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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李阳
在语文试题中,文言文阅读是一个可以在平时教学中突破且在考场上发挥稳定的题型。近几年,高考文言文阅读题型在不断变化,高中语文教师因此面临这样的问题:怎样调整日常文言文教学侧重点来应对高考文言文阅读试题题型的变化?一、高考文言文试题题型分析——以20142016全国新课标卷为例高考语文全国卷2014年以前的高考文言文题型比较稳定,分别为客观题和主观题。客观题为三个选择题,内容为:文言实词、文言虚词、人
[期刊] 教育科学
[作者]
戴文平
有些中学语文教师经常抱怨说,中学生文言文水平提高很慢,教师出力不少,收效不大.究其原因,我认为问题的症结在于文言实词的教学上.应当承认,中学生文言文学习的最大障碍是文言实词.吕叔湘同志在《语言的演变》一文中指出:“语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面.语汇联系人们的生活最为紧密,因而变化也最快,最显著.”语汇在历史发展进程中的这种变化,给现代人阅读文言文带来了极大的困难,文言虚词数量有限,学生还比较容易掌
[期刊] 教育发展研究
[作者]
张建军
文言文是中华民族几千年传统文化的重要载体和瑰宝,文言文的传承体现在小学、中学和大学语文教材之中,尤其在大学语文教材中更是教学与学习的重点和难点。大学语文中的经典文言文作品可以提升大学生自身独特的文人气质和品位,同时也可以传承和弘扬我们中华民族优秀的古典历史文化。大学语文教师要不断深入研究大学语文中的文言文教学理论,用文言文熏陶大学生的情操和气质,继承博大精深的文化思想和精髓。
关键词：
《大学语文》 大学语文教师 文言文 文言
[期刊] 经济师
[作者]
王梓菡 王永宏
文言文是高中语文教学的重要组成部分,文言文教学的效果将直接影响到高中语文科目对学生传统文化素养和理解能力的培养水平。所以在素质教育日益推广和落实的情况下,应用情景教学法来优化高中文言文教学手段,带动高中文言文教学水平的提升,有利于高中语文教学质量的提高。
关键词：
情景教学法 高中 文言文 教学
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
张海蕴
<正>上海师范大学王荣生教授主编《文言文教学教什么》一书认为，文言文多层面地体现着中国传统文化，比如文言文记载着典章制度、天文地理、民俗风情等具体文化内容，传达了中国古代仁人贤士的情意与思想，体现了传统思维方式。《普通高中语文课程标准（2017年版）》把“文化传承与理解”列为语文学科四大核心素养之一，并在“课程目标”中强调：“通过学习运用祖国语言文字，体会中华文化的博大精深、源远流长，
[期刊] 经济师
[作者]
王梓菡 王永宏
党的十八大以来,围绕传承和弘扬中华优秀传统文化,习近平总书记发表了一系列重要论述,而在以国学、红色经典为背景下的文言文教学也成为了目前中小学教学的重中之重。《高中语文新课程标准》中明确提出要求学生能够具备基本的文言文阅读能力,并且能够掌握文言文的理论知识和实践应用能力。不过从高中文言文教学的效果上来看,现阶段高中文言文教学仍然未能全面达成学生兴趣激发的目标,真正发自内心能够感受到文言文内在文化魅力的学生少之又少。文章从高中文言文学习兴趣激发策略入手,探讨了高中生文言文学习兴趣培养的全新举措,为高中文言文教学改革提供必要的参考和借鉴。
关键词：
文言文 学习兴趣 策略
[期刊] 财会通讯
[作者]
方连更
远程教育中会计本科毕业论文写作是实践教学内容的重要组成部分,它可以促使学生把所学的专业理论用来指导实践,通过实践整合、深化理论知识,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新意识和创新能力。但要卓有成效地通过论文写作教学来培养学生的创新意识和创新能力,就必须像重视理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯家华
微课作为一种新兴的教育模式,发展方兴未艾,正悄然引起教育领域一场变革。微课因为具有时间短、教学内容生动、学生学习自主等特点,实际在高职院校大学语文教学领域也是大有可为的。在实践中应结合教学目标,努力拓展微课方式讲授的内容,发挥其优势,促进高职院校大学语文教学的改革。
关键词：
微课 高职 大学语文 实践
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张玲
本文结合来自教育实践的生动实例,阐述了对作文教学的一些思考:从引导学生写好一个句子开始;教师对教育应具备根源性的智慧,即对教育的一种纯正、直觉的价值判断;借助心物同型论,打通感受与体验,使情景与心灵真实照面,这样的作文才会富有才情与灵性。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁益智
当前,成人高校大学语文虽然被定为基础性的公共课,但大学语文相比专业课长期以来处于边缘位置。本文从大学语文教学现状出发,分析了目前成人高校大学语文教学面临的尴尬,并从教学目的、课程设置、教学方法等方面对成人高校大学语文课程的教学改革进行了思考。
关键词：
成人高校 大学语文 学科定位 教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
苍中洪
中职语文教学一直面临着困境,主要表现在两个方面:一是如何认识中职语文教学的价值;二是采用什么方法实现这个价值,即教学实施问题。通过分析,新大纲对中职语文教学的价值定位准确明晰,但教学实际却与新大纲的要求相差较远,因此,中职语文教学工作者应结合语文综合实践活动从教学有效性上下功夫,真正实现新大纲界定的中职语文教学的价值。
关键词：
中职语文 价值 教学 实施有效性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹欢
语文在中职教学中发挥着不容忽视的基础沉淀与素养提升作用,在现实教学中,相较于"语文对年轻生命内心力量的触发与提升"的理想境界,教学现状与理想仍有差距。基于对"服务""工具""技法"三者的方向性思考,作出"独立性、人文性、整体性"三"弱"的现状分析,并从"言语实践"的语文学科本体出发,探索遵循生成性、实践性、整体性的中职语文教学路径,以期达成师生期待的中职语文教学境界。
关键词：
中职学校 语文教学 言语实践 现状思考
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
钱睿
【案例背景】对于学生来说,文言文和习作似乎是语文学习之路上两座很难逾越的"高山",从心理学"近因效应""首因效应"来说,无论学什么,如果第一次的接触或者最近一次的接触给人留下了有趣、易学的正面印象,让人产生了积极的学习体验,那么,对这一事物就不至于畏难到排斥的程度。选编在五年级下册第八单元的《杨氏之子》就是这样一篇可以让学生产生积极学习体验的文言文。
关键词：
积极体验 《杨氏之子》 文言文学习
[期刊] 经济师
[作者]
魏宁 王永宏
随着高中语文课程标准的颁布，对课堂教学也有了新的要求，课堂的各环节面临着改革，而课堂导入作为教学系统中的首要环节，也有了新的责任。著名特级教师黄玉峰老师说过：“导入语的设计应该由多方面因素决定，要根据不同的教育目标和始终不渝的终极目标，这是整堂课的突破口，非经验丰富、理解深刻者不能为。”这对课堂导入有了更高的要求，需要加以更多的关注与改革。
关键词：
高中语文 文言文 导入
文献操作()
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文献计量分析
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