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[期刊] 中国高教研究
[作者]
王冠 朴雪涛
在全球化背景下,不同大学理念和制度的对话应该成为国际间文明对话的重要内容。学术自由作为大学理念和大学制度的核心要素,并非是西方文明独特的价值观,中国文化传统中同样包含有学术自由的思想元素,具有鲜明的人文主义色彩。发掘和弘扬中国文化传统中的学术自由精神,既是对西方理性主义为基础的学术自由观的补充,也是消解大学文化殖民主义倾向、开展中外大学平等对话、提高中国大学文化自觉的重要条件。
关键词：
文明对话 学术自由 大学制度 大学理念
[期刊] 民族教育研究
[作者]
2021年10月17日,由中央民族大学主办,中央民族大学教育学院承办,中央民族大学国际合作处、《民族教育研究》杂志协办的"文明交流互鉴:高等教育的国际对话——‘民大七十载’"国际会议在中央民族大学举行。此次会议恰逢中央民族大学建校70周年,旨在促进高等教育的国际对话,推进全方位、多层次、宽领域的高等教育对外开放新格局的形成。教育部和国家民委相关部门负责人以及来自国内外高等教育研究领域的知名专家、学者200多人出席了会议。会议开幕式由中央民族大学副校长宋敏教授主持。中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远先生,教育部民族教育发展中心主任郭岩研究员,中央民族大学党委副书记、校长郭广生教授,
关键词：
文明交流互鉴 中央民族大学 学术会议
[期刊] 高等教育研究
[作者]
肖海涛
学术责任是大学存在的意义，学术自由是大学生命的真谛。要实现学术责任，需要有学术自由；只有有了学术自由，才能更好地实现学术的责任。若单纯强调某一方面，都有失偏颇。只有坚持学术责任与学术自白的统一，才有利于大学的繁荣发展。
关键词：
大学 学术责任 学术自由
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李子江
美国大学学术自由深受德国学术自由传统的影响,然而美国独特的文化传统和实用主义的精神赋予了美国学术自由崭新的内涵。外行董事会管理大学的学术管理体制是美国大学不断产生学术自由问题的主要原因,学术自由与终身聘任制的紧密结合是美国学术自由的突出特征,从而形成了美国特色的学术自由。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严冰 徐皓
[期刊] 城市问题
[作者]
高起祥
[期刊] 教育研究
[作者]
康翠萍
大学学术自由的发展体现在大学"自由学术精神"的发展和大学"学术人"的自由发展两个方面。以学术自由来观照大学的发展,就是强调应以学术自由为大学发展的基本原则和最高价值取向,要将学术自由作为一个综合的、全面的价值标准体系,以学术自由为根基来运作和引导大学的改革与实践,统整大学的规模、效益、速度、结构、质量等全面协调发展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
荀振芳
大学教学评价作为国家对高等教育监督、调控、管理的重要形式,彰显着一种政府的干预力量,与大学的学术自由形成了矛盾、冲突,实质上体现了学术发展力量和政府管理力量的最终博弈。评价干预必须保持一个合理的尺度,评价的行政管理化走向应引起深思。
关键词：
评价 干预 学术自由
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晓阳 张京顺
本文主要从逻辑和历史发展的角度 ,阐述了美国大学的两个核心价值观念 :社会责任和学术自由理念。并且分析了这两个价值观念之间的矛盾关系。作者认为 ,在实践中 ,两者很可能出现此消彼长的关系。但处理的好 ,也可以呈现互相促进的关系。由于这两个观念的复杂性以及重大的实践意义 ,因此值得联系实际进行深入探讨
关键词：
大学 社会责任 学术自由
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
王保星
美国大学教授协会所确立的学术自由与终身教职之间的内在联系 ,使得终身教职成为保证美国大学教师学术自由的制度性工具。关于终身教职与学术自由之间关系的理论探讨 ,均须充分考虑到终身教职的学术自由价值。
关键词：
终身教职 学术自由 美国高等教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡钦晓
从文化视角分析美国大学学术自由的演绎进程,可以看出,就精神文化层面而言,崇尚自由是美国大学学术自由发端的动力;就传统文化层面而言,实用主义是美国大学学术自由的主流价值取向;就组织与制度文化层面而言,专业组织、法规条例以及协商制度是美国大学学术自由的外部保障与规范;就道德文化层面而言,学术责任与学术道德是美国大学学术自由的内部反省与自律。美国大学学术自由在精神文化中产生,在文化冲突与演绎中不断发展。
关键词：
美国 大学 学术自由 文化
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王保
美国大学教师的学术自由权利经历了"学院时代"与"大学时代"两大历史时期的发展。美国大学教师学术自由权利的争取过程,同时也是赋予学术自由权利以认识论和政治论意义的过程。历史证明,学术自由权利是保障大学教师从事知识创新与探索活动的基本权利,是保护教学与研究工作免受各种不合理干扰和限制的必要权利,是赋予大学教师适当社会地位和必要经济保障的重要权利,也是一项与学术责任相伴生的有限权利。
关键词：
学术自由 权利 大学教师
[期刊] 教育研究
[作者]
韩延明
“学术自由”根源于“思想自由”,是一种古老而富有生命力的大学理念,即进行科学研究、探索真理和教与学的自由,这是繁荣学术、发展科学、探求真理的基本条件。学术自由是一个相对的有限度的概念,大学永远都不可能摆脱政府对它的直接或间接的监督与控制,学术自由只能是保持自由基本精神的、有一定限度和制约的、相对的自由;大学在倡导和实施学术自由时,应不断更新学术观念,树立现代学术的目的观、发展观、评价观和新旧学术观念的批判继承观,主动地为社会承担更多的义务和责任,以最大限度地实现自身的价值,并以理性思维和批判精神审视社会。
关键词：
大学 文化 学术 学术自由 大学自治
[期刊] 高等教育研究
[作者]
江雪梅 赵明录
学术自由是大学教师的法定权利之一,当前我国大学教师的学术自由仍受到不同程度的限制。在宏观方面有社会的政治、法律、文化等因素的影响,主要是没有把学术自由真正引入司法程序,还有传统观念和社会理念的影响;中观方面主要是大学的管理体制,如考核晋升制度及经费管理模式的限制;微观方面主要是大学教师个人对学术自由的自觉意识不够,学术权威的制约,以及经济状况等因素的影响。此外时间分配上的冲突,也影响教师对学术自由的享有。
关键词：
大学教师 学术自由 影响因素
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王保星
美国大学教师终身教职是一种与教师学术自由、教学、科研业绩实施同行评价相关的合同制;是鼓励有才华的学者献身教学事业的一种制度性承诺;是教师(学者)价值的一种象征性或形式性肯定。大学教师终身教职具有学术自由的意义。
关键词：
终身教职 学术自由 美国大学教师
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