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[期刊] 教育与职业  [作者] 舒洁  宋建军  谭永平  
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。语文教学是提高学生文化素质的重要途径,语文教学过程也是学生把学到的语文知识内化为人文素质不可或缺的过程。目前,有相当一部分职业院校对语文教学的重要性认识不足和重视不够,同时不少学生也没有意识到语文学习的重要作用,导致语文教学出现一些问题。职业院校要从促进学生文化素质提高的高度来认识语文教学,坚持以弘扬优秀传统文化为主的特色语文教学。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 郝敏钗  乔振民  
"互联网+"时代,信息时代的特征为职业院校教育教学和课程改革带来了新的挑战,因此研究如何运用移动学习终端,探索以"学生为主体"的学习方式具有重要意义。本文主要对职业院校目前的教学现状进行了分析,探索"互联网+"背景下新的教学模式,实践了"互联网+移动终端"平台的"翻转课堂"教学改革与实践,将学生被动变为主动,更好促进学生的长远发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒋雪艳  付成波  
高职院校的人文素质教育越来越受到关注,人文素质教育对高职院校的意义是十分重大的,而大学语文是高职院校进行人文素质教育的重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代的作用。当前高职院校的大学语文教学又不尽如人意,需要进行改革和创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 叶卫青  
本文立足于社会现实背景,阐明了语文教学与职业素质教育的内在联系,指出中职语文教材改革的必要性,并从阅读、写作、情景活动三个方面提出语文课堂教学应贯彻职业素质为本的教学原则。
[期刊] 教育研究  [作者] 钟启泉  
一、素质教育的本质:个性化教育未来社会被称为“知识社会”、“知识经济社会”、“智能价值社会”。它将从根本上变革现今的“产业社会”①及其文化(包括教育),带来崭新的思维方式与生产方式。从世界范围来看,我们不能无视这样一个基本事实:支撑“产业社会”的产业...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周建松  
在我国高等职业教育占高等教育半壁江山的背景下,如何从内涵发展的视角,审视素质教育的重要性、必要性和方式方法显得十分重要。高职院校不仅需要重视素质教育,而且必须加强和创新素质教育,从综合发展视角,通过加量加料等方法积极推进。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 周远清  
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋军  
本科院校在向应用技术型转型中对素质教育有了新的要求,如何正确理解和把握应用技术型素质教育的内涵和特征,并采取切实可行的措施,是本科院校转型发展所面临的现实问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 梁银辉  
从文化校园建设的内涵和要求出发,分析文化校园建设对高职学生人文素质的影响,主要包括丰富人文知识,激发人文思维,掌握人文方法,获得人文精神。进而提出文化校园背景下加强高职人文素质教育的具体途径和操作方式。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 李罡  葛新斌  
一“素质教育”是我国当今教育改革的基本方向。认真考察“素质教育”提出的背景,不难发现:我国之所以在80年代末90年代初提出要搞“素质教育”,主要是由于基础教育面临的内外环境决定的:一方面,在教育内部,“素质教育是在新的形势下为了改变‘应试教育’所带来...
[期刊] 经济师  [作者] 白弋枫  刘静佳  
为促进学生的全面发展,高职院校要以培养学生良好的文化素质和职业素质为己任,通过构建教师信念、完善教师发展制度、建立教师教学发展中心、促进教师均衡发展等措施,提高教师的发展能力,通过高水平的教师队伍为技术技能型人才的培养提供有力支撑。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 俞步松  
在做强高等职业教育的视野下,高职院校文化素质教育是涉及根本,事关全局的系统工程,因此,只有从哲学的高度思考才能厘清两者的辩证关系,真正体现高职院校文化素质教育在做强高等职业教育工程中的重要地位和特殊意义。从哲学的层面考察、研究高职院校文化素质教育的本质内涵、发展规律和方法途径,试图回答高职院校文化素质教育是什么、为什么、怎样做等理论问题。
[期刊] 教育与职业  [作者] 周勇  
随着素质教育的不断发展,学校教学管理和人才培养目标出现了新变化,对传统教学管理制度提出了新的改革要求。在这样的背景下,有效适应素质教育背景,解决传统教育管理制度问题,提升学生培养质量,极具现实意义。由朱爱青撰写的《素质教育背景下高校教学管理制度改革的研究》(中国纺织出版社,2019年4月版)一书,从宏观研究视角深层次地论述了素质教育背景下高校教学管理制度改革的相
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 尹传芳  
本文认为,高职语文可以利用学科优势强化人文素质教育,从三个方面入手:在教学内容上,立足工具性,突出人文性;教学方法上,掌握人文方法,以涵养学生的人文精神;在教学过程里,融入职业文化,以培养学生的职业道德。
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