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[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨怡 京生 平伟 覃鹏
少数民族高考照顾政策是我国教育领域贯彻落实党和国家民族政策的重要内容,长期以来对培养少数民族人才、促进民族地区发展和维护民族团结都发挥了重要作用。进入新世纪以后,国家和地方政府对少数民族在高考中给予的照顾政策也适时进行了一些调整,一方面拓宽支持渠道,另一方面适时适情调整高考加分分值、规范照顾群体和实施办法。少数民族高考照顾政策的未来发展应坚持三个基本原则:长期坚持、因地制宜、慎重稳进。
关键词：
民族教育 高考照顾政策 调整
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨淑芹
21世纪以来,在政府重视及多方努力下,新疆少数民族基础教育获得了巨大发展,但是距"民汉兼通"人才培养目标仍有很大的差距。要提高少数民族基础教育质量,应进一步促进双语教育的协调发展,启发"双语"教师文化自觉、因地制宜地选择"双语"教学模式、开发建设本土"双语"教材和探究"双语"教学方法,只有这样,才能促进新疆少数民族基础教育的全面发展。
关键词：
新世纪 新疆少数民族基础教育 发展回顾
[期刊] 民族教育研究
[作者]
舒松
中国共产党在不同时期和不同背景下,及时调整和发展了少数民族教育思想,制定出一系列少数民族教育发展的特殊政策,并实施了大量的少数民族教育发展具体措施,从而不断推动和促进着少数民族教育事业的繁荣发展。
关键词：
中国共产党 民族教育 政策回顾
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴璇 孔凡哲 孟立军
提升教师队伍质量既是民族教育面临的紧迫任务,也是少数民族教师政策的不懈追求。本研究通过对40份政策文件的分析发现,在1951-2021的七十年间,我国少数民族教师政策的发展经历了关注外援、关注学校、关注内培、关注质量和关注规划五个阶段。政策演进凸显多重特点,政策导向从追求"规模"转变为"质量与规模"并举、执行主体从个别部门领导转变为多部门联动协同、补充方式从依靠内地支援转变为增强本土培养、政策焦点从关注教师本身转变为重视外部保障。面向未来,应全面规划少数民族教师政策内容,加强对教师权益的关注;着力推进少数民族教师教育,提升教师思想政治素质与师德涵养;对接国家发展战略,帮扶民族地区和少数民族教师专业发展,为培养补充"下得去、留得住、教得好、有发展"的民族地区和少数民族教师提供政策保障。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱冠华
新世纪以来的总分馆建设,加快了公共图书馆服务的均等化进程,其发展历程可分为三个阶段:第一阶段(2000-2006年),力图解决政府主导、通借通还、技术支撑、统一管理等问题;第二阶段(2007-2010年),部分总分馆通过专业化改造,规模扩大,效益显著,理论研究上揭示了总分馆建设的客观规律;第三阶段(2011年至今),实践上参与"创建国家公共文化服务示范区"活动,学术研究围绕总分馆可持续发展的各项因素展开,并直接推动了《关于推进县级文化馆图书馆总分馆制建设的指导意见》的出台。本文针对"指导意见",围绕总分馆
关键词：
公共图书馆 总分馆 县域 “图书馆+”
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张善鑫 马国莉
改革开放40年来,党和政府根据民族教育发展的要求,结合民族地区经济社会发展需要与少数民族学生特点,陆续出台了少数民族教育政策,形成了较为完整的民族教育政策体系,对民族教育发展作用明显。本文以改革开放以来召开的四次民族教育工作会议为节点、以少数民族学生政策为切入点,运用文献法对学生政策中的招生、管理、经费补贴、评价与就业分配五个方面的具体政策进行梳理,提出今后政策的改革趋向,即在招生政策中进一步关注少数民族职业教育;在管理政策方面加强对预科班、民族班学生的个性化管理及其成效评估;经费补贴政策应尽快立法;学生评价政策应形成多元化的评价方式与指标;就业分配政策需进行"因地制宜"的就业指导等。
关键词：
改革开放 民族教育 学生政策 回顾 展望
[期刊] 民族教育研究
[作者]
何璇
中华人民共和国成立70年来,中国少数民族数学教育研究的历程大体经历了孕育期、起步期和发展期。在少数民族数学教育的本体论、少数民族数学教育与民族文化的关系、少数民族学生数学核心素养发展、少数民族数学教师教育、少数民族数学课程与教学等研究领域取得了一定进展。经过70年的发展,中国少数民族数学教育研究内容层面经历了由宏观到微观、由窄变宽、由浅入深的推进,理论层面从引进国外理论到自我理论建构的探索,实践层面实现了从发现问题到解决问题的转变,方法层面由思辨到实证、从单一走向多元。然而,尚存在研究视角上跨学科研究不足;研究内容上问题意识不凸显、少数民族数学教育的特殊性体现不足、研究的系统性尚待加强;研究方法上研究范式单一等问题。因此,中国少数民族数学教育研究应注重跨学科研究,寻求学科整合,提升研究的广度;凸显问题意识、提升研究的深度;关注政策,探究前沿问题,提升研究的高度;注重不同研究方法的综合应用,提升研究的信度。新时代中国少数民族数学教育发展前景令人期待。
