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[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘懋元
本文集中讨论了教育价值观、教育质量观和教育发展观等几个教育思想问题。提出：走向２１世纪高等教育思想转变，一是要把唯社会价值观或唯主体价值观转变为在满足社会需要的前提下，充分尊重人的主体价值，使社会价值与主体价值协调平衡的价值观；二是要把传统的知识价值观转变为包含知识、能力等智力因素与非智力因素全面发展的素质教育观；三是要把急功近利的教育发展观转变为可持续发展的教育发展观
[期刊] 中国远程教育
[作者]
万言
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐文良
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
徐淳厚 郭馨梅
进入新世纪,我国商业的基础性和先导性地位日益突出,对商业人才素质的要求越来越高。本文通过对我国商业领域发生的深刻变化的描述和商学高等教育现状的分析,指出我国发展着的商业实践既为商学的发展与完善提供了历史性机遇,也对商学高等教育提出了全新的要求,只有明确商学高等教育培养目标、造就高素质的师资队伍、进行教学方法的创新,才能培养出适应商业发展的复合型人才。
关键词：
新世纪 商业发展 商学高等教育
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
许克毅 杨稣
高等教育人才理念对高等教育的培养目标、培养规格和人才培养模式等具有决定性的影响。作者认为 ,新世纪高等教育人才理念的核心是知识、能力、素质三者的协调发展 ,其内容包括人才第一资源理念、人才质量理念、人才全面素质理念、人才创新理念和人才可持续发展理念等。
关键词：
高等教育 人才 理念
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘小强 蒋喜锋
新世纪以来,提高教学质量成为我国高等教育的主旋律。反思近几年来政府和高校为提高教学质量所做的诸多工作,认为今后高等教育教学质量建设不仅要重视教学硬件和教学形式建设,更要重视具体教学过程和课堂教学改革;不仅要重视高水平师资队伍建设,更要重视教师的教学观念转变和教学能力提高;不仅要重视教师和教,更要重视学生和学;不仅要重视质量保障的制度建设,更要重视质量文化的培育。
关键词：
高等教育 质量建设 反思
[期刊] 比较教育研究
[作者]
魏杰
新世纪之初的非洲高等教育面临诸多问题；非洲各国减贫战略曾一度忽视高等教育对缓解贫困的重要性,随着全球性变化,各国加大了减贫战略中高等教育发展力度,并进行了相应的改革；知识经济时代,非洲高等教育由边缘走向中心,高等教育对非洲各国经济发展和缓解贫困具有特殊意义；高等教育与经济发展是双向多维的互动关系,它应与经济发展保持适度弹性,并要防止对经济发展的抑制可能。
关键词：
减贫战略 非洲 高等教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
M·L·戈德斯密德
大学毕业生就业难，且大学毕业生失业率明显上升已成为全球性问题。严峻的就业现实迫使人们认真反思大学在社会中的地位和作用。文章认为必须转变大学的主要任务是传授知识的传统观念，高等教育必须进行改革，成为大学生理论知识学习与走向职业生涯的中间媒介
关键词：
高等教育 职业成功 创业精神
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张德祥
[期刊] 比较教育研究
[作者]
冯增俊
本文介绍了老挝高等教育的发展概况及其改革与发展的三个阶段,并重点分析了面对新世纪老挝高等教育改革的政策、重点和策略,以及学位制度改革和国际合作情况。
关键词：
老挝 高等教育 教育发展
[期刊] 高等教育研究
[作者]
周远清
１９９９ 年９ 月２７、２８ 日，教育部在武汉华中理工大学召开了高等学校“认真贯彻全教会精神，加强文化素质教育工作研讨会”，本文是教育部副部长周远清在这次会上的讲话。本刊还将陆续发表会上的一些大会发言。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈国良
[期刊] 中国远程教育
[作者]
星火
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