标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4875)
2023(7221)
2022(6148)
2021(6070)
2020(4918)
2019(11455)
2018(10994)
2017(21373)
2016(11519)
2015(13130)
2014(12938)
2013(12901)
2012(12357)
2011(11370)
2010(11546)
2009(10982)
2008(10913)
2007(9572)
2006(8898)
2005(8428)
作者
(31538)
(26254)
(26118)
(25369)
(17032)
(12474)
(11789)
(10072)
(10044)
(9577)
(9131)
(8691)
(8637)
(8489)
(8390)
(8189)
(7869)
(7632)
(7558)
(7339)
(6753)
(6405)
(6256)
(6036)
(5970)
(5849)
(5832)
(5579)
(5253)
(5251)
学科
(49733)
经济(49671)
管理(32534)
(30423)
(23057)
企业(23057)
方法(18928)
中国(18681)
数学(17094)
数学方法(16820)
(15585)
(13636)
贸易(13629)
(13433)
(13405)
(11738)
(10583)
(9996)
银行(9996)
农业(9743)
(9690)
业经(9642)
(8747)
金融(8744)
地方(8481)
及其(8315)
(8176)
环境(7808)
政策(7605)
(7434)
机构
大学(167735)
学院(166124)
(82050)
经济(80638)
研究(65171)
管理(62216)
中国(53660)
理学(52152)
理学院(51551)
管理学(50896)
管理学院(50571)
(39073)
(36260)
科学(34068)
(32599)
财经(29832)
中心(29062)
研究所(28915)
(27283)
经济学(26457)
北京(24494)
(24365)
经济学院(23658)
(23071)
(22685)
师范(22595)
(22537)
财经大学(21963)
(19324)
科学院(19218)
基金
项目(101219)
科学(81696)
研究(78893)
基金(76471)
(65667)
国家(65156)
科学基金(55524)
社会(52741)
社会科(50072)
社会科学(50065)
基金项目(38245)
教育(36079)
(34390)
自然(32918)
资助(32757)
自然科(32176)
自然科学(32169)
自然科学基金(31649)
编号(31194)
(30736)
成果(27794)
(25105)
中国(23194)
重点(22901)
国家社会(22895)
(22680)
课题(22188)
教育部(22133)
(21542)
人文(20861)
期刊
(95041)
经济(95041)
研究(61547)
中国(34796)
(28416)
管理(25171)
(22165)
金融(22165)
(21777)
科学(20902)
学报(19185)
教育(19050)
经济研究(16223)
大学(15528)
财经(15404)
农业(14894)
学学(14248)
(13905)
(13443)
业经(13187)
技术(12992)
问题(12917)
国际(12877)
世界(11766)
技术经济(8347)
(8062)
经济问题(7773)
统计(7746)
理论(7549)
现代(7546)
共检索到272883条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 民族教育研究  [作者] 崔珂琰  
少数民族教科书编审政策在新中国成立初期确立了全新的政策目标,在将近70年的发展过程中通过不断充实政策内容、完善政策结构,逐步形成与中华民族多元一体格局相契合的政策体系。一方面,这一日趋完善的政策体系在促进政治认同、构建中华文化为核心的多元文化体系中发挥了至关重要的作用;但另一方面,由于缺乏针对少数民族群体内部差异制定细分的编写政策,并复制了普通教科书的审定原则,使少数民族教科书的审定标准较为宽泛和模糊,也没有完全形成较为多样化的编写局面。在广泛调研的基础上,需要依照民族地区语言使用现状及未来社会、个体发展需求,进一步在国家宏观层面明确为书面语言文本的少数民族教科书规划具有区分度的编审政策,并分类指导建立符合构建核心文化体系及少数民族文化特点的地方民族教科书编审政策。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 舒松  
中国共产党在不同时期和不同背景下,及时调整和发展了少数民族教育思想,制定出一系列少数民族教育发展的特殊政策,并实施了大量的少数民族教育发展具体措施,从而不断推动和促进着少数民族教育事业的繁荣发展。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 刘额尔敦吐  
探索我国现代高考民族政策的发端,不容忽视民国时期的经验与贡献。因此,梳理与归纳民国时期高校少数民族招录政策的演变历程及对其进行评析,对于反思和解决今后高考民族政策的改革与发展问题,具有历史借鉴之功用。
[期刊] 人口研究  [作者] 史成礼,梁守奇,王健  
我们研究人口理论的目的,是为了完整地深刻地认识人口规律,根据社会主义社会人口规律的客观要求和人口发展对我国社会发展的影响,制定并实行正确的人口政策,使我国的人口增长与国民经济的发展相适应,加速社会主义四个现代化建设,增进整个中华民族的健康和福利。我国是一个统一的多民族国家,除人口众多的汉族外,就50多个少数民族而言,都各有其特殊性。要不要提倡和推行计划生育,需要认真进行研究,不能搞形而上学的一刀
[期刊] 民族教育研究  [作者] 王鉴  
