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[期刊] 教育学报
[作者]
王枬 古志华
基础教育的发展与文化变迁有着密切关系。通过对广西龙胜各族自治县泗水乡的文化变迁和基础教育发展的实地考察发现,基础教育发展与文化变迁相互影响,文化变迁构成了基础教育发展的大背景,基础教育在传播民族文化的同时,也存在着对传统民族文化的忽视甚至消解。基础教育的任务应是协调民族文化多元传承和一体化发展的关系,以服务于个体的全面发展及和谐社会的建设。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李晓辉
在德国"双元制"职业教育中,企业培训有着举足轻重的地位。研究德国职业教育发达的原因仅从政治和经济角度出发是不够的,一个国家建立何种教育制度不仅受该国的政治、经济因素的制约,其特有的文化特征也起着至关重要的作用。因此,本文从文化角度来揭示德国职业教育发达的深层原因,从而为我国职业教育发展提供可鉴之据。
关键词：
德国 职业教育 文化 阐释
[期刊] 教育研究
[作者]
郭璨 陈恩伦
我国网络教育政策相继经历以组织建设和能力建设性政策为主,初步构建网络教育政策体系;以强制规范性政策为主,基本形成网络教育政策体系;引导性和能力建设性政策并举,创新发展网络教育政策体系的三阶段变迁历程。运用多源流理论探寻网络教育政策变迁机理发现,问题源流凸显网络教育待解决问题的变化,提供变迁的合理性基础;政治源流中国家战略的转变,营造变迁的良好政治环境;政策源流汇聚政策共同体的建言献策并促使政策制定者采纳,形成变迁的合法性依据。时下,应统筹规划、分层次完善网络教育政策体系,保障网络教育制度供给;细化网络教育政策微观内容,彰显网络教育政策对现实问题的观照;推动网络教育政策价值取向从"成事"向"成人"回归,以立德树人、规范管理促进网络教育内涵式发展。
关键词：
网络教育政策 政策变迁 多源流理论
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王晨
<正>虽然弗里德里克·鲁道夫自己在《美国学院与大学史》书后“美国高等教育史学史”中将美国高等教育史的编撰起点追溯至1887年至1903年间由约翰·霍普金斯大学的赫伯特·巴克斯特·亚当斯指导编写的“美国教育史丛书”中的高等教育史著作，如《威廉与玛丽学院》(1887)、《托马斯·杰斐逊与弗吉尼亚大学》(1888)、《联邦和州高等教育资助史》(1890)、《美国师范学校思想的兴起与发展》(1891)、《本杰明·富兰克林与宾夕法尼亚大学》(1893)，以及亚当斯的《美国学院与大学史研究》（1887）等；而且在此书出版前，也有查尔斯·瑟温的《美国高等教育史》（1906）、约翰·布鲁贝克和威利斯·鲁迪的《转型中的美国高等教育：1636-1956》(1958)等著作面世，但《美国学院与大学史》依然被公认为是一部具有开创性的全面考察美国高等教育史的阐释性著作，它也因此成为美国高等教育史学术热潮兴起的经典标志。
[期刊] 统计与决策
[作者]
于博
<正>从文化视角阐释经济发展是一个经典命题，马克思和韦伯是最早从文化角度对现代化的、以资本运营为特征的资本经济进行文化阐释的经济学者，他们改变了西方经济学长期将劳动、土地、资本等显性物质作为经济发展唯一要素的现状，使经济学家开始关注文化的精神要素。经济新常态下，中国经济正处于转型变革时期，需要寻找新的经济增长点、培育促进经济增长的新动能。而以创新创业精神、企业家精神和工匠精神为代表的市场经济精神作为社会主义市场经济发展的文化动力，
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张东娇
本文描述、分析了中印两个特殊的教育案例,试图证明非正规教育形式对乡村发展与构建社会主义和谐社会的现实意义,以便丰富科学发展观的实践。
[期刊] 教育研究
[作者]
臧铁军 沈颖颖
实施教育绩效管理已成为各国教育发展改革的共识。教育绩效管理在国内广泛实施的同时也伴生出不少问题，绩效管理中国化的关键是要解决这些矛盾和问题，使其发挥应有的作用。本文通过剖析当前使用广泛的几种绩效管理模式和随之产生的一些负面效应，指出绩效管理中国化不在于管理技术如何操作和运用，而在于绩效管理的目的、理念以及有效引导和避免管理过程中产生基于文化的、心理的消极现象。但这些带有本质性、方向性的问题鲜见于教育绩效管理中国化的研究。基于此，本文对中国教育绩效管理的文化心理进行分析阐释后，提出教育绩效管理中国化的要点与原则。中国教育的绩效管理体系根植于中华民族最深沉的精神追求，与中国的教育体制、教育教学方式和思维方式相吻合，具有鲜明的中国特色，建构中国化的教育绩效管理体系必须以中国国情和中国文化为基础，不断进行理论探究和实践探索，结合时代要求继承创新，实现中国教育的价值追求。
关键词：
