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[期刊] 职业技术教育
[作者]
汤晓华
2013年11月11日是我们到达斯图加特的第一天,醒来已是早上7点半,刚下过雨,阴天。酒店早餐很丰盛,周边的环境,干净、优美,现代的气息、历史的厚重感全在这里。上午,按照日程安排是去斯图加特第一财经学校,从酒店到那里要坐地铁,这不仅让我们领略了城市的风貌,也感受了德国公共交通的发达,虽然交通设施并没有多新,但是规划的科学合理而且便利。斯图加特第一财经学校并没有非常大的门和耀眼的招牌,但我们找到了她。学校的副校长在门口迎接我们,
[期刊] 中国软科学
[作者]
刘广灵
本文应用声誉机制模型分析"第一印象"效应的信息机制和激励效果。结果表明,在能力不变的条件下,越是初期表现越具有持久的影响,所以"第一印象"对代理人激励存在衰减效应,而在能力服从自回归序列变化的条件下,代理人的长期劳动供给得以改善,从而证明了"第一印象"长期激励效果不佳,以及增加工作挑战性、将第一印象与近因效应结合起来可以减少激励衰减效应的结论,对管理实践有重要的启示。
关键词：
第一印象效应 信息机制 声誉机制
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Wolfgang Schuster
[期刊] 城市发展研究
[作者]
宋代风 刘姝宇 王绍森
斯图加特城市气候地图积极探索了城市气候问题表述与气候功能评估方法，能够有效指导各层面的城市规划实践，是德国城市气候地图理论与实践的典范。通过对其理论基础与实践背景、编制方法与关键技术、成果应用与落实的剖析，认识了斯图加特城市气候地图的优势、突破与特征。研究表明，问题解决导向下评估方法的创新、系统化数据库的建立、跨部门协作机制的完善是城市气候地图科学编制与成功实施的关键所在。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
Rommel 许艳文
[期刊] 会计之友
[作者]
崔满红
党的十八届三中全会指出"要加快现代职业教育体系建设,深化产教融合,校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才"。2014年2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,强调发展职业教育是促进转方式、调结构和民生改善的战略举措,必须坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,充分调动社会力量,吸引更多资源向职业教育汇聚,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
湖南日报2011-03-07土豆网是中国最早和最具影响力的视频分享网站,吸引了大量网民的关注。而在全国政协委员王键看来,湖南也有一个职业教育的"土豆网"。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
刘宇
[期刊] 职教论坛
[作者]
张平
社会对职业教育存在较为明显的偏见，这对职业教育高质量发展产生了消极影响。从社会偏见的表征来看，社会公众认为职业教育在层次上“低人一等”、出路上“矮人一头”、声誉上“逊人一截”、心理上“弱人一度”。按照社会心理学的视角对这种偏见的成因加以分析，一是通过认知习得初步确立对职业教育的刻板印象，二是通过个体间的信息交互实现对偏见的确认和强化，三是通过情感反应固化了偏见，四是以行为选择的方式实现这种偏见的外现。本科层次职业教育的发展，为职业教育社会印象的再建构和偏见的消除提供了绝佳契机，接下来要通过发展高水平本科及以上层次职业教育完善职业教育体系，要通过优质职业本科院校和专业建设带动职业教育质量全面提升，要多部门合力推动法律法规和规划的全面准确落实，还要以职教本科品牌建设为重点全面实现职业教育的印象重塑和声誉治理。
[期刊] 职教论坛
[作者]
臧志军
猴年春节之前，各大门户网站上曾经出现过一条消息：＂浙江一中学发通知：不要与职高生混＂，大意是说浙江一所普通高中在给家长们所发的寒假注意事项中写了上面的这句话，引起了许多职业学校的老师和学生的不满，认为这所学校使用了歧视性语言，对职业学校和职校生不公平，在发现引起争议后学校随即做出了道歉。这则消息引发了很多评论，在台面上人们一般认为这一事件代表了中国教育界甚至整个社会对职业教育的＂傲慢与偏见＂，应该引起教育界的
[期刊] 城市问题
[作者]
殷成志 杨东峰
通过对德国斯图加特原掷弹兵兵营居住开发项目目标、规划论证、规划编制过程、规划用地布局和规划控制措施的剖析,为了解德国当代福利住房开发的城市规划方法提供了一则详尽的案例,并总结出德国当代福利住宅开发注重社会公平和可持续发展的特点。
关键词：
德国 城市规划 福利住房
[期刊] 职教论坛
[作者]
许高炎
文章从职教系统、规模层次、职教特色三个方面阐明了职业教育是一类教育;提出了"特有任务的功能特色、开放跨界的结构特色、教育质量的标准特色"三大职教特色结论,以及由此而决定的办学方向与教学育人目标内容;具体提出了职教培养目标是"立德树人,培养具有新时代社会主义核心价值观的勤业敬业匠心的技术技能劳动者"。
关键词：
职业教育 规模 系统 特色 技术 技能
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭宇峰
本文基于斯内登职业教育思想,将社会效率作为其职业教育观的理论基础,倡导职业教育与自由教育相分离,把教育分为培养商品和文化的更理智的消费者的自由教育和培养具有专门生产知识和技能的劳动者的职业教育。作为与普通教育并行的独立职业教育体系,该思想强调实施专门化职业训练,反对综合教育和综合学校,批判"空泛的教育目的",认为"空泛的概念"和"不确定的理想"对于真正有效的教育是无益的。这些论断为我国职业教育改革和发展提供了参考。
关键词：
戴维·斯内登 职业教育 职业教育体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈衍
正如业界所认知的,职业教育科研是职业教育事业的重要组成部分,是职业教育改革与发展的"第一推动力"。2011年6月27日至28日,教育部、人力资源和社会保障部联合召开全国职业教育科研工作会议。
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