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[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈钢
文化资本不足导致了城市流动儿童无论在家庭教育、学校教育还是社区教育中均处于困窘境地。政府要为城市流动儿童的家长提供更多发展平台,以提升其家庭教育质量,增加城市流动儿童家庭的文化资本;学校应树立"公平"的基本价值导向,保证城市流动儿童能够接受到良好的教育;全社会都应有关心弱势群体的心态,充分开发社区教育资源,推动城市流动儿童社区教育的发展。
关键词：
城市流动儿童 文化资本
[期刊] 全球教育展望
[作者]
崔丽娟 郝振
农村留守儿童是伴随农村流动人口而产生的一个特殊社会群体,是目前我国城乡一体化快速发展进程中主要社会矛盾的一个体现。由于学校教育中存在的不足和家庭教育功能的变迁以及社会教育中的偏差,使得这一群体的儿童面临着严重的教育困境,甚至失教。解决这一问题可以从留守儿童家庭、农村社区、学校三位一体的教育模式入手,但改变城乡二元经济和社会管理体制无疑是解决农村留守儿童教育问题的根本途径。
关键词：
留守儿童 教育 对策
[期刊] 图书馆建设
[作者]
胡霄
通过文献调研和对我国省级公共图书馆网站的调研,发现我国公共图书馆在留守儿童服务方面的四个困境:缺乏留守儿童服务的法律保障,省市级公共图书馆服务覆盖力有限,农村图书馆各方面资源建设不足,地区间差异性导致服务不均衡。针对上述四个方面的困境,我国可采取以下对策进行改善:制定留守儿童服务的法律法规和指南,发挥各级图书馆学会的引领作用,加强留守儿童实践服务的调查研究,开展适合当地情况的服务模式,联合社会力量开展合作服务。
关键词：
公共图书馆服务 留守儿童 对策研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘蔚
文化自信是激发改革的内生动力。从历史维度、现实维度、发展维度来看,文化自信是推动高职教育高质量发展的基础和重要保障。目前,高职教育发展资源失衡、自我认同缺失、文化积淀匮乏、办学导向偏差影响了高职教育文化自信的提升。《国家职业教育改革实施方案》的发布,开启了新时代职业教育全面改革的步伐,鉴于此,文章提出:兼顾效率与公平,加快高职教育发展,筑牢文化自信的基础;注重文化发展视域,持续推进高职教育改革;积极适应改革新形势,从物质文化、精神文化与制度文化三方面共同入手,找准提升高职教育文化自信的切入点;充分认识高职教育的发展成就和未来预期,增强群体自豪感;依托合作教学的特长和优势,增强高职教育文化自信的特异性;加强国际交流,拓展高职教育文化自信建设的平台。
关键词：
文化自信 职教改革 高职教育
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孙广颖 李姗泽
民族地区学前儿童国家通用语言教育质量提升不仅关乎全面提高国家通用语言文字普及程度和质量，而且关涉民族团结进步教育和保障教育公平。当前，民族地区学前儿童国家通用语言教育质量表现出倾听偏误、表达失准、理解偏差、情感淡薄等问题。基于浮现理论视域研究发现，第一语言防守机制、国家通用语言语料输入不足、语言互动情境有限、对中华文化理解欠缺是造成上述问题的主要原因。为此，以融通国家通用语言教育于民族地区幼儿园五育活动之中、借助技术手段增强国家通用语言体认、创设国家通用语言互动空间、强化中华文化沁入为突破困境之策。
[期刊] 农村经济
[作者]
刘玉连 韦利余 周芳苓
改革开放以来，随着城镇化进程的不断推进，农村大量剩余劳动力向城市转移，由劳动力转移带来的农村留守儿童生存与发展问题也随之凸显，引起社会各界重点关注。本文通过贵州省的典型调查，系统考察了农村留守儿童的生存现状与特征、存在问题与困境，并深度思考促进留守儿童走出困境的对策与思路。基于社会学理论和空间生产的价值导向，提出积极构建起针对农村留守儿童问题的＂三位一体＂综合服务管理体系，切实改善该群体在学校、家庭、社会等领域的发展环境与条件。
关键词：
农村留守儿童 生存 困境 对策
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨建忠
民族地区农村经济和生存方式的变化使不少家庭陷入困境,随之出现了留守儿童成长和发展问题。采取多样化的合作形式、提高家长和教师的素质、积极传承民族文化是促进民族地区家校合作,减轻"留守"困境对留守儿童影响的有效方式。
关键词：
民族地区 农村 留守儿童 家校合作
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
郑新 韩伟 于维洋
