标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(4896)
2023(7333)
2022(6074)
2021(5513)
2020(4513)
2019(10106)
2018(9777)
2017(18338)
2016(9742)
2015(11036)
2014(11504)
2013(11099)
2012(10111)
2011(9018)
2010(9364)
2009(9064)
2008(8189)
2007(7544)
2006(6674)
2005(6093)
作者
(27248)
(22142)
(22105)
(21046)
(14007)
(10684)
(10328)
(8573)
(8556)
(8318)
(7584)
(7501)
(7147)
(7053)
(6846)
(6708)
(6597)
(6505)
(6404)
(6216)
(5642)
(5435)
(5266)
(5214)
(5133)
(5116)
(5044)
(5022)
(4590)
(4455)
学科
(37101)
经济(37063)
(29979)
管理(29193)
(26843)
企业(26843)
(25059)
金融(25057)
(22630)
银行(22619)
(21961)
中国(19531)
方法(15164)
(13085)
数学(11963)
数学方法(11771)
(11665)
地方(11391)
中国金融(10952)
业经(10745)
(10398)
理论(10055)
(9531)
财务(9508)
财务管理(9481)
企业财务(9101)
农业(7639)
技术(7491)
(7226)
(6573)
机构
学院(134710)
大学(131435)
(50964)
经济(49496)
管理(47876)
研究(42205)
中国(40236)
理学(40151)
理学院(39674)
管理学(38822)
管理学院(38593)
(27534)
(27497)
科学(24613)
中心(22210)
(21995)
财经(21282)
(20837)
(19112)
(19025)
(18383)
研究所(18339)
(18316)
师范(18143)
(18037)
北京(17821)
银行(17414)
(16759)
(16430)
金融(16407)
基金
项目(82244)
研究(65136)
科学(64037)
基金(56221)
(47342)
国家(46798)
科学基金(40278)
社会(39713)
社会科(37564)
社会科学(37555)
(34473)
教育(30302)
基金项目(29339)
编号(27930)
(27760)
成果(24004)
自然(23900)
自然科(23348)
自然科学(23342)
资助(23156)
自然科学基金(22933)
课题(20247)
重点(18771)
(18688)
(18619)
项目编号(17492)
(17372)
(17170)
(17164)
创新(17138)
期刊
(60081)
经济(60081)
研究(43134)
中国(33114)
(29675)
金融(29675)
(23084)
教育(21040)
管理(19604)
学报(17680)
(17121)
科学(16798)
大学(14121)
学学(13040)
技术(13027)
财经(10648)
农业(10424)
业经(10297)
(9130)
经济研究(8886)
(8139)
论坛(8139)
图书(7511)
科技(7444)
问题(7263)
理论(7202)
财会(7118)
职业(6652)
实践(6613)
(6613)
共检索到220151条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究  [作者] 于泽  
文化与科技融合是现代文化和科技发展的必然趋势,在文化产业中的引领作用日益凸显。深入理解文化与科技融合的内涵、目标及其相互关系,能更加有效地进行文化与科技融合,推动文化产业健康、有序、高效、持续发展。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李振秋  
文化是教育的本质所在,教育与文化是相辅相成、不可分割的关系。高等教育与文化的互动关系是高等教育研究领域的重点课题,准确把握两者之间的内在关联,对于推进彼此的深层发展具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 史纪宁  
建构主义是近年来在学习理论领域内的标志性成果,对教育改革有着重大的指导意义。校园社区文化和学习文化都是校园文化的重要组成部分,它们有着千丝万缕的联系,将两者融合起来将对学生的成长和学校的发展有着重大意义。本文作者根据建构主义理论,对校园社区文化和学习文化融合的必要性和可能性及融合途径与实施策略进行有益探索。
[期刊] 职教论坛  [作者] 许建强  孙岩  
校企文化融合是建设现代职业教育体系的需要,是职业院校校园文化建设的核心。校园文化与企业文化的构成要素十分丰富,如何实现校企文化诸多要素的有效对接与融合是职业院校校园文化建设的重要课题。文章从国家现代产业建设与职业教育发展的高度,阐明了校企文化融合的重要意义,并重点详实地剖析了校企文化融合的有效途径。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 张纯辉  
