标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(6501)
2023(9116)
2022(7339)
2021(6865)
2020(5890)
2019(13508)
2018(13337)
2017(25412)
2016(14100)
2015(16322)
2014(16450)
2013(15721)
2012(14175)
2011(12439)
2010(13063)
2009(12142)
2008(12386)
2007(11282)
2006(9962)
2005(9382)
作者
(38982)
(32224)
(31972)
(30597)
(20618)
(15320)
(14770)
(12466)
(12154)
(11862)
(11131)
(10784)
(10657)
(10342)
(9817)
(9812)
(9747)
(9583)
(9547)
(9184)
(8172)
(8027)
(7889)
(7523)
(7504)
(7412)
(7224)
(7194)
(6523)
(6366)
学科
(71844)
企业(71844)
(67574)
管理(58822)
(58709)
经济(58624)
方法(28596)
(21824)
业经(21379)
数学(20843)
数学方法(20266)
(18023)
财务(17985)
财务管理(17970)
理论(17842)
企业财务(17022)
技术(15369)
(13333)
中国(13328)
(12576)
企业经济(12345)
(11916)
(11802)
(11712)
经营(11311)
(11157)
技术管理(10622)
教学(9834)
教育(9570)
决策(9401)
机构
学院(200596)
大学(195001)
管理(82111)
(76387)
经济(74589)
理学(69735)
理学院(69074)
管理学(67726)
管理学院(67328)
研究(56817)
中国(44936)
(40678)
(38412)
(33890)
科学(32163)
财经(29892)
中心(27261)
(27146)
(26790)
(26772)
(25872)
北京(25716)
师范(25662)
业大(25163)
(24654)
技术(24437)
研究所(24002)
商学(23035)
商学院(22817)
财经大学(21799)
基金
项目(124690)
科学(99322)
研究(96072)
基金(88183)
(74550)
国家(73751)
科学基金(65936)
社会(59166)
社会科(56025)
社会科学(56010)
(52053)
教育(48408)
基金项目(45476)
自然(42613)
(42097)
自然科(41797)
自然科学(41788)
编号(41427)
自然科学基金(41096)
资助(37331)
成果(33853)
课题(29233)
(28460)
重点(28004)
(27114)
项目编号(26500)
创新(26154)
(25409)
(25096)
(24375)
期刊
(90302)
经济(90302)
研究(58095)
中国(44314)
管理(38104)
(35425)
教育(34584)
学报(24647)
技术(24618)
科学(24556)
(21952)
大学(20264)
学学(18572)
(17523)
金融(17523)
业经(15722)
财经(15693)
农业(14279)
(13612)
经济研究(13050)
职业(12124)
技术经济(12001)
财会(11792)
图书(10685)
统计(10682)
问题(10666)
(10468)
(9975)
论坛(9975)
会计(9912)
共检索到310966条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 职教论坛  [作者] 章颖  郑苏淮  
文化传播类专业的校企深度合作人才培养模式,需要从媒体专业人才培养计划着手,对学生不同学年的实训教学进行合理规划,设置科学的课程体系,构建校企"双向融合"的实践教学体系,加强专兼职优秀教师队伍建设。通过对校、院两级人才培养模式的精细组织和科学管理,保障校企深度合作的健康稳步发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蔡新良  
桐乡市职业教育中心学校就坐落在桐乡市区,是首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批国家级重点中等职业学校。学校坚持以教学为中心,以提高学生的职业技能为核心任务,走校企合作、产教研结合办学之路。经过多年探索,形成了具有鲜明特色的"引厂进校"模式,并在实践中不断深化、拓展校企合作的方式。多措并举,形成符合学校实际和企业需求的校企合作模式建立校外实训基地顶岗实习是学生的专业理
[期刊] 职教论坛  [作者] 石乐义  刘昕  
"云模式"校企合作IT人才培养新模式,将IT企业的最新项目案例通过云计算平台无缝嵌入到高校IT专业的实习实践环节中,克服了此前校企合作中出现的影响正常教学秩序、缺乏安全保障、内容模式良莠不齐等问题,能够为学生提供优质且免费、统一又多样的工程能力实训平台,实现高校、企业、学生和社会的共赢。
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)  [作者] 曹丽颖  
在都市农业背景下,培养高等农业院校物联网工程专业应用型人才不仅要面向现代都市农业生产、加工和流通等领域,掌握信息采集与智能处理技术,而且要熟练解决农业领域信息技术应用、物联网应用工程设计、系统管理和维护、应用推广等,也要克服人才培养存在的一些问题:校企合作是一个新生事物,缺乏政府的指导和支持;企业缺乏可持续发展的观念,对校企合作的认识不到位;学校培养人才的质量达不到标准,影响校企合作开展的深度;校企合作缺乏成功的经验支撑,学校与企业互利互惠性不明显。因此,高等农业院校物联网工程专业校企合作培养应用型人才,政府应发挥指导和支持的作用,校企双方建立合作共信共赢机制,学校人才培养目标要与企业无缝对接...
