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[期刊] 职业技术教育
[作者]
张科峰
新世纪以来,国内关于高职公共英语教材建设的研究逐渐增多,也取得了一些成果。但同时也存在一些问题,主要表现为理论研究薄弱、研究主题分布不均、研究方法科学性较低等。因此,未来研究者需要更多地关注上述问题,并积极进行探讨,以更好地促进我国高职公共英语教材建设的研究与实践。
关键词：
高等职业教育 公共英语 教材建设 新世纪
[期刊] 经济问题探索
[作者]
余达淮 李红梅
与经济伦理学40多年的发展历史相比,全球经济伦理是一个比较新的研究领域,它是经济全球化活动发展和深化的必然产物。新世纪以来,国内外学者对全球经济伦理的理论内涵、构建原则、研究方法等问题进行了深入分析,并从实践的角度对全球经济伦理构建的伦理基础、组织支撑和领袖责任进行了拓展,这些理论研究和实践探索推动着全球经济伦理从概念、认知层面不断向架构、共识等层面纵深发展。
关键词：
全球经济伦理 构建 基本原则
[期刊] 职教论坛
[作者]
李辉
"真实性"在外语教学中的作用已经得到许多专家和学者的认可,针对目前高职商务英语教材建设中所存在的问题,结合高职院校商务英语专业学生的培养目标以及学生的实际程度和需求,在实践的基础上提出以"真实性"为核心进行商务英语教材建设的具体策略。
关键词：
高职 商务英语教材 真实性
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
莫川川
文章首先回顾了近十几年来高职英语教材的发展,分析了高职英语教材的现状,并根据高职英语教材的编写建议,提出了对《新视野英语教材》高职英语教材进行改革的构想。
关键词：
高职高专 英语教材 现状分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王丽媛
教材文本具有较强的社会性,是引导学生认识社会的重要凭借。高职公共英语教材文本的职业取向描述应印记中国社会的职业状况。对《实用综合教程》第1-4册课文文本的职业取向研究显示,教材文本的职业描述事实上与中国社会职业现状不符,易使高职学生对中国社会职业现状形成误判,并影响其正确职业观的形成。各方应采取相应举措,消解其负面影响。
关键词：
高职院校 公共英语 教材文本 职业取向
[期刊] 教育科学
[作者]
曹志希
本文通过简要概述国外对教学目标的分类 ,对认知目标的分级以及对其弊端进行分析之后 ,把大学英语教学认知目标确定为 :知识、理解、技能与应用。教学认知目标对教材建设起指向和标准作用 ,因而文章还描述了教学认知目标对大学英语教材建设的指导作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李亮
系统回顾改革开放以来我国职业教育英语教材建设的三个发展阶段:改革开放开始之后二十年,随着职业教育慢慢恢复,职业英语教材建设步入正轨;世纪之交至党的十八大,高等职业教育异军突起,职业英语教材建设提质增速;中国特色社会主义新时代,职业教育迎来空前发展机遇,职业英语教材建设蓬勃发展。在此基础上,梳理上述三个阶段我国中等职业教育和高等职业教育阶段英语教材,尤其是国家规划教材建设取得的历史性成绩,总结经验,分析问题,展望未来。
关键词：
改革开放 职业教育 英语教材 教材建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张香凝
通过对近五年的与高职公共英语教材建设研究相关的论文进行统计分析,可以看到研究主题主要包括理论研究、教材设计、教材编写、教材评价、教材选择和教材使用等方面,在方法方面,已经有更多的作者开始通过有系统、有计划地收集和整理数据来支持自己的结论,但也存在主题分布不均、研究方法比较单一等问题。为此,应采取更加严谨科学多样的方法从更全面的领域开展全方位的研究。
关键词：
高职院校 公共英语 教材建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王勇
当前高职公共英语课程与教学改革促进了一批优秀公共英语基础阶段教材的涌现。选取六套有代表性的高职公共英语教材,从职场英语知识的角度,分析和评价六套教材的优缺点,并在此基础上提出以培养职业素养和人文素质为"双核心"的高职公共英语教材改革构想。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史洁
从境界论哲学的视角对教材编写理念进行审视,应将知识论和境界论有机结合,培养出既有工作技能又有可持续发展能力,追求思想境界和自我价值实现的高素质人才。落实到高职高专公共英语教材的编写,应突出教材内容的兴趣化、语料的生活化以及编写的科学化。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
江波 杜影 顾美俊
智能化是数字教材发展的必然趋势。本研究首先辨析了智能教材与数字教材、电子书包、智能导学系统的区别和联系，界定了智能教材的概念；其次，将智能教材发展分为三个阶段，即以智能链接为特征的初级阶段、以人机交互为特征的中级阶段、以自适应为特征的高级阶段，并整理了国外典型的智能教材开发平台；再次，从领域模型、学生模型、教学模型等维度综述了智能教材的建模技术，发现自动化的领域模型、全维度的学生模型和人机协同的教学模型是智能教材关键技术的发展趋势，指出已有应用实践表明，智能教材的使用对于多项学习指标有正向促进作用。文章最后得出智能教材的三个特征，即深度交互、学习画像和自适应，并从智能教材接受度、资源开发、政策制定和开发技术等角度分析了智能教材的研发及应用困境，以期为国内智能教材的政策制定、编写研发和学校选用提供借鉴。
关键词：
智能教材 数字教材 个性化学习 自适应
[期刊] 科技管理研究
[作者]
刘芬 熊春林 李卉
梳理新世纪以来我国高等农业院校农村科技服务研究成果,发现学者们虽然对其作用、模式、问题、对策等方面进行了卓有成效的研究,但主要采取定性研究方法,以经验总结为主,对其能力与成效的定量研究明显不足。对此,需要聚焦农民实际需求,采取定性与定量相结合的研究方法,加强高等农业院校农村科技服务能力与成效研究,以此探寻我国高等农业院校农村科技服务的机制创新与路径选择。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张洁 杨永林
本文从社会语言学角度调查了我国小学英语教材中的语言性别歧视现象。本文首先综述语言性别歧视理论和国内外的相关研究。然后调查三套小学英语教材,从男女角色比例、男女的职业角色、男女在家庭中的角色和描述男女的形容词四方面进行定量统计和分析。得出如下结论:我国小学英语教材仍存在语言性别歧视现象,男女在家庭和职业角色方面还存在较严重的失衡。本文可望对我国新世纪小学英语教材的引进和编写提供借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李向东 吴江
进入新世纪,我国职业教育教学论学科意识开始萌芽。通过对2000年以来发表的职业教育教学研究论文和著作进行分析,从职业教育教学论内涵、职业教育教学论学科体系、职业教育教学思想等方面归纳整理了职业教育教学研究成果,并展望职业教育教学论学科未来研究方向。
关键词：
职业教育 教学论 综述
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈志旗
需求分析可帮助教学机构了解目标使用场景对学习者外语水平的要求,其结果是教材设计的基础。目前高职毕业生的专业英语水平与目标岗位要求间存在差距,其原因是现行高职英语教材内容与职业岗位需求存在偏离。教材设计应以企业英语需求为依据,围绕岗位需求选择体现专业特色的教材内容,以实用为主、够用为度,同时配以实操实训英语项目的设计。
关键词：
需求分析 高等职业院校 英语 教材设计
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