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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
贾文胜 徐坚
文化强则民族强、国家兴。大学是文化，尤其是红色文化传承和发展的重要载体。当前红色文化教育面临着缺乏具象的精神引领、缺乏具化的育人环境、缺乏聚焦的理论研究和缺乏聚合的协同体系等诸多困境。通过以文化记忆理论中对文化传承的时代特点、身份认同，传承媒介和体系载体的分析，构建红色文化传承应然路径。以此为基础，以体系化育人为目标，构建红色文化特色教育证书制度，结合嘉兴南湖学院的红船证书实践，提出重视学思践悟，建设红色校园文化，打通校内外协同育人体系，建设高水平红色文化育人师资队伍的实践路径。
关键词：
文化记忆 红色文化 红船证书 职业教育
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
王鹏 郭剑萍
中国既有直接投资法律体系采取国内－国际两层、外资立法和对外投资立法两分、直接投资立法（主要是外资立法）与国内一般立法并行的立法模式。双重角色国家和倡导特色经济外交的＂新常态＂放大了中国既有直接投资法律体系的劣势，并决定了中国在新时期内必须平衡对外投资利益保护与规制在华外资、双边投资协定与自由贸易协定、国内立法与国际立法的关系：通过国际投资协定保护投资；通过国内立法促进投资；国内与国际立法相结合规制投资；引导国内与国际投资法治的良性互动，并协调直接投资立法和中国投资法律外交战略。
关键词：
外资法 对外直接投资 国际投资 投资协定
[期刊] 自然资源学报
[作者]
李卫飞 方世敏 阎友兵 马丽君
红色旅游在传承红色记忆方面发挥着重要作用,但对红色旅游为什么能够传承红色记忆,以及红色旅游传承红色记忆的具体过程等基础问题尚缺乏深入的理论探讨。以文化记忆理论和互动仪式链理论为依据,论证了红色记忆作为文化记忆、红色旅游作为仪式的理论合理性,明确了红色记忆传承的基本规律,提出了红色旅游传承红色记忆的理论逻辑和动态过程模型,并进一步讨论了红色旅游作为一种仪式在传承红色记忆方面的独特价值、作用边界、融合发展和实践路径等问题。研究结论有助于红色旅游理论研究者从更普适性的视角和更深的理论层次认识红色旅游与红色记忆之间的关系,为实践领域更好地开展红色旅游工作提供了基础理论支持。
关键词：
红色记忆 红色旅游 文化记忆 互动仪式
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
陶金元 张玲娜
加快推进实现高水平科技自立自强是我国在百年大变局背景下的重要创新发展战略布局。自立自强具有丰富的理论内涵与导向性、系统性、开放性等鲜明特征。自立自强既是创新范式在时代背景下的理论进化、创新发展模式演化的历史必然，也是我国自主创新战略发展的必然进程、经济发展模式的时代要求以及高质量发展的支柱，西方科技霸权主义加快了我国自立自强的进程。推进高水平科技自立自强面临世界政治经济格局剧变、科技革命竞争以及科技霸权主义的国际挑战，也受到我国经济发展历史、科技发展现况以及人力资本水平偏低的制约。对此，应持续强化时代战略机遇认知与观念提升、创新战略导向与制度适配、务实采取有效举措，助推高水平科技自立自强早日实现。
关键词：
科技自立自强 创新发展 高质量发展
[期刊] 求索
[作者]
刘建平 莫丹华
以话语的文化性和文化的话语化为观照，中国共产党红色文化话语体系的建构呈现出清晰的逻辑演绎层次，表现为内在相关、高度联动、差异对等的逻辑现实，党性蕴含红色、文化性指向话语化、话语权体现人民性的逻辑生成，进而指向构建中国共产党红色文化话语体系的逻辑进路。把握实然、必然、应然之三重逻辑，构建中国共产党红色文化话语体系，是叙述中国精神和中国力量的根本所在，也是深化中国特色话语体系建设的题中之义。
关键词：
红色文化 话语体系 建构 三重逻辑
[期刊] 改革与战略
[作者]
杨鹏 张润强 张鹏飞
工业是国民经济的主体,是立国之本、兴国之器、强国之基,实现广西工业的高质量发展对于推动广西经济的高质量发展具有重大意义。文章主要围绕广西工业高质量发展,系统阐述了高质量发展的理论内涵及扩展逻辑,从广西工业的总量规模、发展速度、工业贡献率、工业园区、产业结构、工业投资、企业发展等方面,系统检视了广西工业发展的现状,认为广西工业发展存在产业空间布局不优、新旧动能转化不畅、工业产品品质不高等问题。广西工业的高质量发展要从以下方面着手:优化区域空间布局,充分发挥区位优势;优化工业产业结构,建设现代化产业体系;加快新旧动能转换,大力发展新兴产业;培育龙头示范企业,加快民营企业发展;增强创新研发能力,提高工业产品质效。
关键词：
工业高质量 智能制造 动能转化 广西
[期刊] 商业时代
[作者]
丁承学
企业创新文化体系如同系统一样,是一个由若干相互联系、相互作用的要素组成,并对企业成长发展具有影响作用的有机整体。其所包含的创新观念、思维意识、制度规范、行为模式等因素可归纳整理为四大要素:企业发展观念创新、企业决策战略创新、企业机制治理创新和企业执行模式创新。这四大要素通过逻辑关联作用,提升企业竞争力,促进企业持续成长发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘彩琴
