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[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
彭敏惠
文华图书馆学专科学校(简称"文华图专")研究部对文华图专的师生、校友等科研力量进行了组织,对文华图专的教学与科研起到了良好的促进作用。文华图专研究部创设于该校合作研究的传统之下,并作为其特有的行政组织于1932-1949年前后发挥作用。研究部通过对毕业论文的指导和组织学生探讨学术专题来辅助课堂教学,促进了《文华图专季刊》的发展,也为文华图专丛书的出版提供了支持,并专门在《华中日报》上设立了"图书与文献"专栏。文华图专研究部在教学与科研的结合、组织合作研究和沟通在校师生与校友等方面给予了当今以启示。
关键词：
文华图专 研究部 图书馆学
[期刊] 图书情报知识
[作者]
彭敏惠
文华图专以其人才培养的卓著成效而蜚声海内外,师资力量为此贡献良多,韦棣华、沈祖荣、毛坤、皮高品等等一批名师也素来为人景仰。本文从整体上对文华图专师资力量进行统计分析,依据文华图专师资力量发展的时间顺序分为四个历史阶段。概括了其师资在所属国籍、教育背景、教学资历和传承延续等方面的特点。从中总结出吸引人才,凝聚精神;兼顾中西,包容古今;立足实践,引领未来等方面启示,或可为当今图书馆学教育发展提供借鉴。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
司莉 刘尧 刘先瑞 彭敏惠
[目的/意义]文华图专教师群体作为第一代图书馆学人的代表,在我国图书馆学发展历史上具有里程碑的作用。梳理其学术研究成果,对于新时期发展中国图书馆学具有重要的意义。[研究设计/方法]采用文献研究与内容分析方法,选择文华图专33年间任职的全体教师,获取其发表的学术论文成果,通过内容分析法识别高频主题,深入揭示文华图专教师的学术产出趋势与研究主题分布。[结论/发现]文华图专教师群体的学术产出可划分为初创积累阶段(1920—1928年)、稳步发展阶段(1929—1937年)和维持坚守阶段(1938—1953年)3个阶段;研究重点涉及图书馆管理、编目、馆藏建设、各类型图书馆、图书馆服务、中国图书馆事业、图书馆学教育和世界各国图书馆事业发展8个方面;有52.5%的成果集中发表在《文华图书科季刊》《中华图书馆协会会报》与《图书馆学季刊》3种期刊上。其学术研究对当代图书馆学研究的启示是:服务现实需求体现自身价值、立足社会实践实现良性互动、融合西方经验实现本土化发展。[创新/价值]从教师群体的视角对文华图专学术研究进行整体的梳理与探究,呈现其关注热点与发展状态,从历史角度剖析当时学术研究的话语体系。
关键词：
文华图专 研究主题 内容分析
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
彭敏惠
建立于20世纪20年代国际图书馆学教育大潮期的文华图专(BooneLibrarySchool)是中国正规图书馆学高等教育之始。文华图专在研究图书馆业务技术、借鉴国外图书馆学理论、推动国内图书馆事业、推进图书馆职业等实践基础上,形成了学以致用、中西结合、交流沟通和协作创新的学术风格,并对现代图书馆事业在图书馆学研究路向、学术研究组织化、理论研究实用化、研究方法创新和研究的职业导向方面具有借鉴意义和深远影响。本研究对于当代图书馆学教育的创新发展具有参考价值。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
彭敏惠
从文华公书林和文华图专的历史上看,从武昌昙华林到武汉三镇,至重庆,所办的巡回文库不仅使读者得到了切实的便利,更向民众宣传了现代图书馆理念,同时对我国图书馆学人才的培养起到了促进作用。
关键词：
巡回文库 文华公书林 文华图专
[期刊] 图书馆建设
[作者]
程焕文 刘继维
[期刊] 图书情报知识
[作者]
吴永贵 林肖海
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖秋会 李珍
[目的/意义]文华图专是中国近代档案教育的发源地,而课程设置是档案教育的核心,承载了档案教育的主要内容。探索其课程设置可深化对中国近代档案教育的认识。[研究设计/方法]以时间为纲,采用文献调研和定性分析方法,系统梳理了文华图专的档案学课程在3个不同阶段及不同培养层次的特点。[结论/发现]档案学课程具有从单一设课到体系化建设、侧重现档管理、西为中用、理论与实践并重、教学和研讨一体、多学科知识和多语言基础等特点。文华图专的档案教育在中国档案教育史及档案事业发展史中具有不可忽视的地位和作用。[创新/价值]将课程设置与具体时间、人物相结合,构建了文华图专档案教育发展的清晰脉络。
关键词：
文华图专 档案教育 课程设置 档案事业
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
彭斐章 彭敏惠
通过对文华图专创建发展历程中的目录学教学方面五种典型材料的列举,结合相关的历史背景对其各时期的特点进行分析。回顾相应时期目录学理论研究的进展,探讨文华图专目录学教育与目录学思想现代化进程的关系。
关键词：
目录学 文华图专 教育 现代化
[期刊] 图书馆
[作者]
彭敏惠
文华图专在课堂讲授之外,通过增强动手能力的实习、开拓视野的参观、紧跟时代潮流的群育讨论会和面向民众的社会服务等方法,从课堂内外展开对学生技能和理念的培养,为学生毕业后在本专业就职做了充足的准备。其经验的总结可为当今图书馆学教育的改革带来启示。
关键词：
文华图专 职业 人才培养 方法
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