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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
张艳霞
文献检索是一门实践性超强的学科。现以咨询案例对文献检索作一番探究。1 站在巨人的肩膀上——文献检索的智取 google是知识海洋捞针的利器,是巨大的百科全书,在文献检索中不可或缺,站在这位巨人的肩膀上从只知其然可知其所以然!
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
郭志敏
针对现代信息检索技术环境下高职院校文献检索课的教学要求和教学特点,论述高职院校文献检索课的教学组织方式与方法,并就高职院校如何开展信息素养教育、培养学生的信息能力进行深入探究,提出具有针对性的实施策略。
关键词：
高职教育 信息素质 文献检索 教学方法
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
沈洋 李小平 马佳
循证医学的发展为现代医学文献检索教学改革迎来重要契机,也为完善新时期医学生的信息素养教育提供强大助力。文章以情报学视角分析循证医学与文献检索的关系,探讨医学文献检索教学中引入循证医学的现实必要性,从而基于情报学视角探索我国高等院校医学文献检索教学所存在的问题,有的放矢地提出引入循证医学的文献检索教学改革思考与建议。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
李娅 韩长志
针对新时期互联网迅速发展、网络信息丰富的特点,通过改善科技文献检索的教学方式,更好地适应时代发展,对农林院校学生提高信息获取能力、扎实学好专业知识、促进就业等具有重要意义。本文从教学设置、教材选用以及教学模式等方面阐述了目前科技文献检索课程存在的不足,并提出相应对策。
关键词：
文献检索 农林院校 公共课
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
熊菊敏 喻华林
传统教学模式主要是讲解——接受模式,与现代教育目标不适应。本文从建构主义的基本思想出发,提出了文献检索与利用课"探究-发现-创造"教学模式,阐述了"探究-发现-创造"教学模式的建构流程,并举例说明了其在具体教学工作中的实际应用价值。
关键词：
文献检索 建构主义 探究学习 教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
王雪乔 张武 李富 谷烨 任国莉
文献检索课程是当代高校学生培养与提高信息素养与能力的一门素质教育课程。信息化发展背景下,文献检索课程教学逐渐由课堂讲授的教学模式向多元化、具象化、全面化的混合教学模式改进。文献检索课程在探究教学模式创新及教学方法进步等方面具有重要意义。同时,师范生作为师范专业认证背景下的教学主体,致力探究创新及改善教学模式是师范专业发展的重要组成部分,同时也是师范生走向工作岗位进行一切教育教学必备的能力。具备良好文献检索能力的同时进行混合教学模式探究与优化,能为师范类专业认证及教师教学水平提高、师范生专业修养提高提供有力保障。
关键词：
文献检索课程 专业认证 混合教学模式
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王安宁
从教学法方面探讨检索课的特点是提高检索课教学质量的重要课题。提出检索课正向思维与逆向思维、基础理论与实践技能、指导性教学与服务性教学三结合的教学法
关键词：
教学法,文献检索课教学
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘维庆 吕德阳
提出一种文献检索课实践教学新模式,即面向实际科研项目的“科研实习”,强化了实践教学环节,增强实践教学的有效性,力求在提高学生的信息获取能力、信息利用能力方面取得实质性突破。
关键词：
文献检索课 实践教学 科研实习
[期刊] 图书情报工作
[作者]
由清华大学图书馆花芳编著的《文献检索与利用》第二版已于2014年3月出版。该书是北京市教育委员会支持的一本精品教材。全书针对信息需求所要解决的"查什么"、"何处查"、"如何查"、"如何用"四个问题,从"知源、知取、知用"三个层面系统介绍了文献检索与利用方法,力图对利用文献资料做研究的全过程建立一个完整的概念体系。第二版分为文献资源及管理、文献检索、文献分析与利用、以及版权常识与学术规范四部分,新增以下内容:批判性阅读;构造有效论证的方法;文献调研方法,包
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
潘宁生 吴桂金
文献检索课改革构想潘宁生，吴桂金（东北林业大学）文献检索课（以下简称文献课）在我国高校开课已有十年时间，从无到有，取得了很大成绩。但是，这门课在全国高校中的发展并不平衡，少部分学校已经过渡为必修课；有的工科院校在这门课程基础上又开出了《企业情报学》或...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王善平
文献检索教学有继续存在的必要，但必须进行改革。新的文献检索教学应以计算机和网络检索的技术及其实践为主，可以利用万维网技术来补充课堂教学并代替部分教学内容
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨光业
中药文献检索分析●杨光业（广西医学情报研究所广西５３００２２）ＡｂｓｔｒａｃｔＡｎａｎａｌｙｓｉｓｏｆｒｅｔｒｉｅｖａｌｒｅｓｕｌｔｓｏｆｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｓｏｎＣｈｉｎｅｓｅＧｅｌｓｅｍｉｕｍＧｏｕｗｅｎｓｈｏｗｓｔｈａｔｌｉｔｅｒａｔｕｒｅｓｏ...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
李晓明
我与文献检索课或者说情报用户培训结缘已经22年了。 我的大学毕业论文,题目就是《论用户培训》。因为这篇论文,我有幸参加了中国图书馆学会1982年秋天在昆明召开的学术研讨会,用的是北大图书馆学系的参会名额和全国高校图工委秘书处的差旅费。那时我已经在图工委秘书处工作了,在肖自力老师的指导下直接参与了文献检索与利用课的宣传与推广工作。 22年来,我所经历的高校图书馆的情报用户培训工作大致可以分为三个发展阶段:文献检索与利用课阶段、文献检索课阶段和信息素质教育阶段。
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