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[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭芬云 孟欣
师生交往是教师和学生以课堂教学为主阵地进行沟通交流的活动过程。从文化—历史活动理论的视角对其进行分析阐释,可以发现主体、工具和规则是影响师生交往活动系统形成和发展的基本要素。它们之间形成的矛盾关系导致了理想师生交往的缺失:由于教师和学生自我认同和彼此理解的缺乏,课堂教学环境生命力的缺失,教育发展带来的种种客观影响,师生交往活动系统无法良性运行。为改变这些矛盾带来的困境,我们需要对师生交往活动系统进行扩展转换,通过整体思维把握师生交往活动的全过程,加强教师、学生的自身认同和彼此理解,创设具有生命力的课堂教学文化环境,促进基于生命的师生交往的生成。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
杨岳
[目标/意义]通过构建中观层面的网络和社交媒体时代科学活动理论模型，探索科学活动视角下的Altmetrics的主题演化特征。[方法/过程]使用解释性内容分析法对Altmetrics相关文献进行梳理，进行聚类分析和时间序列分析，以了解Altmetrics研究主题的演变规律，并进一步比较国内外Altmetrics研究的差异。[结果/结论] 时间序列分析揭示了Altmetrics研究的细分领域存在不同程度的相似性和差异性。研究结果表明，科学活动理论框架有助于描述Altmetrics数据和指标背后的社会现象和行为机制。这一框架能更好地体现科学界的“以人为本”的本质和趋势，从社会学的研究视角弥补Altmetrics作为定量研究方法的局限性，探索网络和社交媒体时代科学计量学的社会学转向。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡俊杰 李希希
近年来,高校继续教育经历着重大的转变,学历教育比重日渐紧缩,而非学历教育比重持续增长。在众多高校非学历教育培训项目中,高端培训在其中占据着重大的市场份额,但质量良莠不齐。本文从文化历史活动理论的视角出发,分析了高校非学历高端培训项目的活动系统要素,并指出高校非学历高端培训需要从其项目定位、运作手段、合作机制和文化建设等方面进行改进。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张亮 沈凯 张宁
[目的/意义]通过构建社会化问答社区机构号用户画像，揭示各类机构号群体的内容生产和社群交互特征，对机构号内容运营的优化具有意义。[研究设计/方法]构建了活动理论框架下的机构号信息行为模型。抽取特征标签并量化，刻画包含基本信息、内容生产、社群交互、平台功能和话题专注特征的机构号用户画像概念模型。结合活跃度标签和内容质量标签实现用户聚类，并分析各聚类的画像特征。[结论/发现]生成活动理论视角下的机构号画像，按内容质量和活跃度识别出机构号的四种类型。机构号内容运营的核心要素是在擅长领域持续稳定地输出优质内容；高质量的回答能够吸引高影响力用户，通过社群经营能够提高内容运营可见度与社区曝光；机构号内容运营聚焦少数主题策略，但在投入与产出不成正相关时，适当结合其他更有传播性的主题，可以实现用户引流。[创新/价值]基于活动理论构建机构号用户画像，识别出内容生产和社群交互特征，有助于优化机构号内容运营效率和提升社区影响力。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
王知津 韩正彪 周鹏
在梳理活动理论的起源及其基本观点的基础上,从活动理论的已有应用领域、情报学学科性质、二者的哲学观三个维度对从活动理论视角分析情报学研究的可行性进行考察。继而重点分析了活动理论视角下的交互式信息检索、信息搜寻行为、竞争情报活动和信息素质教育。最后,以文化历史观为思想基础,以主体、客体、共同体、工具、规则、劳动分工为要素,构建了活动理论视角下的情报学转向模型。
关键词：
情报学 活动理论 信息行为 主体 客体
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
王卫 王晶 张梦君
[目的/意义]大数据时代,政府作为数据资源的最大拥有者,其实施数据开放对提升政府透明度和公信力、挖掘数据潜在价值、实现数据增值利用具有重要意义。[方法/过程]从活动理论视角出发,运用文献调研与网站调研方法,在阐述政府数据开放特点的基础上构建政府数据开放活动理论模型;根据相关主体对政府数据开放活动的影响,将政府数据开放分为政府主导、社会需求、商业化三种模式;结合国内政府数据开放活动现状为我国的模式选择提出建议。[结果/结论]我国政府数据开放应该走多元化道路,在发展的不同阶段灵活选用合适的政府数据开放模式。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘娟
首先梳理了活动理论的起源、基本模型和核心思想,从系统导向和用户导向的认知科学研究范式的不足、已有的理论和实证研究两方面对图情领域用户信息行为活动理论研究范式作了可行性分析,最后对图情领域用户信息行为研究范式的基本思路和实证研究框架进行了设计。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孙晓宁 赵宇翔 朱庆华
