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[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘莲花 张剑波
河北政法职业学院结合学校实际,重新构建了精品课程建设与评估指标体系,主要做法是:教师队伍强调"双师"结构和教研教改成果,以工学结合为切入点改革课程体系和教学内容,以体验性学习为关键点实现教学方法与手段的创新,实践教学建设以培养学生的职业能力为主线,教学效果以学生和行业企业的评价为主体。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨蕾 李蔚 段远源
课程建设是高等学校教学建设的中心工作之一,也是保证人才培养目标实现的重要举措,课程建设水平直接影响高等学校的教学工作水平和人才培养质量。本文回顾了二十多年来清华大学课程建设的历程,分析了学校、北京市和国家精品课程建设的总体情况和成效,并在此基础上提出了深入推进精品课程建设工作的初步思考。
关键词：
清华大学 精品课程 课程建设
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘海蓉
计算机专业精品课程建设能够促进学校相关专业建设,带动其他课程的建设与发展。目前高职院校计算机精品课程建设在课程内容与教材、教学设施设备、课程管理机制等方面都存在问题。可从建立教学网站、加强课程系统设计、优化教学方法和手段、加强产学研合作和师资队伍建设方面做强精品课程。
关键词：
计算机专业 精品课程 高职院校 课程建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
仉志余 王建军
本文从课程体系改革及教材建设、师资队伍、教学管理、现代化教学手段等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。认为精品课程建设需要不断创新、发展,是一个长期的系统工程。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李文莉 周玉芬
合理、恰当地运用教育信息技术优势,对培育和促进精品课程建设可以起到非常重要的作用。为实现通过教育技术促进高职精品课程建设的目标,高职院校应加强对教师的教育技术培训,推动精品课程师资队伍建设,开发丰富的教学资源,促进精品课程教学内容的建设,并开展基于网络课程的教学改革。
关键词：
高职院校 教育技术 精品课程 课程建设
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱瑞庭 张大成 郭薇
本文从精品课程建设的实践出发,讨论了民办高职院校精品课程的定位和建设重点,认为精品课程建设要紧密围绕职业教育的培养目标,定位应体现出“职业性、应用性和示范性”。文章从课程规划、申报、教材、教学资源组织等方面介绍了课程建设的主要内容。文章认为加强精品课程建设对民办高职院校具有现实意义,是体现专业特色、促进学科建设和师资队伍建设的最有效手段之一。精品课程建设不仅是学科建设水平,也是民办学校管理水平、办学水平的体现。精品课程的建设必须基于对精品课程内涵和特点的深刻理解,建设过程要以人为本,突出学生的主体地位。
关键词：
精品课程 民办院校 高职教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
祝海英
中等职业教育和高等职业教育的衔接是职业教育发展的必然趋势。本文以长春市职业院校中高职衔接动画后期合成与特效制作精品课程建设为例,对中高职衔接课程设计理念、课程设计思路、课程内容整合与实施的实践性做法做出了全面总结,为中高职衔接课程建设提供借鉴。
关键词：
中高职衔接 精品课程 整合
[期刊] 职教论坛
[作者]
余笑冰
以我校会计专业校级精品课程《基础会计实务》课程的建设为例,就高职院校围绕专业人才培养目标,通过实施教学内容项目化、教学方法多元化、实践教学标准化等一系列改革措施,以专业基础课为龙头,打造精品课程优质资源共享网络平台,带动整个专业课程体系建设的创新与实践。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王冬梅 张丹
本文论述了在建设数字摄影测量省级精品课程中,应以职业能力培养为重点,根据数字摄影测量工作流程的逻辑主线,以4D产品生成的工作项目为载体进行课程设计,组合数字摄影工作站的安装与调试、模型定向、数字高程模型的生成、数字正射影像的生成、数字线画图的生成和数字栅格影像的生成六大学习型项目;采取项目导向、任务驱动、现场教学、多媒体教学、综合实训和顶岗实习等教学方法和手段,最终达到培养学生职业能力和职业素质的目的。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
季海祺
本文认为,应从高职包装设计的实践课程教学研究入手,立足企业需求开发课程,着力打造实训环境,建设工学结合的"教、学、做"一体化的精品课程网站,建设校企合作的职业发展平台,提高广告设计学生的职业竞争力。
关键词：
高职教育 包装设计 课程改革 创新实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
史明艳
《形势与政策》课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道和主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命,建好《形势与政策》精品课程具有重要意义。以重庆青年职业技术学院市级精品课程《形势与政策》建设为案例,从师资队伍、教学内容、教学方法、教学手段等全面分析了精品课程的建设要点。
关键词：
形势与政策 精品课程 教学改革 课程特色
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢森林
高职院校营养学精品课程建设应体现"五性",根据课堂教学和实践教学的需要,明确营养学精品课程建设的目标、规划、内容、教学资源和课任教师的专业素养。将营养学精品课程逐渐建设成内容新颖、教学方法与手段科学先进的多梯次实践教学平台。
关键词：
高职院校 营养学 精品课程建设 思考
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩震 方瑾 李宁
随着我国高等教育的迅速发展,提高教学质量成为高校建设与发展的中心工作。自2003年教育部决定在全国高等学校启动高等学校教学质量与教学改
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
谢燕红
常州工学院汉语言文学专业将创意人才策划能力与写作水平整体性实践研究作为教学改革的重点，也作为该专业提高市场竞争力的重要手段和未来发展的主要方向。作为专业建设的重要内容，＂中国现当代文学＂精品课程建设也紧扣这个重点，在课程规范化、标准化、科学化建设的同时，将培养创意型人才作为建设的核心理念，在改革课堂教学方式、增强课程的实践品质、提升课程教学质量等方面做了有益的尝试；构建了专业基础课与专题选修课相结合的课程体系，增加了实践课的比重，实践教学的形式多样化；以教改促进课程教学质量的提升，取得了良好的教学效果。
关键词：
中国现当代文学 精品课程 创意人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐俊英
文章分析了自2003年以来我国国家精品课程评审中高职院校的情况,仔细研究了三年来国家精品课程指标体系的变化,提出了高职院校精品课程建设中科研水平、信息化程度以及课程特色等策略。
关键词：
精品课政策 高职院校 精品课程建设
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