[期刊] 中国成人教育  [作者] 高静  刘旭东  
本文从高职院校校企合作对高素质技能型人才培养的意义入手,找出高职院校校企合作模式存在的问题;在此基础上,提出推动高职院校校企合作人才培养模式创新发展的对策和建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 包红霞  
近年来,职业教育的发展方兴未艾。天津开发区职业技术学院在办学实践中,一直坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合的发展道路",在深度和广度上都有了质的飞跃,已经形成了与企业相互依存、相互促进、优势互补的校企关系,对学院的发展产生了深远的影响。同时,也体现出其为区域经济服务的办学宗旨和校企合作的人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 于宗水  
[期刊] 中国成人教育  [作者] 翟艳辉  
发展高等职业教育有许多理论和实践问题需要研究和探讨。其中,积极推行工学结合、校企合作的人才培养模式,推动职业院校与企业合作办学,形成前校后厂(场)、校企统一的办学实体是职业院校共同面临的新课题。本文从理论和实践上分析了如何将高职院校的人才培养与行业、企业和社会的可持续发展紧密结合,形成工学结合、校企合作的长效机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 吴书安  王兵  邹厚存  
以扬州职业大学土建类专业改革为例,从校企合作协调机制的建立,"双师型"教师培养、人才培养"双导师"制、"面向岗位群"的模块化课程体系的开发、"工学结合、项目主导"的教学模式、产学研基地的建设六个方面,建立紧密型校企合作人才培养模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张年友  
独立学院以培养应用型人才为主,要想解决目前人才培养中存在的问题,必须构建以就业为导向的校企合作人才培养模式。具体措施包括共建人才培养平台,实现人力资源的优化;共建教学实践基地,加强资源资产的整合;以合作办学为平台,使人才培养与各方需要紧密对接。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 宋晓燕  
社会经济的发展对高职院校的人才培养提出了新要求,本文对高职院校校企合作人才培养模式的现状进行分析,总结存在的主要问题,并对其发展对策提出了建议。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 霍丽娟  
产学合作教育是目前职业教育人才培养转型期中普遍而又具特色的现象,是各高职校所积极探索实践的人才培养形式。这种人才培养模式培养的学生有哪些优势,参加与没有参加合作项目学习的学生在求职和就业的过程中有哪些区别,是本文所关注的主要问题。本文以某高职院校IT专业的毕业生为研究对象,对具有相同基础的,参加和没有参加合作项目的毕业生就业情况进行了跟踪回访。在对两个群体就业后的基本情况、工作表现、自我评价以及对在校期间学习的评价四个方面进行比较的基础上,探讨校企合作人才培养模式对高职院校学生就业的影响、教学中存在的问题和今后的改进方向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张南  
本文以邯职院的中东部高职教育"校企"合作人才培养模式为案例,阐述了"校企"合作人才培养模式的内涵和发展基础,解释了其运行及保障机制,并从人才培训、技术开发和职业服务三个方面介绍了合作的主要内容及已经取得的成绩。该模式对同类高职院校有示范作用。
[期刊] 世界农业  [作者] 朱玉涛  刘聚祥  赵君彦  
中国是一个农业大国,通过构建高效运作的校企合作人才培养模式,为农业和农村经济发展输送高素质人才,对于解决"三农"问题具有重要意义。然而与国外相比,在校企合作的保障、内容、层次和方式等方面,中国农业高校校企合作的发展都相差甚远。借鉴国外农业高校校企合作人才培养的经验,中国未来校企合作必须制定和完善相关法律、法规,完善校企合作主体利益机制,整合全社会资源,实现全过程、深层次合作,并以实践为基础不断创新校企合作人才培养模式。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 肖放鸣  
本文从校企合作、教学与生产一体、学习与就业一体、活动与创业一体等方面,探讨了高职数码快印专业校企合作人才培养模式的实现形式,并阐述了实践探索的基本经验。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除