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[期刊] 中国成人教育
[作者]
马军红
大学生在隐形课程所建立的"文化场"中生活,会不知不觉地接受暗示。通过对高校隐形课程的含义及对大学生文化素质的影响的分析,挖掘高校隐形课程建设存在的问题,结合大学生的文化需求和文化素质教育的需要,研究高校隐形课程建设的对策。
关键词：
文化 高校 隐形课程 建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李岚 唐敬伟
本文从需求分析的角度，针对应用技术类高校的人才培养目标，对ＥＳＰ课程建设进行了研究。通过需求分析，提出应用技术类高校的ＥＳＰ课程以专门学术英语和职业英语为主。在ＥＳＰ课程设计上本文提出要把通用英语教学和ＥＳＰ教学进行有机集合，把ＥＳＰ教学作为连接基础英语教学和双语教学的桥梁。针对目标工作情境和学生学习情境的不同，建议对两种不同类型的ＥＳＰ课程应当采取差异化的教学实施策略和考核方式。ＥＳＰ课程建设是一个动态调整过程，需要随着人才培养目标、社会情境和学习需求的变化进行不间断的调整。
关键词：
需求分析 ESP课程 应用技术 高校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
连会斌
高职院校课程思政在其价值属性上体现出国家认同教育的政治属性、责任教育的教育属性、国民素质教育的社会属性、新时代教育的历史属性。运用项群理论开展课程思政建设工作，要关注到高职院校自身所具备的特性，即专业体系的复杂性、教育体系的职业教育性、学历体系的连贯性。以当前高职院校常开设的专业类别为例，依据项群理论，尝试归纳、总结不同专业大类之间所具备的思政元素，据此构建了高职院校课程思政建设工作的实践框架，并提出相应的推进路径：加强课程思政基础设计，推进项群理论全面融入；筑牢课程思政实践环节，支撑课程思政有序建设；健全课程思政评价体系，保障课程思政稳步推进。
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
周志刚、原爱丽在《职教论坛》2014年第36期中撰文,从系统论的视域分别探析了职业教育文化课程与专业课程的认知、关系及其衔接三个问题。系统论认为,世界是有系统的,系统是物质存在的方式。文化课程与专业课程是职业教育课程体系这一整体的重要构成要素,我们在认识职业教育文化课程与专业课程时,首先必须立足于职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
周志刚 原爱丽
系统具有整体性,系统各要素之间相互作用。据此认为,文化课程与专业课程作为职业教育课程体系的两个部分,二者相辅相成、非线性互动。为此,将二者进行衔接,并以开发文化课程校本教材、加强教师培训、鼓励文化课程教师参与专业建设、建立两类教师共同备课、教研制度以及完善教师评价制度为支撑可确保衔接的有效性,从而使文化课程与专业课程实现良性互动。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王双 李慧
文化育人对于当前正在和平崛起的中国来说具有重大和深远的意义,文化育人在功能上影响着国家文化软实力,维护着国家文化安全,影响着高校文化的形成。要在高校文化建设中强调文化开放和包容中育人、文化传承和创新中育人、文化引导与掌握中育人。要站在文化的高度,遵循文化的规律,运用文化的方式,探索文化育人的有效途径,促进高校文化的传承与发展。
关键词：
文化育人 高校 文化建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈宝玲 戴夕然
现代学徒制契合现代职业教育规律,文章在阐述这一观点的基础上分析了"单一主体"课程标准的诸多单一性,最后提出了现代学徒制视域下课程标准应具有六个"双"特质,即职业院校与企业合作培养机制下的"双身份""双育人""双主体""双导师""双基地"和"双评价",并按照六个"双"的内涵,变革和创新课程标准中不适应现代学徒制培养目标的内容,有效促进了现代学徒制教育目标的实现。
关键词：
现代学徒制 课程标准 六个“双”
[期刊] 企业管理
[作者]
吴勇毅 陈渊源
由于感到自己被轻视、不被赏识或不能作为,不少员工躲在公司的犄角旯旮中,发泄着抱怨和不满,得过且过、消极怠工甚至无所作为,慢慢地变成了"边缘人"、"隐形人"……最近,《管好你的"隐形员工"》一书风靡企业界,被捧为管理的"圭臬"。这本书为美国泰纳公司(O.C.Tanner)的管理专家阿德里安.高斯蒂克和切斯特.埃尔顿合著,书中提出的解决方案并不独特,仍然
[期刊] 价格月刊
[作者]
刘浩军
话说隐形广告刘浩军隐形广告，又称间接广告。隐形广告是以非广告形式出现而具有广告渗透作用的信息传播方式，它不是直接宣传和推销产品，或向消费者介绍自己的企业，而是通过有目的的举办和参与各种有影响力的具体的社会活动，达到与消费者联络感情，扩大企业知名度，加...