教育绩效管理 文化心理阐释 中国化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周洪宇
习近平总书记关于教育的重要论述为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了强大思想武器和行动指南。要从战略、时代、民生、文化和国际等视角研究阐释习近平总书记关于教育的重要论述的思想高度、思想深度、思想温度、思想厚度和思想广度。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张云河
职业教育教材,体现国家意志,事关国家事权,在保障国家高素质劳动者和技术技能人才培养、提升新时代职业教育现代化水平等方面发挥着举足轻重的作用。职业教育教材建设应坚守"底色",突出"类型教育"基础上的"职业维度"特色,以职业能力本位取向为理念支撑,以客观存在的工作过程为基本结构,依据专业教学标准、专业人才培养方案和课程标准,倡导使用新型活页式、工作手册式教材,体现教材建设的内容与形式,明晰教材建设的思路与进路,推进职业教育教材建设专业化、专门化、专项化,全面提升教材质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
裴云
高职教育存在层次论和类型论的传统思维，蕴含的是行政导向的内在逻辑。伴随着新背景下高职教育外部与内部的深刻变动，市场导向的描述框架逐渐形成：高职教育本质上是人力资源提供者，高职教育价值判断标准是产业链中的位置和地位，高职教育的特质在于知识类型的独特性。
关键词：
高职教育 层次 类型 产业链 描述框架
[期刊] 图书馆建设
[作者]
索智杨 殷峰 牌艳欣
2000年我国步入老龄化社会，2012年全国老龄办首先提出“智能化养老”的理念。党的十八大、十九大、二十大都提出“健康中国战略”，健康养老已成为《“健康中国2030”规划刚要》的重要内容。但智慧养老在我国服务成效差，其中智慧养老数据资源“不统一”、共享与开发利用差是主要问题之一。通过对智慧养老数据资源来源与分类，以及数据资源描述内容和场景要素与资源描述框架分析后发现，借鉴场景框架可以实现对智慧养老场景数据资源的描述，并在此基础上构建了智慧养老场景数据资源描述框架与概念模型，该框架包含六类概念，即智慧养老服务主体、老年人、智慧养老设施、智慧养老活动主题、智慧养老活动时间和智慧养老地点。通过康复训练场景的实例验证表明，智慧养老场景数据资源描述框架可以作为智慧养老场景的通用描述概念框架，对智慧养老服务场景内容进行揭示和描述。
[期刊] 教育研究
[作者]
甘剑梅
任何教育都有自己的起点 ,从知识和道德出发 ,这是教育的传统起点观 ,它们在生命之外寻找教育的基础 ,使人的发展丧失生命的根基。教育应遵从生命优先的原则 ,从生命的原初活力出发 ,理解教育的逻辑基础。教育起于生命 ,但又不止于生命 ;始于生命的陶冶 ,但又不放弃知识和道德的追求 ,这是生命力量论对教育起点的哲学解释
关键词：
生命活力 教育起点 教育追求
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陶志琼 黄鑫
"受教育"就一般意义上讲就是"接受教育",从两个极端意义上讲就是"忍受教育"和"享受教育",但需要说明的是,"忍受教育"对人的一生来说并非完全是坏事。"接受教育"有顺其自然的平淡意味,"忍受教育"有忍受教育之枯苦酷的负面意味,"享受教育"可谓"真""善""美"的统一。"真"追求正确地认知人与世界,使人走向真实远离虚假;"善"追求对行为意义的高远阐释,使人走向高尚远离平庸;"美"追求对审美意象之气韵、神韵的领悟,使人走向高雅远离低俗。一句话,"受教育"的终极价值追求就是实现人的智慧存在,让人能早日过上"真""善""美"的精神生活。
关键词：
受教育 接受教育 忍受教育 享受教育
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
曹树金 马利霞
介绍了目前国际上几种主要的描述教育资源的元数据标准以及各国教育元数据本 土化工作的进展,分析了今后教育元数据的发展趋势和研究重点。
关键词：
教育资源 元数据 标准 本土化
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
庄恒恺
随着我国经济社会发展和人民生活水平的不断提高，大众的精神文化需求也随之提升，客观上要求发展和壮大文化产业，提供更多、更优的文化产品。我国文化市场潜力巨大，需求旺盛，在信息技术和数字技术的助力下，文化产业也将迎来弯道超车的绝佳时机。但面对发展机遇，也要清晰地认识到我国文化产业存在的诸多问题，如文化产品质量不高，呈现低俗化、娱乐化、快餐化特点，文化市场中盗版侵权等行为屡有发生，市场秩序和竞争环境有待进一步规范等。
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