搜索文献-EPS

有名的慈善家、板球大亨、英格兰爵士、政界名流眼中的"财神"……,当所有这些光鲜亮丽的外表被剥去之后,艾伦.斯坦福诡诈和扭曲的面目得到了真实的还原。这个拥有美国和安提瓜双重国籍的亿万富翁利用众所熟知的"庞氏伎俩"轻松地将全球140多个国家3万多客户的70亿美元资金诱骗到自己名下继而挥霍无度。然而,上帝要你灭亡,首先让你疯狂。6月15日,美国休斯顿市联邦地区法院依据13项罪名作出了终审判决,需要服刑110年的斯坦福只能在铁窗冷狱之中终了余生。

关键词：斯坦福终审判决地区法院艾伦美国休斯顿安提瓜光鲜亮丽国际银行用众美国众议院

美国斯坦福国际咨询研究所所长米勒博士

[期刊] 中国软科学 [作者] 崔冠杰

美国斯坦福国际咨询研究所是美国最大、最著名的民间研究机构之一,是世界上第二个最大的咨询研究机构。该所在世界上享有盛誉,被推崇为世界上具有第一流水平的咨询研究机构。斯坦福国际咨询研究所是一个综合性的研究机构,它主要为美国政府,尤其是国防部,以及工商企业等提供咨询服务,对美国政府在国防、外交、经济、科技等方面的决策起着相当重要的作用。

关键词：研究机构国际咨询斯坦福美国政府滕藤学术交流工程师协会普渡大学所法战略目标

斯坦福国际研究院的创新管理分析——基于组织学习和知识管理视角

[期刊] 中国科技论坛 [作者] 徐雨森余序江

以斯坦福国际研究院(SRI)为案例,分析了其创新管理"五项守则"及创新成果转化的实践,指出了值得知识密集型科技服务机构借鉴的创新管理经验:围绕组织学习来构建创新活动管理的总体运行机制;相应地设计切合知密集型创新活动特征的管理工具、构建创新管理文化;并依据知识活动的系统性来开展创新成果转化。

关键词：科技服务机构创新管理技术创新组织学习知识管理

斯坦福大学的成功之道

[期刊] 高等教育研究 [作者] G·卡斯帕尔夏洪流周刚曾明邹鹏

本文是作者在北京大学百年校庆大会上的演讲。演讲以“我们需要什么样的教育质量”为主题，系统地阐述了美国斯坦福大学成功的五个因素。即坚持注重研究型大学的基本目标和特色；始终把教学和科学研究的结合看作是主要任务；学术自由是一所大学的根本任务；建立大学与工业界之间的合作；坚持研究的开放性，以把握机遇不断创新。演讲最后阐述了在即将来临的２１世纪信息技术对大学的深刻影响，这种影响将导致重新定义大学以及大学与社会的关系

关键词：研究型大学,斯坦福大学,科学研究,学术自由,产学合作,信息技术

美国“以学生为中心”的新型人才培养模式的特征与启示——基于欧林、密涅瓦和斯坦福2025的分析

[期刊] 教育发展研究 [作者] 季波张怡凡吕薇戴雨吟

随着社会变革和新技术的飞速发展,高等教育发生了深刻的改变。欧林工学院、密涅瓦学院和斯坦福2025计划是对"以学生为中心"人才培养模式的新探索和新实验,这一探索和实验呈现出三个显著特征:以学生学习为中心的个性化学习体验,激发多模态学习,更加关注学习过程;以学生发展为中心的自适应组织形式,构建"非典型"校园形态,建立"非传统"校园环境;以学生学习效果为中心的新技术应用和市场驱动,实施项目化网络化"因材施教",鼓励学生参与校园设计。三校的实验揭示了定制化的高校变革方向,为我国高校高质量人才培养模式改革提供了三个维度的启示和借鉴:确立"学为中心"理念、推进"学为中心"改革;变革教学模式、促进多模态学习;试点组织模式"颠覆性"创新、构建新型人才培养模式。

关键词：以学生为中心人才培养新模式启示

从斯坦福大学看美国研究型大学中独立科研机构的发展

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 付瑶瑶

美国研究型大学中的独立科研机构作为美国高校内一种独特的科研体制,发挥了重要的作用,适应了跨学科研究的发展趋势。本文以美国著名私立大学斯坦福大学为例,着重介绍分析了该校12所独立研究机构的成就、特点、管理体制及运行机制,继而对我国研究型大学的创新平台建设提出了几点建议。

关键词：斯坦福大学美国研究型大学独立科研机构

斯坦福大学章程的特征及其启示

[期刊] 高等教育研究 [作者] 侯佳司晓宏

当前我国正积极推进大学章程建设,研究世界一流大学的章程无疑对我们具有启迪意义。斯坦福大学章程在该校办学过程中发挥了重要的指导作用,其突出特点可以概括为:章程依法颁布,修订与时俱进;政府宏观指导,大学自主管理;条款详尽细致,操作有章可循;办学特色鲜明,彰显独特理念。从中我们可以获得以下启示:应增强对大学章程建设重要性的认识;通过章程制定应依法落实大学办学自主权;章程的文本内容应充分体现本校的办学特色并具有可操作性。

关键词：大学章程斯坦福大学

斯坦福大学通识教育课程新思维

[期刊] 比较教育研究 [作者] 刘学东汪霞

斯坦福大学始终为学生提供高质量、个性化的通识教育。自2013年秋季学期起,斯坦福大学实施新的通识教育方案包括思维与行为方法、有效思考、写作与修辞、语言等四类必修课。斯坦福大学通识教育重视学生的思维训练,课程设置都以此理念为基础,还注重培养学生的写作与表达能力,并通过丰富课外活动使学生获得真实的学习体验。

关键词：斯坦福大学通识教育课程新思维

斯坦福大学的教职员帮助中心及其启示

[期刊] 比较教育研究 [作者] 吴振利饶从满

随着问责与考评的盛行,各方面的重压接踵而至,高校教师应该得到、也应该被给予更多的人文关怀。斯坦福大学关怀教职员的措施非常细腻,比较得力,值得我国高校学习,尤其是其教职员帮助中心(FSHC),更值得我国高校研究与借鉴。

关键词：人文关怀校园救助教职员帮助中心

斯坦福大学教师专业发展研究与启示

[期刊] 中国高教研究 [作者] 陆道坤

教师专业发展事关高校的兴衰,推动和支持教师专业发展是高校的战略任务。斯坦福大学在教师专业发展方面的基本思路是引导、推动、支持教师多样化、自主式发展;教师专业发展的制度设计上凸显了分段、全方位特征,力求推动教师专业发展中部门之间的分工协作;教师专业发展资源体系采取"线上+线下"结合模式,力求为教师专业发展提供资源支持;通过教师成长的"帮扶"机制建设,力求为教师专业发展提供实时咨询和帮助。斯坦福大学教师专业发展成功的原因在于:终身教职制度为教师专业发展提供了"动力"和"压力",保证了教师专业发展的效能;资源组织和管理支持为教师专业发展提供了坚实的保障;基于发展主题的"项目制"提升了教师专业发展的针...

关键词：斯坦福大学教师专业发展终身教职制度资源体系