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[期刊] 教育与职业
[作者]
姜良琴 周柳奇
在文化强国战略背景下加强高职院校文化育人研究具有重要的现实意义。文章对高职院校文化育人的价值诉求进行了探讨,并对高职院校文化育人的现状进行了分析,最后提出了实现文化育人的根本途径。
关键词：
高职院校 文化育人 校本文化
[期刊] 经济师
[作者]
宣君琳
体育类高等职业院校在加强对学生的专业知识和技能提升的同时，更应重视对其人文素质的提高。在体育类高职院校开展文化育人具有重要意义，有其时代背景和必要性，也有目前以及将来发展的可行性实施路径和方法。
关键词：
高职院校 体育院校 公共基础课 文化育人
[期刊] 教育与职业
[作者]
艾宏伟
高职院校文化自信是新时代背景下高职教育改革和发展的必然追求,是提升核心竞争力的源动力,更是提高人才培养质量的精神源泉。高职院校文化主要具有职业性、行业性和区域性三大特征。文章从高职院校自身发展、学生、校企产教融合和社会认同四个层面分析了当前高职院校文化育人困境,提出重塑校训文化、构建"五业融合"职业文化自信体系、建立涵育核心价值校园特色文化等育人途径。
关键词：
文化自信 高职院校 职业文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
李良进
新形势下高职院校思想政治教育工作面临着诸多的挑战,坚持文化育人理念,创新高职院校思想政治教育工作有着非常重要的意义。文化育人背景下创新高职院校思想政治教育工作需要:坚持素质本位、人格本位,创新思想政治教育理念;强化价值引领,创新思想政治教育内容;重视文化育人,创新思想政治教育途径;加强实践育人,创新思想政治教育载体;注重渗透互动,创新思想政治教育方法;强化工作合力,创新思想政治教育管理机制。
关键词：
高职院校 文化育人 创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈超
行业特色高校主要指因应行业需要而创校、依托行业发展而办学,在高教管理体制改革中由行业直属转变为地方直管的高等学校。重庆科技学院由两所行业直属的专科学校合并组建而成,是典型的行业特色高校。在多年办学过程中,重庆科技学院立足石油和冶金两大行业背景,在支持行业和地方科技与经济发展等方面发挥了重要作用,形成了既具有大学文化共性,又具有行业文化特质的大学文化。一、在精神文化中根植行业基因行业特色高校建校伊始便深受行业管理制度等文化氛围的影响,国家使命与行业自强的责任使其始终流淌着行业文化的血液;行业特色高校又与行业发展同呼吸共命
[期刊] 经济师
[作者]
宋以芳
中华文化博大精深，历史悠久，积淀深厚。它是中华儿女共同的精神家园，对我们民族性格的形成和发展有着深远的影响。传统文化汲取了中华文化的精髓，是中华文化智慧的结晶。在新业态背景下，传统文化教育被赋予了新的内涵。在高职院校探索科学的方法和途径开展传统文化教育，对促进学生学好专业技能，提高自身人文素养和思想道德建设，更好地服务社会，具有深刻的意义。
关键词：
高职院校 传统文化教育 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
宋扬
高职院校图书馆要重视文化育人的内容、方法、形式和规律的探索,在学校文化建设的背景下,清醒认识当前高职院校人才培养的新形势,充分分析图书馆文化育人中的现状和存在的不足,探索高职院校图书馆文化建设中文化育人的新路径,这对于推动高职院校图书馆文化育人和现代化发展具有重要的现实和长远意义。
关键词：
文化建设 高职院校 图书馆 育人
[期刊] 教育与职业
[作者]
张瑞霞
文章分析了我国国民海洋意识的现状,论述了增强国民海洋意识的战略意义,指出了航海高职院校在培养国民海洋意识方面具有的独特优势,进而提出了航海高职院校培养国民海洋意识的具体路径:编写海洋意识教育通识教材;海洋意识教育进课堂;对教师进行海洋意识专项培训;与校企合作单位、实训实习基地联合开展海洋意识教育;联合社区和社会团体共建海洋意识教育基地,共同开展海洋意识教育活动;配合世界海洋日、中国航海日开展不同主题的活动;在学生社团中增加海洋意识主题活动,以期为实现海洋强国战略提供新的思路和参考。
关键词：
国民海洋意识 海洋强国战略 航海高职院校
