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[期刊] 图书馆
[作者]
杨志刚
新世纪十年,中国图书馆学教育经历了改革探索到改革纵深的发展过程,逐渐明晰了改革的目标。但在教育目标定位、人才培养结构、教学评价、教育内容与方法、学科教育归属等方面仍存在问题,需要进一步思索。
关键词：
图书馆学教育 教育改革 图书馆学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
采用问卷调查的方法,调查了我国22个图书馆学院系的基本情况,在此基础上全面地分析了1999年至2003年我国图书馆学教育在专业设置、专业教学、师资结构、学生情况等方面的进展状况。认为进入21世纪以后,我国图书馆学教育开始进入了一个新的发展时期,但存在着专业的地理布局和教师学位结构不够合理等问题。
关键词：
中国图书馆学教育 1999~2003年
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
4学生情况4.1学生结构 根据对全国22所图书馆学院系的调查,截止2003年5月,22所图书馆学院系图书馆学专业在校学生一共有3600人,其中本科生2185人,约占学生总数的61％;硕士研究生262人,约占学生总数的7％:博士研究生60人.约占学生总数的2％:硕士课
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
程焕文 潘燕桃 倪莉 邱蔚晴
2 专业教学 本次调查共收到21份图书馆学专业本科教学计划和11份研究生培养方案,从中可以了解到我国图书馆学专业教学的基本状况。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
林海青
新世纪我国图书馆学研究的展望林海青ＡＢＳＴＲＡＣＴＩｎｔｈｅ２１ｓｔｃｅｎｔｕｒｙ，ｒｅｓｅａｒｃｈｔｏｐｉｃｓｉｎｌｉｂｒａｒｙｓｃｉｅｎｃｅｉｎＣｈｉｎａｗｉｌｉｎｃｌｕｄｅｔｅｃｈｎｉｃａｌａｎｄｎｏｎ－ｔｅｃｈｎｉｃａｌｏｎｅｓ．Ｔｈｅｆｏｒ...
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王玉婷
通过对2000-2009年图书馆学方法论研究发文情况的统计分析,全面展示图书馆学方法论研究的概况,并从图书馆学方法体系结构的研究、图书馆学哲学方法研究、图书馆学一般方法研究、图书馆学专门方法研究四方面总结评价我国图书馆学方法论研究成果,指出其中应该注意的问题。
关键词：
图书馆学 专门方法 一般方法 哲学方法
[期刊] 图书馆
[作者]
范丽娟
运用文献分析的方法,从对阮冈纳赞《图书馆学五定律》的解读与诠释、比较与借鉴、继承与拓展等几个方面综述了新世纪以来中国图书馆界对阮氏定律的研究及拓展。研究发现,《图书馆五定律》在信息技术快速发展的今天,对图书馆事业的发展同样具有较好的指导性。
[期刊] 图书馆
[作者]
孙玲玲 杨文祥
文章对1979-2010年间中国图书馆学理论界关于图书馆学理论体系的研究成果进行系统归纳与述评,将这三十多年的研究进程划分并总结为三个阶段。1979-1990年:学术思想解放阶段;1991-2000年:由传统图书馆学向现代图书馆学转型与过渡阶段;2001-2010年:现代图书馆学新视野、新理论、新体系的学术奠基和理论准备阶段。在对每一个阶段的代表性观点进行简要论述的基础上,重点对每一阶段的研究成果进行总体评析,为今后的图书馆学理论体系研究提供基础。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
彭斐章
本文简要回顾了我国图书馆学研究生教育的情况，分析了图书馆学研究生教育面临的形势和任务，探讨了改进图书馆学研究生教育的有关问题。
关键词：
新世纪,图书馆学,研究生教育
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
施国权
为全面了解信息资源共享研究进展,以CSSCI为数据源,借助文献计量学方法,从2001-2005年、2006-2010年两个阶段对比角度对文献的时间分布和基于共享资源类型、共享解决方案、高校图书馆与其他类型图书馆的合作三个视角的主题领域进行分析,并对重点主题领域进行了详细分析,提出了目前我国信息资源共享研究的不足之处。
关键词：
信息资源共享 文献计量学 资源共享
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
吕斌
中国图书馆学正向信息规范转移──评１９９５年图书馆学研究进展吕斌Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅＣｈｉｎｅｓｅＬｉｂｒａｒｙｒｅｓｅａｒｃｈｉｎ１９９５ｗａｓｃａｒｒｉｄｅｏｕｔｏｎａｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｄｕａｌｃｈａｌｌｅｎｇｅｓ：ｍｏｄｅｒｎｉｎｆｏ...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陆晓曦
新世纪10年是我国图书馆学基础理论研究继续前行和不断完善的10年,论著和成果颇丰。在探讨图书馆学基础理论内涵和范畴的基础上,从10年来图书馆学基础理论研究领域所发表的论文中选取若干被引频率高、具有代表性的重要作品进行梳理和分析,从而勾勒出10年间我国图书馆学基础理论研究的状况及发展脉络。
关键词：
图书馆学 基础理论 被引频次 论文
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
王子舟
中国图书馆学教育走过了九十年历程,可划分为三个发展阶段:1920—1949年为图书馆学教育的开端及第一个繁荣期;1950—1977年为图书馆学教育的第二次繁荣并跌落的阶段;1978—2008年为图书馆学教育的第三个繁荣期及其走低与再兴。在对早期图书馆学学科形成过程以及特点分析的基础上,全面梳理与分析了中国图书馆学专业教育发展的历史,认为未来中国图书馆学教育的理性发展应将专业注意力转移到"知识"上来;对以往丰富的办学层次重新进行定位;继承前贤"建设中国的图书馆学"的思想,使专业教育逐步形成中国特色。
关键词：
中国图书馆学 图书馆学教育 教育发展史
[期刊] 图书馆建设
[作者]
沈占云
新世纪十年,我国图书馆学理论研究宣扬公共图书馆精神,开展新图书馆运动,积极推动图书馆权利研究;同时,在实践层面,我国图书馆界深入开展基层公共图书馆调查,积极组织志愿者行动,连续多年为基层图书馆管理者开展义务培训。新图书馆运动使公共图书馆精神与图书馆权利等理念根植于我国图书馆实际工作中,对我国公共图书馆的发展具有重要的意义。
关键词：
新图书馆运动 公共图书馆精神 图书馆权利
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