我国民族教育政策有两大类型:一类为优惠性政策,一类为特殊性政策。在不同的历史阶段,国家都相应出台了一定的民族政策、教育政策及逐渐明确的民族教育政策。这些政策集中表现在民族教育的质量、管理体制、经费、课程、教师、学生政策等方面。在新的形势下,我国民族教育政策正在经历一个由重视数量向重视质量、由重视优惠政策向重视特殊政策的重心转移过程。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 严秀英  
2019年9月22日至23日,在庆祝新中国成立70周年、延边大学建校70周年之际,由延边大学主办、延边大学民族教育研究所承办的2019年少数民族教育论坛暨"新中国70周年少数民族教育发展历程与展望"学术论坛在延边大学召开。来自全国多所高校、研究机构的专家、学者,东北朝鲜族散居地区的基础教育一线校长、教师以及延边大学师范学院的师生100余人参与了此次论坛。9月22日上午的论坛开幕式由延边大学社科处副处长李梅花主持,
[期刊] 民族教育研究  [作者] 万明钢  海路  
新中国成立70年来,我国少数民族教育取得了巨大成就,已经在民族地区建立起了相对完善的从学前教育到研究生教育的系统的国民教育体系。新中国成立70年来少数民族教育的发展大致可分为少数民族教育体系初步建立与发展期(1949—1965年)、少数民族教育曲折发展期(1966—1976年)、少数民族教育恢复与重建期(1977—1999年)、少数民族教育体系完善与质量提升期(2000年至今)四个阶段。从新中国成立到改革开放前20年,少数民族教育体系呈现出相对独立封闭的特点,在培养了一大批少数民族人才的同时也存在着一定的局限性。我国少数民族教育存在的问题主要包括少数民族教育体系中的人才培养和就业不匹配、少数民族教育基础教育质量偏低、民族教育研究中理论研究薄弱、少数民族教育研究问题敏感性强等方面。在今后的民族教育发展中,应建立开放、融合的民族教育体系、做好国家和地区民族教育规划的顶层设计、实施少数民族地区学前教育行动计划、加强民族教育的科学研究,以实现少数民族教育更加充分、平衡的发展,不断满足人民群众对更好的少数民族教育的需要。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 何倩  刘宝存  
长期以来,由于受语言的限制,许多少数族裔学生在学业成绩上远远落后于母语为英语的学生。为了帮助英语水平有限的少数民族学生获得平等的教育机会,1968年,美国联邦政府颁布了首个《双语教育法》。虽然到20世纪初该法案最终取消,但相关政策为推动美国少数民族双语教育发展发挥了重要作用。从政策变迁过程来看,政治力量介入使得美国双语教育政策的变迁过程充满了曲折和反复;从政策价值取向来看,由于政策决策者对少数民族语言的态度转变,导致美国双语政策价值取向由"语言是权利"和"语言是资源"走向"语言是问题";从政策执行过程来看,联邦政府非常重视推进学区的自身能力建设。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 杨宜勇  郜凯英  黄燕东  温鹏莉  
我国有五十六个民族,是一个统一的多民族国家。但是由于历史、地域、风俗习惯和受教育程度等原因,少数民族就业存在多种问题,如失业率较高、产业结构与就业结构不协调以及同等条件下就业受歧视等。本文针对少数民族就业这些问题,分析了其产生的原因,并提出完善政策立法、提升受教育程度、制定反就业歧视措施、优化产业结构与就业结构、促进少数民族地区经济发展等对策建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 杨怡  京生  平伟  覃鹏  
少数民族高考照顾政策是我国教育领域贯彻落实党和国家民族政策的重要内容,长期以来对培养少数民族人才、促进民族地区发展和维护民族团结都发挥了重要作用。进入新世纪以后,国家和地方政府对少数民族在高考中给予的照顾政策也适时进行了一些调整,一方面拓宽支持渠道,另一方面适时适情调整高考加分分值、规范照顾群体和实施办法。少数民族高考照顾政策的未来发展应坚持三个基本原则:长期坚持、因地制宜、慎重稳进。
[期刊] 改革与战略  [作者] 王保存  
在经济发展水平较低、社会文化差异性较大的民族地区,由于缺乏科学有效管理新兴旅游产业的能力,致使其旅游产业发展面临着诸如生态环境保护、民族文化保护等难题的挑战。民族地区旅游业的发展必须依靠居民的广泛参与,必须建立科学高效的制度框架。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 赵彦俊  卢政婷  
我国政府一直非常重视少数民族学前教育的发展,并制定了一系列法律、政策予以保障与重点扶持,少数民族学前教育发展迅速。但少数民族地区学前教育的发展水平与其他地区相比仍存在较大差距。本文从政策的角度分析了少数民族学前教育发展中存在的问题,并提出了完善我国发展少数民族学前教育政策体系的建议。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 张学强  许可峰  
中国古代"多元一体"少数民族文教政策有其深厚的社会基础和思想基础。在内容上重视以儒家思想为代表的礼教(社会核心价值体系教育),同时注意文教政策的差异性和多样性。其价值取向是"以和为贵"。无论其经验还是不足,都值得认真地加以总结。
[期刊] 人口研究  [作者] 张天路,季咏华  
80年代以来,中国的55个少数民族人口,在数量、婚姻、生育、死亡、性别——年龄与文化程度构成等方面都发生了前所未有的变化和进步。当然,有的民族的人口问题还相当严峻,但同时,已有个别民族进入了或即将进入现代人口再生产类型。 一、80年代人口的大幅度增长
[期刊] 民族教育研究  [作者] 马效义  
中国少数民族新创文字作为民族语文工作的一部分,是在特定的历史时期产生的,有着特殊的历史背景。我国的民族政策和民族语文政策在不同时期("大跃进"和"文化大革命时期"例外)对少数民族新创文字的使用起着重要的作用,推动了我国民族语文工作的开展;但另一方面,由于民族语文政策体系本身发展尚待完善,这对少数民族语言文字的文化传承与发展将产生直接的影响。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除