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[期刊] 浙江社会科学
[作者]
杨赟
社群主义者查尔斯·泰勒认为,存在于近现代西方社会中的两种追求平等承认的政治——普遍主义的尊严政治和特殊主义的差异政治——都有缺陷:前者表面提倡中立,内里却充满文化优越感,对非主流的文化采取无视态度;而后者则带有种族主义倾向,过于注重差异而不愿承认生活的交流本质。泰勒提出承认的政治以超越二者,他试图同时满足个体的特殊内在取向和共同体对普遍规范的要求,并通过对话调和族群主义政治和自由主义政治间的剧烈冲突,从而为修整和保卫自由的社会制度打下基础。但是,泰勒的这一理论构想遭到了哈贝马斯等学者鞭辟入里的批评,而这也
关键词：
承认的政治 文化平等 民主宽容 本真性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁念金
中国21世纪的新课程改革遭遇到文化困境,其中深层困境是利益文化的多方面阻碍。素质文化方略有助于突破新课程改革困境,而且素质文化方略是切实可行的。具体而言可以从三大层面来展开素质文化方略:强化素质文化的基本精神、创造素质文化的美好形式、营造素质文化的积极情境。
关键词：
新课程改革 素质文化方略
[期刊] 会计研究
[作者]
占美松 许恒 康均
本文深入分析了中华文化影响会计信息研究的系列问题。由于客观条件已经成熟,且这方面研究既富理论价值,更具实践意义,因此,学术界无法回避中华文化影响会计信息的实证分析。但由于其难度较大,且中华文化自身太具特殊性,同时多种原因导致研究者动力不足,这方面的探索已陷入困境。基于前述分析,本文提出应在研究基础、策略和内容等方面进行改进,包括做好前期的理论分析,按照先国内后国外的顺序进行研究,特别是突破已有的分析框架探索微观层面的企业文化如何影响会计信息,并在研究积累到一定阶段后采取与某些国家进行多方位对比分析的措施,
关键词：
会计信息 文化 研究框架 困境
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王凯
当前中小学地方课程发展所面临的困境主要体现在:界定尚不清晰,缺乏准确有效的概念辨析;承载欠妥,文化内容过滤与设防不够妥当;文化伦理地位低下,缺乏必要的关注和重视;发展路径描摹国家课程建设思路,背离地方课程的本质和特色。从文化学的视角思考,上述困境的成因主要是区域的行政划分代替了文化地域,地方课程建设中的工具文化取向和管理取向,地方课程文化的固有文化伦理弱势等。要想突破上述困境,实现地方课程的长足发展,可以基于文化学的考量,从文化地域、文化属性、文化过滤和文化伦理等层面进行尝试。
关键词：
地方课程 文化学 困境 突破
[期刊] 会计研究
[作者]
占美松 许恒 康均
本文深入分析了中华文化影响会计信息研究的系列问题。由于客观条件已经成熟,且这方面研究既富理论价值,更具实践意义,因此,学术界无法回避中华文化影响会计信息的实证分析。但由于其难度较大,且中华文化自身太具特殊性,同时多种原因导致研究者动力不足,这方面的探索已陷入困境。基于前述分析,本文提出应在研究基础、策略和内容等方面进行改进,包括做好前期的理论分析,按照先国内后国外的顺序进行研究,特别是突破已有的分析框架探索微观层面的企业文化如何影响会计信息,并在研究积累到一定阶段后采取与某些国家进行多方位对比分析的措施,以走出目前的困境。
关键词：
会计信息 文化 研究框架 困境
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙晓铭
当前,我国产业结构转型升级步伐持续加快,行业企业对于综合型人才的需求日益强烈,这便要求各高校突破理论教学桎梏,不断提升实践教学质量。但目前师资薄弱、教材单一、实训方式过于传统、考核与评价不够科学以及校企合作不够深入等困境存在,制约了高校实践教学质量提升。为此,在多元智能理论的指导下,各高校还需提升师资水平,邀请行业专家参编教材,创新实训方式,优化考核与评价体系,健全校企合作机制,从而完善实践教学,满足行业企业对于综合型人才的需求。
关键词：
多元智能理论 高校 实践教学
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴杰
共生理论已逐渐成为教育领域的重要研究范式。阐释共生理论与社区教育及其资源整合的耦合性和可行性，剖析社区教育资源整合的共生单元、共生关系、共生环境以及共生界面，可以构建社区教育资源整合的理论框架。基于共生理论，社区教育资源整合存在共生单元协作不深、共生理念不强、共生环境不佳、共生界面不畅等问题。未来，应从树立共生发展理念、提高共生协作效能、优化共生共享环境、畅通共生流通界面等方面实现社区教育资源的整合共建共享。
