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[期刊] 高等农业教育
[作者]
郝云峰
随着信息全球化,文化多元化的发展,"大学生文化判断力培养问题"日趋成为教育界普遍关注的热点。在阐述文化判断力的内涵及现实意义的基础上,从育人主体:"教师"、学习主体:"学生",以及育人客体:"环境"三个层面,提出培养大学生文化判断力的策略。
关键词：
文化判断力 大学生 育人环境
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
于培君
高职院校中会计专业由于师资和实践教学能力的制约,侧重的仍然是理论教学,导致培养的会计人员理论知识具备,但在会计实践中缺乏职业判断力。文章认为,应该从实践教学、师资选拔和课程安排等方面加大对学生职业判断力的培养。
关键词：
高职院校 会计职业判断 会计专业
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王丽萍
知识时代呼唤人才,呼唤着具有创新意识与能力的人才。当代大学生正处在社会发展的关键时期,他们能力的强弱,将影响着未来社会的发展。本文主要从教育观念、教育教学方式等几方面阐述了大学生创新能力的培养。只有让创新成为一种习惯,社会才能不断进步,国家才能不断发展。
关键词：
大学生 教育 创新 能力
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭乃照
对山西省8所高校的186名英语教师和462名学生"大学英语教学中教师/学生文化信念"调查研究表明,大学英语教师教学的文化输入状况不够理想,影响了学生跨文化交际能力的培养。以分析大学英语教学文化输入现状为切入点,探讨外语教师文化素养提升的路径,构建大学生跨文化交际能力培养的有效策略。
关键词：
语言教学 文化信念 跨文化交际能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵驰轩
我国高校难以培养杰出人才,其中一个重要原因是普遍性地缺失批判性思维,这也是我国教育体制存在的严重缺陷之一。培养大学生批判性思维的策略有:切实推进教育体制改革和现代大学制度建设,积极培养学生善于阅读的习惯和勤于思考的能力,大力促进学生投身社会实践和增强社会责任感。
关键词：
大学生 批判性思维 培养
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
姜丹
依据跨文化能力的情感能力、认知能力和行为能力三层面,以CBI教学理论中"4Cs"框架为结构,构建了外语课堂跨文化能力培养模型。采用实证研究方法,经统计分析结果证明:CBI外语课堂模式较之传统跨文化教学模式,能更加显著地提升大学生的跨文化能力。此模式将跨文化能力、教学环节和教学活动有机结合,实现语言、文化和交际完美融合,保证CBI教学理论和跨文化外语教学无缝对接,不仅帮助大学生提高外语各项技能应用能力,还可循序渐进地促进大学生跨文化能力发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈强
会计的职业判断,内生于会计事项的不确定性,贯穿于会计过程的始终,是财务会计系统运行的客观要求,是现代会计实务的重要特征,也是会计人才必备的专业技能。高职会计教育中,注重对学生会计职业判断能力的培养,既能起到授之以渔的效果,又能使会计人员从学生时代入手,就具有初步会计职业判断能力,走上会计工作岗位后能尽快找到理论与实务的结合点。本文从高职教育会计职业能力培养的迫切性入手,分析目前高职教育中会计职业判断能力培养的现状,探讨高职教育会计职业判断能力培养对策。
关键词：
高职会计教育 会计职业判断能力
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨专志
随着经济的不断发展,传统的会计制度已经不能够适应当前社会财务管理工作的要求。针对这一现象,我国提出了新会计准则。其不仅增加了经济业务中的不确定事项,而且对会计人员的职业判断能力提出了更高的要求。高校会计专业应该紧紧围绕当今乃至今后会计教育的需求层次和需求结构等方面的动态变化,适时改变和更新会计教育理念,提高学生的职业判断能力和专业水平。
关键词：
高校 会计教育 职业判断能力
[期刊] 财会通讯
[作者]
肖瑞利
一、审计职业判断意识培养现状一是审计教学困难重重,既难教,又难学。难教,是因为审计课程理论和实践性都很强,审计理论中审计的目标、重要性的概念、审计风险、风险评估、内部控制等较抽象难以理解,审计实务中的环境和对象也处于较大的变化之中,课堂教学仅能展示其中的一小部分,而且效果较差。且教师在教学设计环节没能根据学生的实际情况做出合适的教学设计,如教学的组织、教学方法的选择、对
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡新梅
在知识经济飞速发展的今天,要想跟上时代发展的步伐,必须不断更新知识。作为未来社会发展的主力军,掌握自主学习的能力,对于当代大学生而言至关重要,这不仅是社会经济发展的需要,更是个体发展的需要。目前大学生自主学习能力堪忧。文章对大学生自主学习能力进行了概念界定,并在当前大学生自主学习能力进行深入调查研究的基础上,从学校、教师以及学生三个层面就如何培养大学生的自主学习能力问题提出改进措施。
关键词：
大学生 自主学习能力 提升途径
[期刊] 中国高教研究
[作者]
胡鹤玖
大学生创新能力培养具有十分重要的意义,作者分析了我国高校在大学生创新能力培养方面存在的主要问题,认为培养大学生创新能力转变思想观念是先导、优化课程体系是根本、改革教学方法是切入点、营造创新环境是着力点。
关键词：
大学生 创新能力 创新环境 培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田春艳
大学生就业难是大众注目的问题,2013年的就业问题更为突出。大学生就业能力的不足是就业难的重要原因。进一步探析就业能力的含义,正确区分其与职业能力的不同,从更宏观的角度了解就业能力的内涵,并从教育教学的角度,探索培养就业能力的措施和对策,提出完善职业生涯规划、建立科学课程体系、推进大学生专业社会实践、培养大学校园文化等建议,对培养适应社会需要和职业发展需要的人才具有重要意义。
关键词：
大学生 就业能力 教学措施
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
陈志铖 张禧 何临春
培养大学生社会责任感既是大学生思想政治教育的重要内容，也是加强社会主义核心价值观教育，传承优秀文化与弘扬传统美德，实现中华民族伟大复兴中国梦，促进大学生成长成才的价值诉求。培养大学生社会责任感，必须以马克思主义关于责任与自由、个人与社会关系作为重要理论基础，以社会主义核心价值观为引领，做到知情意行相统一，把握关键环节，在深化责任认知、强化责任认同、引领责任行动上下工夫、见成效。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡志良
培养道德能力是对大学生的公民道德教育乃至整个思想政治教育的基础性内容。培养大学生道德能力的必要性在当前表现得尤其充分,这主要是因为:道德能力是大学生应对社会全面转型和多元价值并存挑战的现实需要;道德能力是大学生抵御道德相对主义和“去道德化”负面影响的客观要求;道德能力是大学生走出信息多样化困扰和道德困惑的内在支持力量。
关键词：
道德能力 大学生 思想政治教育
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