关键词：
少数民族 数学教育 回顾 展望
[期刊] 财会通讯
[作者]
余绪缨
在人类历史的长河中,人们常在某些具有重大意义的时点(如值此世纪之交),既要回顾过去,认真汲取历史的智慧和经验教训;同时又要展望未来,洞察未来发展的总趋势,以期在历史的承先启后、继往开来中,充分发挥自己的聪明才智,在波涛汹涌的历史长河中作出自己应有的贡献！
[期刊] 民族教育研究
[作者]
陈立鹏 李娜
新中国成立60年来,我国少数民族教育事业长足发展,取得了举世瞩目的成就。但同时存在一些制约其健康快速发展的深层次问题。针对这些问题,本文提出了相应的对策建议即准确定义少数民族教育的概念、科学确定少数民族教育的目标、大力开展少数民族教育政策评估、超常规推进少数民族教育立法等。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐文良
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
李根蟠 彭世奖
十一届三中全会以来,中国少数民族经济史研究发展颇快,研究领域一步步拓宽,研究成果越来越多。最近我们整理了一份《中国少数民族经济史论著篇目辑览》,虽不完备,也可看出些眉目来。在收录的82本专著中,49年至77年(29年)出版的只有6种,占总数7.3％,78年至86年(9年)出版的21种,占25.6％,87年至95年(9年)出版的55种,占67％。在收录的一千多篇论文中,绝大多数也是最近十年发表的。1989年以后,《中国经济史研究》每年都组织中国经济史研究的年度综述,深感民族史和地方史是很活跃的研究领域。为了叙述方便,我们把
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
朱子义 崔延强
少数民族研究生招生照顾政策以促进民族团结、促进教育公平、促进民族区域社会发展为逻辑基点。改革开放后,随着研究生教育的发展,少数民族照顾问题逐渐从模糊走向清晰,制度安排渐趋合理,建立了以"双少生政策""分区录取政策""骨干计划"为核心的照顾政策体系,取得了良好效果。但是随着政策实践的推进和时代环境变迁,我国少数民族研究生招生政策仍然存在较多问题,如照顾对象不够精准、逆向歧视、招生专业安排与民族区域发展需求脱节、监督反馈机制缺乏等。基于新时代民族地区不均衡不充分等新特点,进一步加强提升政策感知度、精准安排照顾群体、优化专业设置机制等多维路径的改进势在必行。
[期刊] 教育研究
[作者]
刘海峰
1977年恢复高考以来,高考在许多方面都实行了改革。总体来看,与考试技术相关的改革,大部分比较容易取得成功,而制度性的改革往往历经反复,比较曲折。高考改革要符合中国国情和社会发展阶段,顺应主流民意,才会得到民众的拥护,具有长远的生命力。选择与社会物质和文明水平相适应的方式与进度,这是目前高考改革应当遵从的现实理性。高考改革的终极目标,并不是改成各高校单独招考,也不见得是以美国高校招考模式为依归,而是探索建立适合中国国情的有自身特色的招考制度。
关键词：
高考制度 高考改革 招生考试制度
[期刊] 经济学动态
[作者]
王维安 赵慧
一、金融理论的世纪回顾 在20世纪金融理论的发展史上,50年代是一个重要的分水岭。一般认为,现代金融理论起始于50年代初马柯维茨提出的投资组合理论。而在此之前已存在的金融理论体系,则被称为是古典经济学中的金融理论。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
谢欢
[目的 /意义]相较于中国目录学史的研究，学界对于中国目录学史研究史的梳理略显不够，通过梳理20世纪中国目录学史研究史，为新时代中国目录学史的研究与书写提供历史借鉴。[研究设计/方法 ]以20世纪以来出版的姚名达著《中国目录学史》、王重民著《中国目录学史论丛》、吕绍虞著《中国目录学史稿》、倪士毅著《中国古代目录学史》、乔好勤著《中国目录学史》、余庆蓉著《中国目录学思想史》以及柯平著《中国目录学史》7本通论性目录学史著作为研究对象，通过系统研读、分析与比较，借以梳理20世纪中国目录学史的书写路径。[结论 /发现]20世纪以来中国目录学史书写呈现出如下特点：（1）历史学、图书馆学学者是中国目录学史书写的两大核心主体；（2）线性进化史观逐渐成为中国目录学史书写的主流史观；（3）书写的焦点由“以目录为中心”到“目录与人并重”。[创新/价值]在此基础上提出了未来中国目录学史书写展望：（1）明确“目录学史”的内涵；（2）明确“以西释中”还是“以中释中”；（3）明确中国目录学史的中心是“人”；（4）探索多体裁的中国目录学史书写形式；（5）拓展中国目录学史的关注视域。
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