关键词：
社区教育 共生理论 教育资源整合
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
徐宏玲 李双海
模块化理论已成为组织管理和产业组织理论的前沿,但模块化本身却无法突破网络锁定和系统创新的瓶颈。以产品结构为核心内容的经营结构理论,从企业内创和上下游相关企业共创的视角,对此进行了全新的阐释和探索。本文通过对模块化创新困境的剖析,阐述了经营结构理论的起源及其主要思想,并在对模块化理论和经营结构理论进行比较以后,指出了经营结构理论应继续关注的领域。
关键词：
经营结构 模块化 产品结构 结构创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王平
学前教育事业的发展离不开大量优秀师资。然而,作为幼儿教师培养主体的高校学前教师教育所培养的学生从事幼儿教师工作的意愿较低,造成极大的资源浪费,使学前教师教育面临极大的发展困境。在影响学前教育本科生就业选择的影响因素背后反映出的是高校学前教师教育在专业选拔、培养等环节的弊端。高校学前教师教育要提高培养效率,使培养的学生能更多地选择从事幼儿教师职业,就必须健全专业选拔机制,突出"实践取向"的课程改革,强化职业情感教育。
关键词：
学前教师教育 学前教育本科生 就业指导
[期刊] 华东经济管理
[作者]
张有余
隐藏的政策性问题目前在紧的金融政策下出现了企业有存款不能支用的现象,使社会资金循环受阻,说明我国的金融业正处于新的困境之中。这是自1985年以来金融业出现的又一次较为严重的问题。而现实的经济活动如何呢?据了解,湖南省某县农行的三个营业所,粮食企业存款超过100万元,为当时收购粮食所需资金的5倍,这100万元的存款由于都是靠扩大贷款而虚
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
课程整合是根据人才培养的需要,对课程进行门类归并、内容统整、教法革新的系统集成和重构的过程。当下高职课程整合面临课程观念陈旧,整合能力欠缺,内容整合难产,教材整合滞后等诸多困境;但我们没有理由拒斥整合,因为整合是具有多元价值和正能量的事物,即课程整合是人才培养的核心,课程整合是教育改革的关键,课程整合是内涵发展的根本,课程整合是特色建构的抓手,课程整合是教育创新的纽带,课程整合是学生生涯发展的基础,课程整合是教师专业成长的基石;课程整合困境突破、价值赋予的路径是,培养课程整合的意识与思维,提升课程整合的方法与能力,实现课程整合教材的突破与创新。
关键词：
高职 课程整合 困境 整合的价值 突破
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王东
指标到校是我国现行中考制度中的基本政策，通过教育机会的再次分配促进义务教育均衡发展是其核心价值诉求。尽管这一政策获得了明显的成效，但其价值诉求、资源配置方式和政策实效都存在着问题，这些问题导致指标到校政策产生了合法性危机和可持续性质疑。只有厘定指标到校政策价值的合法性和理性边界，并通过合理的制度设计推动政策自身的完善，指标到校政策才能真正有助于教育的发展，成为一个好的政策。
关键词：
指标到校 价值 合法性 制度变革
[期刊] 中国金融
[作者]
俞平康 周为华 王晶
上世纪９０年代至今，我国养老体制改革初见成效，基本已完成制度上的全覆盖，形成了基本养老保险制度、企业补充养老保险制度和商业养老保险等多支柱相结合，国家、集体、个人三方共同负担的养老金体系，初步实现了居民＂老有所养＂的目标。但是，在人口老龄化的严峻挑战之下，公共养老金计划赡养比持续提升、财政补贴节节攀升、养老金替代率不断下降等严重
[期刊] 江西财经大学学报
[作者]
黄勇 刘燕南
反垄断民事裁决的域外承认和执行并未被包含在现有国家间承认和执行外国民商事裁决的法律框架内,一般情况下当被请求承认和执行的民事裁决所依据的主体争议涉及反垄断事项时,大多不予承认和执行。在对垄断违法行为施以刑事处罚的问题上,对垄断违法行为的社会危害性存在不同的认识,各国对反垄断法的目标定位也存在很大的差异,所以目前世界上对严重的垄断违法行为施以刑事处罚的国家并不多,其根本原因是"双重犯罪原则"的存在。为此,我们有必要认真审视我国现有的相关法律规定,进一步完善我国法律,迎接反垄断法全球化时代的来临。
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