[期刊] 企业经济
[作者]
尹效国
创新更加高效的现代企业运营管理机制，是企业管理者特别是主要经营者不懈努力的方向。企业在搞好＂有形＂的基础管理过程中，更要注重内化于企业基础管理之中＂无形＂的企业文化的修炼，用企业文化赋予企业管理一种生命和＂正道＂。而从管理哲学出发实现企业文化的建构，有助于从纷繁复杂、多样变化的企业文化建构路径中寻求＂不变的存在＂，实现企业管理的简单统一。拥有优秀管理哲学思想的企业主要经营管理者应通过广泛的沟通与交流及以身作则的示范作用，不断促进管理哲学向企业文化转化，进而达到以企业文化为根基，实现企业的可持续发展。
关键词：
管理哲学 企业文化 文化建构
[期刊] 教育与职业
[作者]
程伟
文章阐述了对文化自信及大学生价值观培养的认识,分析了高职院校价值观养成教育存在的问题,进而提出应从文化自信视域研究价值观养成教育,充分发挥以文化人、以文育人的重要作用,实行"三结合"育人理念,采用"三三四"价值观养成教育模式,通过两大"阵地"引导价值认知、六大"堡垒"强化价值共鸣、六种体验驱动价值认同、六个团队推进价值实践四大路径,积极促进高职院校的学生价值观养成工作。
关键词：
文化自信 高职学生 价值观养成 路径
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
相丽玲 王高开 梁晨
[目的/意义]从国家安全观视角，不仅能考察美国数据隐私保护框架的顶层设计，也能充分、全面、立体地揭示出美国数据隐私保护制度的整体趋势与优劣，为我国跨境数字贸易流通有效安全政策的制定提供理论依据。[方法/过程]运用文献研究与内容分析法，对美国新型国家安全观的基本构成与特点、数据隐私立法演化历程及其数据隐私框架进行了分析。[结果/结论]美国新型国家安全观下的数据隐私保护以数字经济优先发展为前提；其数据隐私整体框架，由国内和跨境数据保护与流动规则两个部分组成；美国数据隐私保护统一立法、跨境数据流动监管与治理现代化立法成为趋势；美国主导的同盟国跨境数据流动圈的形成，成为逆全球化的数据贸易壁垒；构建“共同价值观下的网络空间命运共同体”成为中国的必然选择。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘月秀
如何培养具有创业精神和创业能力的大学生,这个问题越来越引起世界各国高校的高度重视。美国是开展创业教育最早也是最普及的国家,创业教育对于推动美国的经济发展和社会进步发挥了重要的作用。从生态系统的视角来分析美国高校创业教育,可以发现其内在蕴涵的整体生态观、可持续发展理念和开放特征。美国创业教育的经验对于我国高校开展创业教育和构建创业教育生态系统,具有理论价值和参考意义。
[期刊] 财会通讯
[作者]
商兰芳
新时期高等教育内外部环境的巨大变化对高等教育经费的管理提出了新要求。面对这种全新的挑战,一方面需要从风险管理视域提升对新形势下加强教育经费管理必要性的认识,正确感知与理性辨析当前高等教育经费管理中存在的各种风险,另一方面还应在实践中从战略意识上关注风险,从组织架构上预防风险,从使用过程中控制风险,确保高校持续健康发展。
关键词：
风险管理 高校 经费管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吴衍涛 刘选伟 冯国营 许盈
高校学生安全是实现育人目标，确保学生发展的基础。从学校育人安全和学生发展安全的双重视域出发，要坚持以生为本、安全第一，预防为主、教育先行，教管结合、明确责任，依法办学、有效处置的原则；探索学生安全工作的实现路径，着眼以文化人，构建安全文化，着眼学生成长，强化安全教育，确保高校育人安全和学生发展安全目标的实现。
关键词：
学生安全 育人安全 发展安全
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