本研究借助活动理论解析社会化搜索行为的要素、系统与层级结构,以及认知和任务执行过程。从“静态—微观”的视角来看,第一,社会化搜索行为涉及主体、客体、社群、工具、规则/规范、分工六个要素,在其交互协同的作用下,最终完成任务并生成结果;第二,每相邻的三个社会化搜索行为要素组合,又构成共享、生产、交流和协作四个子系统,各个子系统之间紧密联系;第三,社会化搜索行为自上而下可分为搜索活动、搜索行动、搜索操作三个层级,分别受到搜索动机、搜索目标和搜索情境的影响。从“动态—宏观”的视角来看,首先,社会化搜索行为的主体与
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
孙晓宁 赵宇翔 朱庆华
本研究借助活动理论解析社会化搜索行为的要素、系统与层级结构,以及认知和任务执行过程。从“静态—微观”的视角来看,第一,社会化搜索行为涉及主体、客体、社群、工具、规则/规范、分工六个要素,在其交互协同的作用下,最终完成任务并生成结果;第二,每相邻的三个社会化搜索行为要素组合,又构成共享、生产、交流和协作四个子系统,各个子系统之间紧密联系;第三,社会化搜索行为自上而下可分为搜索活动、搜索行动、搜索操作三个层级,分别受到搜索动机、搜索目标和搜索情境的影响。从“动态—宏观”的视角来看,首先,社会化搜索行为的主体与
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张莉
从教育学和心理学的视角出发,基于活动理论的分析框架,围绕主体的学习活动、学习对象、学习工具、学习共同体等核心要素,对合作式信息素质教育活动系统进行理论分析和系统框架构建,在此基础上开展相关的教学活动设计研究,以期丰富信息素质教育的理论体系,创新教学模式,提升教学效果,更有效地培养学生的自主学习、独立思考、批判性思维和创新能力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李爱旭 刘兴顺 魏建培
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
侯雪林 应峻 宋士杰
[目的/意义]疫情数据故事化是一种复杂的信息实践活动。本文旨在综合考虑社会历史文化情境，以活动理论为视角揭示疫情数据故事化的结构要素与过程。[方法/过程]梳理数据故事化及疫情数据呈现研究现状，借助活动理论对疫情数据故事化的活动要素及其交互进行深入剖析，在此基础上提出疫情数据故事化的创建过程。[结果/结论]该研究从宏观和微观视角揭示疫情数据故事化的要素及其变化，展现其创建过程，进一步丰富了数据故事化的理论研究和应用场景，并为实证研究和实践活动提供了理论参考和行动指导。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
肖岚 李大国
研究生英语教育已成为全球化趋势下衡量一个国家科技与文化创新发展能力的重要因素,因而加强对研究生英语教育的重视程度对国家文化软实力的提升至关重要。在创新型人才培养视角下应对时代发展需求,对研究生英语教育开展应用能力培养能够进一步优化教育模式,为各领域生产全球化提供助力。由谢文婷编著、厦门大学出版社出版的《英语教育硕士生研究能力建构的实证研究》一书,作者基于社会文化活动理论框架视角构筑了英语教育硕士研究生科研能力模型,指出英语教育研究生应当不断强化自身的研究意识自觉,基于学科整体系统构建自身的专业理论体系,以坚实的学术基础推进自身的科研能力建设,最终实现学生专业素养的整体提升。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
洪闯 李贺 祝琳琳 彭丽徽
[目的/意义]厘清社会化问答平台用户知识协同过程并识别其关键影响因素,有利于促进知识主体间的多维知识流动与创新型知识的涌现,对提升平台的知识服务质量具有重要意义。[方法/过程]从活动理论的视角分析了社会化问答平台的用户知识协同过程,提取影响用户知识协同的因素并构建了社会化问答平台用户知识协同模型。使用三角模糊数Dematel方法确立因素之间的相互影响关系,并借助DANP方法将识别出的关键影响因素权重量化。[结果/结论]结合影响因素的极限超矩阵和原因度、中心度排序结果识别出了社群文化、平台激励机制、任务适配度等社会化问答平台知识用户协同的关键影响因素并提出了相应的优化策略。
[期刊] 教育研究
[作者]
钟启泉
教学是师生之间沟通的社会实践活动。学校中学科教学的主要作用就在于以这种活动作为源泉,引发学生的文化性发展。学生的活动得以形成的基本理论——“活动理论”,采用了辩证唯物主义关于活动与意识动态联系的观点,综合了理解人类行为的多种学术领域,发展出超越“个体”与“环境”的二元论的“活动”概念。建构性教学的“活动理论”是实践“学习者共同体”的理论框架,可以为我国新型的课程体系与教学制度的确立,归根结底为学校的合作文化的重建,奠定坚实的基础。
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