在新时代的新语境下,高校推动文化育人是落实立德树人根本任务、适应新时代人才培养质量的必然要求,而实施文化育人的首要任务是构建科学先进的育人文化体系。职业本科教育作为一种新的本科教育类型,其育人文化的内涵首先具有一般本科教育的精神性、创新性和地域性等共性特征,同时又具有技术性、职业性的职业教育类型特征。根据职业本科教育遵循劳动和技术的复杂性提升后的新工作场域逻辑,其育人文化在精神文化、技术文化、职业文化、创新文化、地域文化五个层面分别具有工匠精神、科技素养、职业素质、创新能力和本土意识的逻辑向度。基于职业本科育人文化的内涵特征和逻辑向度,构建“四元融合,五化同步”的育人文化体系,充分发挥育人文化载体作用,以培养职业本科学生内化于心的工匠精神、过硬的科技与职业素养、良好的创新和服务意识。
关键词：
职业本科 育人文化 逻辑向度 体系构建
[期刊] 教育学报
[作者]
刘争先 杨岚
在个体化时代，爱国主义的工具论和信念论等错误观念的影响日增，使爱国主义教育面临诸多挑战。基于国家建构理论，论证国家既是工具性存在，也是目的性存在，正面给出爱国主义教育的基础性理由，阐明国家实施爱国主义教育的正当性基础，进而澄清个体自主性的限度，分析爱国主义工具论和信念论观念之谬误。对于爱国主义教育的实施而言，爱国主义教育既需要向国民证明，国家作为工具性存在，有效地实现了其使命；也需要让国民认可，国家作为目的性存在，具有支配的正当性。对于爱国主义教育的评价而言，学校既需要考虑爱国主义教育实施的效果，也需要审视爱国主义教育实施本身的正当性。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
段雨 胡亮
农村环境治理是建设生态宜居和美乡村的内在构成要素，构建农村环境治理共同体是新时代中国农村环境治理的价值取向与行动指南。通过建立“利益-文化-情感”的密切联结与互动，农村环境治理共同体能够有效激发各治理主体参与农村环境治理的内生性动力，破解农村环境治理中主体缺位与错位的困境。当前，农村环境治理共同体建构的实践在一定程度上存在生态利益碎片化、文化认同不一致及情感联结纽带缺失的现实挑战。为此，应以共同生态利益为坚实基础、以重塑不同主体的文化共振与情感联结为重要抓手，建设融合利益、文化与情感为一体的新型环境治理机制，从而提升农村环境治理效能，实现环境治理体系和治理能力的现代化转型。
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
王秀伟 白栎影
大运河国家文化公园的建设过程本质上是大运河相关文化记忆重构与文化空间生产的过程。文化记忆重构与文化空间生产的多维度交互,最终形成推动大运河国家文化公园建设的内生动力。依托文化表征性空间进行集体记忆建构,建设记忆之场推进空间生产实践,推动大运河文化记忆升华为国家记忆,通过"热"回忆实践促成空间表征传达,构成了大运河国家文化公园建设的逻辑遵循。该逻辑实现了大运河国家文化公园建设中文化记忆与空间生产的有效连结。秉持空间正义性原则,推动文化记忆和空间生产的互促与同构是大运河国家文化公园建设的方向。据此提出大运河国家文化公园的建设路径:通过文化记忆融合提升空间生产包容性,引导记忆主体参与建设保障空间生产民主化,依托文化记忆实践以创新空间生产情境。
[期刊] 统计与决策
[作者]
陈一 季莹
文章首先介绍了绿色GDP核算的相关概念;然后简要回顾了国内外绿色GDP核算的理论和应用领域的进展和现状;之后从理论、技术和观念三个层面阐述了绿色GDP核算面临的一些问题,并针对上述问题,系统地对我国绿色GDP的实施提出了建议和一些具体措施;最后,回顾了我国在过去三年内的绿色GDP核算的进展—中国首份绿色GDP核算报告。
关键词：
绿色GDP 挑战 对策
[期刊] 农村金融研究
[作者]
申云 卢跃
农业绿色转型和农村生态宜居离不开金融的支持,绿色金融的快速发展为赋能“双碳”目标下的农业现代化和农民农村共同富裕提供了有力支撑。绿色金融通过赋能农村产业融合发展促进产业链价值链增值、均衡配置生态项目资源、提升数字化治理效能和乡村生态宜居质量,从而实现农民农村共同富裕。然而,绿色金融赋能农民农村共同富裕仍面临着区域间标准不统一、融资主体信用体系不完善、绿色金融产品和服务工具单一、城乡绿色治理协同效益偏低、绿色产业联农带农作用有限等现实挑战。为此,应积极构建绿色金融赋能农业产业体系、绿色普惠金融服务质量监控体系、绿色金融区域协同管理体系以及生态价值经济补偿体系来有效推动农民农村共同富裕。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱昭楚
社区教育是针对全体社会成员学习需求而建立的教育组织,是服务社区居民和劳动者自身发展的重要平台。社区教育发展需构建自身特有的目标系统及发展策略,切实加强其服务社会居民的能力。社区教育作为大众化教育服务平台,其教育目标必然随社会发展而进行动态调整,从而不断满足学习者的成长需求与社会发展需要。
关键词：
目标体系 逻辑建构 社区教育 发展策略
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高国希 叶方兴
坚持课程的多元化与育人的全面性相统一。发挥高校思想政治理论课与其他课程的同向效应。充分把握课程内容的学术性与育人目标的价值性的统一。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人的根本问题。课堂是高校思想政治工作的主阵地、主渠道,课程是高校思想政治工作的有力抓手。只有充分运用好课堂,依托课程体系建设,发挥课程体系的育人价值,构建高校
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