- 年份
- 2024(9875)
- 2023(14408)
- 2022(11793)
- 2021(11278)
- 2020(8883)
- 2019(20189)
- 2018(19880)
- 2017(36111)
- 2016(20341)
- 2015(23112)
- 2014(23054)
- 2013(22535)
- 2012(21629)
- 2011(20253)
- 2010(20872)
- 2009(19423)
- 2008(18518)
- 2007(16851)
- 2006(15316)
- 2005(14139)
- 学科
- 济(88097)
- 经济(88010)
- 业(54785)
- 农(48397)
- 管理(44449)
- 中国(34036)
- 农业(32413)
- 企(30819)
- 企业(30819)
- 方法(28135)
- 数学(24688)
- 数学方法(24445)
- 地方(22976)
- 业经(21949)
- 教育(21534)
- 技术(18581)
- 学(18123)
- 贸(17858)
- 贸易(17842)
- 发(17651)
- 易(17378)
- 制(17216)
- 融(15841)
- 金融(15839)
- 银(15502)
- 银行(15475)
- 行(15223)
- 财(14905)
- 发展(14161)
- 展(14034)
- 机构
- 学院(293090)
- 大学(292974)
- 济(125738)
- 经济(123240)
- 研究(116309)
- 管理(101172)
- 中国(85619)
- 理学(85605)
- 理学院(84480)
- 管理学(83079)
- 管理学院(82520)
- 科学(67875)
- 京(65516)
- 农(64438)
- 所(59923)
- 研究所(54317)
- 财(53251)
- 中心(50976)
- 农业(49272)
- 范(49140)
- 师范(48791)
- 江(46647)
- 业大(45698)
- 北京(42822)
- 财经(41372)
- 院(40624)
- 师范大学(39503)
- 经济学(38734)
- 经(37797)
- 教育(37597)
- 基金
- 项目(187388)
- 科学(148551)
- 研究(147001)
- 基金(132394)
- 家(115399)
- 国家(114234)
- 科学基金(95153)
- 社会(93360)
- 社会科(87941)
- 社会科学(87924)
- 省(73931)
- 教育(71349)
- 基金项目(68482)
- 划(63589)
- 编号(61947)
- 自然(55620)
- 自然科(54300)
- 自然科学(54285)
- 自然科学基金(53297)
- 成果(53081)
- 资助(52738)
- 发(47845)
- 课题(45981)
- 部(44040)
- 重点(44036)
- 创(39763)
- 发展(39403)
- 国家社会(38739)
- 展(38715)
- 性(38167)
- 期刊
- 济(151967)
- 经济(151967)
- 研究(100965)
- 中国(76020)
- 农(67580)
- 教育(60144)
- 农业(46280)
- 学报(45156)
- 科学(43889)
- 大学(36178)
- 财(36116)
- 管理(35578)
- 学学(32802)
- 融(32516)
- 金融(32516)
- 技术(29262)
- 业经(28290)
- 经济研究(22862)
- 业(22806)
- 问题(20692)
- 财经(20384)
- 世界(18242)
- 经(17811)
- 贸(16470)
- 职业(15438)
- 坛(15275)
- 论坛(15275)
- 技术经济(15235)
- 农村(15140)
- 村(15140)
共检索到475523条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨梦颖 王欧
新中国成立初期（1949-1956），在恢复发展农业生产，推进国家工业化战略背景下，农业机械化事业迅速启动。为适应农机化发展形势，特别是解决人才供给不足问题，农机技术教育探索形成了独特的发展路径，即在教育结构上实行专业培训与学制教育并重，教育原则上坚持理论与实践并举，师资队伍建设上推动引进与培养并行。新中国成立初期农机技术教育发展的现实启示是：完善农机技术教育体系，关照群体异质性；拓展农机技术教育领域，增加办学适应性；注重理论与实践相统一，提高教育针对性；强化师资队伍建设，确保教育质量稳定性。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
姜军 乔夏阳
新中国成立初期,中国共产党将"城乡兼顾"作为处理城乡关系的基本原则,全面统筹城乡经济、制度和文化发展,制定了一系列安定城乡局面、恢复城乡经济的方针政策。通过土地改革、政策扶持、生产技术革新推进了农业生产力发展,缩小了城乡物质差距;利用农村合作组织、农民的非农化转移与医疗救济等手段,一定程度上改善了农民生活质量,初步健全了城乡组织机制与服务保障体系;提高农民文化教育水平,改造与重建了农村社会风尚,消除了城乡融合发展观念差异。这些举措不仅为新中国成立初期工农业的协调发展和人民政权的巩固打下了坚实的基础,也为新时代城乡融合发展体制机制的建立健全提供了借鉴经验和历史启示。
[期刊] 改革与战略
[作者]
冯志宏 高九江
新中国成立以来,我国人的发展经历了从单向的"道德人"到异化的"政治人",再到理性的"经济人",并逐步走向理想的"全面人"的演进轨迹。从中给我们以深刻启示:生产力的发展是推进人的发展的坚实基础;理性"经济人"是实现人的全面发展的必经阶段;追求和促进人的全面发展是社会主义的本质要求;党和政府的正确领导是推进我国人的发展事业的根本保证。
关键词：
人的发展 理性“经济人” 人的全面发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向平在《职教论坛》2014年第21期中撰文,梳理了美国"新职业主义教育"兴起和发展的历程,剖析了"新职业主义教育"关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程,为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。美国新职业主义教育的兴起和发展的历程主要集中在三个方面:1.历史沿革和特征。美国人长期贬低职业课程和职业技能,到20世纪80年代,
