家和其他民族地区民族教育政策的制定提供"内蒙古经验"。
关键词：
内蒙古 民族教育政策 逻辑进路 时代走向
[期刊] 民族教育研究
[作者]
彭泽平 靳玉乐
新中国成立60年来,党和国家对民族教育的认识日益深化。在民族教育价值论方面,党和政府不仅重视民族教育对于实现民族平等、增进民族团结和维护国家统一的意义,而且强调了其对于民族地区经济社会发展的价值,将其视为促进民族地区政治、经济、文化、社会和谐发展的基础性工程;在民族教育方法论方面,强调民族教育的改革与发展要实事求是,从民族和民族地区实际出发,因民族、因地区制宜;在民族教育发展战略思路方面,强调要加大对民族教育的投入与扶持力度、实施"低重心"的发展战略、大力发展民族师范教育培育合格民族师资、加强对民族教育的组织领导。新中国建立以来民族教育观念的创新与更新,为新中国民族教育的发展提供了认识基础。
关键词：
新中国 民族教育观 创新
[期刊] 比较教育研究
[作者]
常永才
受国家主义和文化中心主义等影响,比较教育学长期以来忽视少数民族教育研究。比较教育学加强民族教育研究,二者共同的学术理念使之在理论上可能性较大,因而其结果能够促进比较教育学在理论基础(多元文化教育观)、方法论(教育民族志)等方面得到切实发展,将会对中国的民族教育、整个教育事业和国家大局的和谐发展产生重大的实践效益,并使该学科在日益重视民族问题的新世纪获得新的增长点。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
严秀英
2019年9月22日至23日,在庆祝新中国成立70周年、延边大学建校70周年之际,由延边大学主办、延边大学民族教育研究所承办的2019年少数民族教育论坛暨"新中国70周年少数民族教育发展历程与展望"学术论坛在延边大学召开。来自全国多所高校、研究机构的专家、学者,东北朝鲜族散居地区的基础教育一线校长、教师以及延边大学师范学院的师生100余人参与了此次论坛。9月22日上午的论坛开幕式由延边大学社科处副处长李梅花主持,
关键词：
延边 吉林
[期刊] 民族教育研究
[作者]
万明钢 海路
新中国成立70年来,我国少数民族教育取得了巨大成就,已经在民族地区建立起了相对完善的从学前教育到研究生教育的系统的国民教育体系。新中国成立70年来少数民族教育的发展大致可分为少数民族教育体系初步建立与发展期(1949—1965年)、少数民族教育曲折发展期(1966—1976年)、少数民族教育恢复与重建期(1977—1999年)、少数民族教育体系完善与质量提升期(2000年至今)四个阶段。从新中国成立到改革开放前20年,少数民族教育体系呈现出相对独立封闭的特点,在培养了一大批少数民族人才的同时也存在着一定的局限性。我国少数民族教育存在的问题主要包括少数民族教育体系中的人才培养和就业不匹配、少数民族教育基础教育质量偏低、民族教育研究中理论研究薄弱、少数民族教育研究问题敏感性强等方面。在今后的民族教育发展中,应建立开放、融合的民族教育体系、做好国家和地区民族教育规划的顶层设计、实施少数民族地区学前教育行动计划、加强民族教育的科学研究,以实现少数民族教育更加充分、平衡的发展,不断满足人民群众对更好的少数民族教育的需要。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
舒松
中国共产党在不同时期和不同背景下,及时调整和发展了少数民族教育思想,制定出一系列少数民族教育发展的特殊政策,并实施了大量的少数民族教育发展具体措施,从而不断推动和促进着少数民族教育事业的繁荣发展。
关键词：
中国共产党 民族教育 政策回顾
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张善鑫
今年是新中国建立60周年,对新中国的民族教育进行回顾无疑具有重要的现实意义。本文在政策回顾上,主要以国家对民族教育的优惠政策为切入点,回顾了其实施与取得的重大成就;少数民族教育发展的主要经验是国家的主导作用、优惠政策的"雪中送炭"、全国各地的大力援助和民族地区的自力更生;未来民族教育在研究对象、政策倾斜、教育实践上将会有新的转向和突破。
关键词：
民族教育 优惠政策 经验 展望
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈·巴特尔
民族教育研究具有教育学和民族学双重属性,民族教育研究自20世纪末走上制度化道路以来,比较重视自己的民族学特性,而相对忽视自己的教育学秉性。民族教育研究对象是民族教育研究的逻辑起点,对于研究者正确选择研究课题及其方法十分重要。本文借鉴我国教育学元研究最新进展及其成果对民族教育研究的对象、范围和结构等问题进行讨论,以引起人们对于民族教育学反思性研究的重视。
关键词：
民族教育 民族教育研究 民族教育研究对象
[期刊] 民族教育研究
[作者]
1.民族教育理论与政策研究(1)新时代中国特色民族教育理论与政策(2)铸牢中华民族共同体意识(3)民族团结进步教育(4)新时代民族教育学学科建设(5)民族地区教育扶贫(6)民族地区教育治理(7)民族地区教育现代化(8)民族地区劳育2.民族高等教育研究(1)民族高校思想政治教育(2)民族高校办学特色与人才培养(3)民族高校"双一流"建设(4)民族高校课程与教学改革(5)少数民族大学生就业与创业(6)民族院校科研与学术治理3.民族基础教育研究(1)民族地区学前教育(2)民族地区中小学理科教育(3)民族地区基础教育课程与教材(4)民族地区教师队伍建设(5)民族地区义务教育均衡发展(6)民族地区高中教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
1.民族教育理论与政策研究(1)新时代中国特色民族教育理论与政策(2)铸牢中华民族共同体意识(3)民族团结进步教育(4)新时代民族教育学学科建设(5)民族地区教育扶贫(6)民族地区教育治理(7)民族地区教育现代化(8)民族地区劳育2.民族高等教育研究(1)民族高校思想政治教育(2)民族高校办学特色与人才培养(3)民族高校"双一流"建设(4)民族高校课程与教学改革(5)少数民族大学生就业与创业(6)民族院校科研与学术治理3.民族基础教育研究(1)民族地区学前教育(2)民族地区中小学理科教育(3)民族地区基础教育课程与教材(4)民族地区教师队伍建设(5)民族地区义务教育均衡发展(6)民族地区高中教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
1.铸牢中华民族共同体意识研究2.阐释党的十九届六中全会精神研究3.民族团结进步教育研究4.教育评价与改革研究5.教育促进乡村振兴与共同富裕研究6.民族地区教育现代化研究7.民族教育基本理论与学科发展研究8.民族地区高质量教育体系建设研究9.统编教材的理论与实践研究10.普及推广国家通用语言教育研究11.科学开展少数民族语言教育研究12.民族教育与共同体心理研究13.民族班办学模式改革研究14.信息技术促进民族教育发展研究15.教育人类学研究16.教育社会学研究17.中华优秀文化教育研究18.国际中文教育研究
[期刊] 民族教育研究
[作者]
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