高度发达的科学技术已经使我们居住的世界变成一个"地球村"。跨文化之间的交流日益频繁,各国和各民族之间的文化渗透和融合也在日益加强,由此对翻译产生重大影响。翻译已不再仅仅被看作是语言符号的转化,而是一种文化转化的模式。文化因素的移植是翻译过程中必须解决的问题。文章试从以下三方面进行探讨,一是跨文化交际中的文化渗透与融合,二是文化渗透与融合对翻译的影响,三是异化翻译是文化渗透与融合的趋势。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王宏伟  冯展极  
当技术与教育完全融合时,必然会带动教学内容、教学理论以及教学方法等多方面的改变,从而使教育全面显现出信息化的时代特色。历经十多年的发展,教育信息化初见成效,目前正走向技术和教育双向融合的全面推进阶段。总体上讲,二者融合是极为有益的,可以帮助带动教育公平、提升教学质量、破解实践操作中的教学难题。研究教学创新对技术融合的需求,并据此探讨技术与教育双向融合的方式,从而给出促进技术与教育双向融合的辅助措施,具有十分突出的现实意义。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李睿淳  
文化育人是新时期职业院校强化立德树人、提升教育教学内涵、实现人才培养目标的重要途径。面对院校文化建设的主要问题,从践行立德树人的角度,分析职业院校文化育人的内涵,并从探索融合职业精神与专业文化的育人模式,建设融知识、素养与文化的课程群,开展人文素养与科学素养并举的社团活动,建立融人文素养与专业素质共进的教师队伍等方面入手,分析不同专业的实践案例,探寻职业院校文化育人的实现路径。
[期刊] 经济地理  [作者] 刘春腊  龚娟  徐美  刘沛林  
文化生态补偿是生态补偿理论研究及文化保护实践中的重要命题。在重点分析文化生态补偿的理论内涵及逻辑框架(什么是文化生态补偿)的基础上,从文化生态补偿的补偿主体(补给谁)、受偿客体(谁来补)、标准核算(补多少)、补偿方式(怎么补)、时空尺度(补多久、在哪补)等方面对其核心问题进行了分析。文化生态补偿是一种协调文化生态保护相关者利益关系的制度安排,以文化生态系统为对象,以促进其保护与可持续利用为目的,以政府和市场为主要手段,涉及文化生态系统服务价值、文化生态保护成本、发展机会成本等方面,基于不同时空尺度特征,可采取受益者补偿、社会补偿、自我补偿、政府补偿等多种方式实施综合补偿。
[期刊] 财务与会计  [作者] 谢获宝  石佳  
其他综合收益是综合收益的重要组成部分,代表着企业当期未实现的损益,会直接影响企业未来的经营业绩和现金流。我国自2009年首次提出其他综合收益概念以来,经过多次修订和完善,已经基本实现国际趋同,列报方式也更加合理。本文深入剖析其他综合收益的内涵,详细阐述其列报问题并提出改进建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 周静  
当前,不同文化价值理念交融碰撞,对大学生语言文化内涵产生重要影响,导致其具有以下特征:对普通话重视程度相对较低,存在较为明显的语言杂用现象、存在粗俗以及暴力等方面的倾向等。对此,我们需要建立健全大学生语言文化建设体制机制;开展经典诵读活动,以提高大学生对母语的感情;开展丰富多样的校园文化活动,实现语言文化建设工作路径多样化;引导广大学生进行自我调节,提高自我应用规范语言的自觉性等,以加强大学生语言文化建设工作。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 兰玉杰  
鲜明的办学特色是高等学校生存和发展的核心竞争战略。正确认识和明晰办学特色的内涵与特征,科学凝练和强化建设办学特色,对于提高教学质量,促进学校又好又快发展具有重要意义。
[期刊] 当代财经  [作者] 陈明  
当前,在我国行政体制改革方向问题的研究上,学术界存在着多种意见。但是考虑到我国社会经济的实际状况,建立“有限政府”是比较务实的行政体制改革取向。探讨有限政府的内涵实际上也是规划行政体制改革的目标方向。它包括政府职能有限、政府权力有限、政府规模有限、政府绩效“有限”等四个重要方面的含义。
[期刊] 教育科学  [作者] 徐学福  
探究学习是指学生在教师指导下 ,为获得科学素养以类似科学探究的方式所开展的学习活动。它既是一种学习观念 ,又是一种具体学习模式。探究学习在提法上比探究式学习与探究性学习更为恰当 ,它同问题解决学习、发现学习、研究性学习既有区别又有联系
[期刊] 企业经济  [作者] 余菲菲  吴柄锐  孟庆军  
本文基于开放式创新的理论视角,立足当前我国文化产业创新发展的迫切需要,构建了"主体协作———资源融合———市场拓展"这一分析框架。在这一分析框架的指导之下,运用多案例研究方法,探究了美国20世纪福克斯公司、美国皮克斯动画工作室与美国华纳兄弟娱乐公司的创新实践经验,提出了我国文化创意企业创新发展的路径。
[期刊] 旅游学刊  [作者] 张朝枝  朱敏敏  
文化和旅游部的组建使"文旅融合"成为热词,对文化和旅游关系的历时性反思却比较缺乏,进而影响了对文化和旅游关系的完整理解。文章基于对文化和旅游关系演变的历时性梳理,分析了文化和旅游关系的起源、发展与提升及其相应阶段可能面临的挑战。研究认为:文化的身份意义和旅游者追求身份认同使文化具有吸引物属性,建构文化的身份认同与集体记忆增强其吸引物属性并使之成为旅游资源,是践行文旅融合的第一层次路径,但也可能会面临关于文化工具性的批判。通过文化的可参观性生产提升文化的展示水平,是增强旅游者文化旅游体验的重要方式,也是践行文旅融合的第二层次路径,但因此而引起的文化商品化往往被批判为旅游导致文化衰落。文化旅游产品的进一步商业化与产业链延伸是践行文旅融合的第三层次路径,但也可能导致过度商业化与文化体验失真的批判。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除