[期刊] 职教论坛
[作者]
廖翠兰 刘丽萍 丁国华
信仰教育是大学生思想政治教育的核心，是大学生人生观、世界观和价值观的集中体现，是人们的精神支柱和行动指南。毫无疑问，马克思主义信仰是当今社会的主流，但在全球多元文化的影响下，我国高职大学生信仰出现了多变性、多元性和务实性等新特点。传统的信仰教育方法已不能适应新形势下大学生信仰教育和时代的变化，在分析多元文化对我国大学生信仰教育影响的基础上，针对当前高职院校马克思主义信仰教育存在的主要问题，提出了多元文化背景下有效开展高职院校学生信仰教育的方法与途径。
关键词：
多元文化 高职院校学生 信仰教育
[期刊] 教育研究
[作者]
周震豪 毛大龙
浙江高等职业教育适应经济社会发展的区域化需求,通过集团基地学院建设、集团服务型教育体系建设、集团产学研建设、集团化育人模式的构建,在职业技术人才培养的定位、规格、规模上推进"集团基地"、"集团学院"专业建设,并聚合教育资源,推进"两创"人才培养工作,高位引领高质量就业,推进集团化育人内涵建设。高职教育集团化适应了新的劳动和职业发展的教育需求,集团化育人模式适应了职业分化下的高质量就业需求,集团化模式研究也就有了全新的命题。
关键词：
高等职业教育 集团化 育人模式 区域经济
[期刊] 教育与职业
[作者]
贾新华
高职院校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定文化自信,加强文化创新。文章提出了文化自信背景下高职院校文化创新发展体系构建:端正文化认识,树立高职文化自信;尊重文化,增强高职文化自觉;突出高职特色,塑造特色鲜明的行业企业文化;加强高职专业文化建设;构建以社会主义核心价值观为引领的高职精神文化;以学生为中心,实施立德树人工程和师德师风工程;完善体制机制,建设高职院校制度文化;实施全方位文化育人。
关键词：
文化自信 高职院校 文化创新发展
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陈云涛
文化育人的实质是学校把自身看作一个文化机构,以文化传播的方式促进学生的全面发展,真正实现"以文化人"。文化育人的要素主要包含:历史性要素、环境性要素、主体性要素和开放性要素。高职院校要实现文化育人的目标,必须结合自身特点,深入挖掘相关要素的内涵,深刻体味其精神价值和理性追求,以一种整体的文化观推进育人工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘洪一 陈秋明 谭属春 窦志铭 王波
本文介绍了深圳职业技术学院近年来为应对产业升级、社会转型对高职院校人才培养提出的新要求和新挑战，培养适应社会需要的高素质高技能应用型人才而推出的文化育人改革实践。通过文化育人的系统设计与实践，学院提高了人才培养质量，增强了服务产业转型升级能力，取得了显著成效。深圳职业技术学院的探索实践和经验总结，对于国内高职院校推动人才培养模式改革，具有重要的指导意义和参考价值。
关键词：
高职院校 文化育人 系统设计 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
张成飞
中华优秀传统文化是中华民族的宝贵精神财富“。三全育人”理念植根于中华优秀传统文化的沃土，中华优秀传统文化为“三全育人”提供了丰富营养。文章提出了“三全育人”视域下高职院校开展中华优秀传统文化育人的实践路径：内培外引，增强中华优秀传统文化“全员育人”执行力；精准融入，提升中华优秀传统文化“全过程育人”亲和力；文化引领，增强中华优秀传统文化“全方位育人”影响力。
关键词：
高职院校 中华优秀传统文化“ 三全育人”
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙静松
本文主要以文化创意产业为背景,突出高职院校艺术专业人才培养策略研究,分析目前高职院校在艺术人才培养方面的现状,从而提出如何更好地适应和推进文化创意产业需求与发展为目标的艺术人才培养策略,对深化高职院校艺术人才培养模式改革,提升人才培养的针对性,为高职院校艺术专业教育发展提供新路径。
关键词：
文化创意产业 高职院校 艺术 策略
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