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐向平
以全新的视野梳理了美国"新职业主义教育"兴起和发展的历程,剖析了"新职业主义教育"关于学术性课程和职业性课程、课堂教学和基于工作的学习以及中等教育和中等后教育等三个层面的整合加工过程,为我国职业技术教育的改革发展提供了有益的启示。
关键词：
新职业主义 职业技术教育 发展 启示
[期刊] 世界农业
[作者]
徐雪高 高丽纯 龙文军
2008年金融危机以来,全球农机市场大幅萎缩。进入2010年,全球农机市场表现为产量逐渐恢复、产值大幅增长、区域化差异较为显著。从长远来看,全球农机市场产品向大功率、智能化、环保节约型方向发展,农机企业兼并重组趋势明显,农机产品上市质量检测严格,农机市场流通主体不断增多,流通渠道和模式不断创新。这些为中国农机行业发展提供了有益的启示。
关键词：
农业机械 全球市场 发展特点
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张晓峰
近几年,尤其是自1999年高校大规模扩招之后,我国职业技术教育的发展遇到了前所未有的困难。本文在分析了台湾职业技术教育改革与发展的情况后,指出:祖国大陆职教发展举步维艰的根本原因在于终结性的职教模式和人民群众接受更多更高层次教育的愿望相悖,从而导致家长、学生对职业教育的需求严重不足。在此基础上,提出了职教改革的思路:构建一个与普通教育相互衔接的、其内部相对完整的、与终身教育有机统一的开放的职业技术教育体系。并提出了具体的改革措施建议。
关键词：
职业技术教育 终结性 普通教育 终身教育
[期刊] 财经科学
[作者]
封希德
[期刊] 教育发展研究
[作者]
壮国桢
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王学风
新加坡高等职业技术教育伴随着三次工业革命的兴起,经历了初创、发展、改革与提高三个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析,将对促进我国高职教育改革和发展提供有益的启示。新加坡高职教育发展的经验一是将发展高职置于战略性地位,二是注重高职教育的实用性、超前性,三是强调高职教育的实践性、有效性,四是加强高职与中职的沟通与衔接,五是加强外向型人才的培养。
关键词：
新加坡 高等职业技术教育 启示
[期刊] 企业经济
[作者]
邢中先
新中国成立70年来,民营经济主要经历了曲折探索和全面发展的两个历史时期,形成了独具中国特色的社会主义民营经济发展道路。比较改革开放前后两个时期,发现中国在探索民营经济发展过程中,逐渐突破了意识形态局限,对民营经济正名立法,保障了民营经济的平稳发展。改革开放以来,促进民营经济发展的法律法规全面实现了调整手段、调整内容、调整目的和调整对象的转换,积累了宝贵的理论和实践经验。新中国成立以来民营经济发展的历史和经验,启发新时代中国经济发展要立足社会主义初级阶段的基本国情,全面营造促进民营经济发展的政务、市场和舆论环境,进而在混合所有制引导下,不断促进民营经济的健康发展。
关键词：
新中国成立70年 民营经济 正名立法
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱鸿翔
民国学界农业职业教育思想的产生与发展具有独特的时代背景,在深受国内职教思潮影响的同时与职教实践形成了互动。民国学者们在农业职业教育的目标与作用、农业学校的设置、师资选择与培养、课程设置、教材编写等诸多方面的论述视角多元,观点多样,形成了该历史时期农业职教思想史的丰富面向。民国学者们的主张对当前农业职业教育发展和乡村振兴战略推进的启示包括:从推动乡村振兴的高度认识农业职业教育的作用、结合区域实际开展农业职业教育本土化改造、建立农业职业教育教师定期下乡机制、根据工作任务编制农业职业教育教材、构建多部门共同参与农业职业教育机制等。
关键词：
民国学界 农业职业教育 思想
[期刊] 比较教育研究
[作者]
邵长兰
美国是技术和技术教育发达的国家。进入２１世纪，为应对新的社会、经济问题，技术教育出现了新的发展趋势：把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养，建构具有技术素养的社会；把工程学及工程设计内容整合进Ｋ－１２技术教育课程框架，形成多种整合的技术和工程教育课程，如＂准工程学＂课程模式和＂项目引路＂课程模式以及＂以问题为基础＂的教学方法的采用等。我国基础教育阶段的技术教育发展与改革可从中获取颇多启示。
关键词：
美国K-12 技术教育 技术素养
[期刊] 东北亚论坛
[作者]
雷丽平
韩国用短短20多年的时间,由一个落后的农业国,实现世人瞩目的经济腾飞,成为亚洲"四小龙"之一。韩国经济现代化的成功,究其原因,首要应归功于教育的成功。职业教育是教育系统中直接培养劳动技术大军的部门,保证了韩国人力资源的开发,在推动韩国经济发展中,韩国职业技术教育为适应本国社会经济发展和培养人才的需要,不断进行改革,韩国职业技术教育的发展和改革引起了全世界的关注。分析探讨韩国职业技术教育的发展历程与改革的经验,必将为我国及世界各国职业教育发展提供借鉴与参考。
关键词：
韩国 职业教育 发展 经济 启示
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
毛佳 朱述斌
新中国成立以来,我国粮食安全财政政策"从单一到多元、从多取少予到多予少取",形成了较为完备的政策支持体系,为保障国家粮食安全做出了巨大贡献。在梳理我国粮食安全财政政策发展历程的基础上,对其演进的内在逻辑规律进行了概括总结。然而目前我国粮食安全财政政策在整体支持力度、结构匹配、激励导向、执行落实等方面尚存在许多不足,不能完全适应新发展阶段粮食供需新变化。有鉴于此,当前国家粮食安全财政政策需要从提高政策保障针对性、优化资金投入结构、提高资金使用绩效、压实各地监管责任等四个方面进一步优化,以实现我国粮食安全自主可控。
关键词：
粮食安全 粮食财政政策 市场化 供需平衡
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