老年教育是精神文化养老服务产业的重要组成部分。目前以政府为供给主体的老年教育属于准公共产品的范畴,相应地存在消费的"拥挤点"。尤其是在经济发展与人口老龄化并存环境下,老年教育需求快速膨胀,政府承办的老年大学供给与需求缺口越来越大。因此,探索老年教育的有效供给途径具有一定的现实意义。研究发现老年教育存在资源供给有限、分配不均、课程体系设置不完善,以及教育人才不足等一系列问题。而老年教育供给主体单一,经费投入不足,对老年教育认知错位是造成老年教育供给困境的主要原因。因此,创新供给模式,加大资金投入和资源整合,以及提升老年教育质量是有效解决老年教育困境的对策。
[期刊] 农村经济
[作者]
张学浪
农村留守儿童家庭教育是其整个教育工作中的焦点之一。在儿童的整个教育系统中，家庭教育一直发挥着重要的纽带功效，但留守儿童家庭教育的纽带影响力却出现持续减弱的倾向，以致不利于其健康成长和全面发展。构建留守儿童家庭教育的纽带，提升父母榜样示范作用，建立稳定的亲子关系、营造和谐的家庭氛围，是破解其家庭教育问题的有效策略。
关键词：
留守儿童 家庭教育 纽带
[期刊] 改革与战略
[作者]
张浩淼 朱杰
家庭和儿童是利益和命运共同体，解决困境儿童福利支持问题应该纳入家庭视角。“家庭为本”视域下我国困境儿童福利政策应该坚持“改善、预防和发展”三位一体的基本目标取向。“家庭为本”是困境儿童福利政策导向的理念革新，有利于划清家庭、国家、社会等主体的福利权责边界，引导政策对家庭的支持，重建家庭保障功能，加强困境儿童和家庭的有机联系，由儿童个体治理转为家庭整体性治理。家庭责任强化与家庭功能弱化之间的矛盾、法律、政策中的家庭视野的缺位是当前我国困境儿童福利政策家庭转向面临的挑战。“家庭为本”导向下的困境儿童福利政策发展路径主要包括明确家庭对困境儿童福利支持的责任边界，理清各个主体间的责任关系；增加“家庭为本”导向的困境儿童福利政策，提升家庭发展能力；构建以困境儿童及其家庭为中心的福利支持体系。
关键词：
家庭为本 儿童福利 家庭发展 政策导向
[期刊] 建筑经济
[作者]
王艳飞 闫志宇 杨晨 刘释疑
以国内代表性大城市为例,从供需视角分析大城市住房市场基本特征、住房困境,包括大城市住房利用率高、租赁市场发达、居民支付压力大等特征,面临住房供需关系紧张、供应结构与需求不匹配、教育资源不均衡加剧供需矛盾、新市民住房保障需求增多、房价上涨压力较大等困境。以满足住房消费需求为导向,提出因城制宜加大住宅用地供应规模、以住房可支付为准则完善住房供给体系、加强政策协同健全房地产市场调控机制、优化住房、产业和教育布局拓展居住空间等建议。
关键词：
供需关系 大城市 住房问题 新市民
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
潘璐 叶敬忠
中国近30年来唯经济论的发展主义意识形态和以城市化、工业化、现代化为表征的发展模式引发了农村人口流动深化、城乡教育政策剧烈调整、农村社会衰落等多重变迁后果,也使农村留守儿童群体的教育生态更加恶劣。在家庭层面,劳动力流动的代际更替对留守儿童成长影响深远;在学校层面,农村教育的衰败与城市化取向使留守儿童的成长空间进一步恶化;在社区层面,城乡快速变迁中的乡村价值失范加剧留守儿童的成长风险。在农村留守儿童群体中,大龄留守儿童与后义务教育阶段留守儿童、留守女童和困境留守儿童面临更为突出的成长困境。本文结合四川、河南等地社区实地调查中的案例发现,由点及面地论述农村留守儿童群体伴随发展变迁所面临的教育问题,...
[期刊] 企业经济
[作者]
章立东
在我国城市化和工业化快速推进的背景下,发展低碳城市是化解城市危机、转变经济增长方式、实现可持续发展的必然选择。从我国目前的低碳城市实践来看,虽然积累了一些可供借鉴的经验,但还存在着发展模式趋同、城市建设与产业发展协调性不高、减碳的长期性与地方短期政绩观不一致等问题。为了推进城市建设向低碳化转型,本文从中央政府统筹规划、地方政府坚持低碳化发展、企业低碳化生产、市民低碳化消费等方面提出了相应的对策与建议。
关键词：
低碳城市建设 困境 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陆太宁 刘应安
发展性教育面向全体学生，鼓励学生自主、生动地发展，激发学生的创造力与潜能，旨在实现学生的最优发展以及个人的和谐发展。其是经济竞争的必然要求，是教育改革的最终归宿，是培养可持续发展人才的重要手段。但是，在多元文化背景下，我国发展性教育面临着价值认识、师资队伍、研究机构以及评价机制等方面的问题。我们要树立科学的高等教育观，肯定发展性教育的价值，培养高素质的教师队伍，推动发展性教育的发展，加强研究机构之间的沟通，促进发展性教育的建设以及构建科学的评价机制，明确发展性教育的成果。
关键词：
多元文化 发展性教育 教育评价
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