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[期刊] 教育研究
[作者]
唐小为 王唯真
STEM整合这一教育改革思路被介绍到我国后引发了争论。研究表明,科—数整合教育无需"引进",科—技整合教育有将科学教育带上培养"能工巧匠"歧途的风险,科—工整合才是最符合我国基础科学教育发展需要的STEM整合类型。对1993年以来国外文献中30个科—工整合教育案例所做编码分析显示,其整合思路可归为应用延伸、工程框架、设计即探究三种。我国已有科—工整合尝试多借鉴工程框架思路,与国外同类案例相比,能达成"熟悉工程设计思路"的目标,但冷落了建构解释的探究目标。因此,我国基础科学教育借鉴科—工整合的重点应放在如下工作上:以已有科学课程为载体,开发整合与不同学科内容相关的工程设计任务;帮助教师把握整合教...
关键词：
基础科学教育 STEM整合 科—工整合
[期刊] 科技管理研究
[作者]
墨宏山
结合表征研究能力的论文份额和表征影响力的被引用度定义可表征基础研究发展水平的发展指数(DI)指标,选择各学科代表性期刊,计算分析中国与美、英、德、法、日各学科的发展指数。结果显示,中国各学科都呈增长趋势,除天文学外,其他学科的增长速度都位居第一;各学科排名中,化学位居第一,地学和综合学科位居第二,物理学位居第三,数学和生物学位居第四,天文学位居第六;中国基础科学综合发展指数逐步超越日、法、德、英,2017年位居第2。研究表明,发展指数可用于基础研究趋势分析,并为科研机构和学科评估等提供一个定量手段。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
丁邦平 胡军
建构主义是人类的一种认知方式,因此它具有普适性。用建构主义的观点探讨我国基础科学教育改革中亟需解决的主要问题,如科学观问题、有效地科学学习的问题、教师与科学课程开发问题、发现式科学教学与建构式科学教学的联系与区别问题等等,能够为我们提供新的视角和思路。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
周海晨 陈云伟
对于作为所有技术问题总机关的基础研究，目前国内的相关研究较少从宏观政策方面系统、全面地论述，特别是针对实际行动层面的系统讨论。鉴于此，梳理我国中央和地方出台相关政策，总结得出世界科技强国发展基础研究的六方面共性特征，比较发现我国当前基础研究发展存在组织攻关模式单一、好奇心驱动的研究项目布局不足、非共识和颠覆性项目组织管理匮乏、人才发展环境受限、考核评价机制不完善与开放合作交流受阻等六大问题，基于此提出强化建制化攻关组织模式、设置自由探索式研究项目、制订新管理机制、营造稳定人才成长氛围、探索适合的考核评价制度、完善开放合作机制等加强我国基础研究的六点对策建议，为促进我国全面提升基础研究水平、实现科技自立自强提供参考。
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
刘勇 田杰 余子鹏
农村资金互助社的发展需要解决两个难题:一是如何保持其合作金融的特性不发生变异,二是如何保证其发展的可持续。专业合作基础上发展资金互助社,是解决这两个难题的有益探索。鉴于目前我国专业合作实力有限,这条发展路径在保持资金互助社合作特性的同时,仍然难以保证其可持续发展。浙江平湖农村资金互助社的成功,一方面是因循"农户—专业合作社—资金互助社"的内生轨迹,另一方面得到政府强力支持,并且与农村合作银行、供销合作社等相关利益主体紧密协作,保持合作特性的同时实现可持续发展。在案例考察的基础上,结合国外成功发展经验,提出
关键词：
专业合作 资金互助社 合作金融
[期刊] 会计之友
[作者]
康娜
在强调可持续发展理念的社会背景下,传统的仅仅披露财务信息的财务报告已无法满足各种利益相关者的需求,涵盖财务、公司治理、环境、社会责任、未来发展前景等信息的整合报告已经成为我国企业报告发展的必由之路。文章对整合报告这一新生事物的内涵及产生的原因进行了分析,并在此基础上提出了我国整合报告的发展之路。
关键词：
企业 整合报告 发展路径
[期刊] 中国软科学
[作者]
程津培
基础研究是提升国家科技创新能力的前提和关键。本文阐述了基础研究对于增强国家科技竞争力,更好地满足经济社会全面协调发展需要的重要意义;并在系统评价我国基础研究整体能力和水平的基础上,根据科学发展的客观规律,提出了加强国家科技基础设施建设,加强科技评价工作以及建立研究型国家实验室的对策。
关键词：
基础研究 科技创新能力 对策
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
从区域、城乡、学校和受教育群体四个方面对于基础教育均衡度进行分析发现,近年来,我国基础教育特别是义务教育发展从整体上看正在趋向均衡。各地区基础教育的差距总体出现缩小态势,基础教育特别是义务教育入学率,各地区中小学教师合格率差距不断缩小。同时,地区间财政性教育经费以及初等教育生均教育经费和中等教育生均教育经费的绝对差异仍然在拉大;小学和初中生均预算内经费城乡差异正在随着时序变化在减小,各地区城乡中小学教师合格率差异正在逐步减小。但是,我国中小学校之间的教育投入差距还相当大;不同群体之间接受基础教育还很不均衡。造成我国基础教育发展不均衡的主要原因是由于基础教育资源配置不均衡。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
蔡铁权
科学史在基础科学教育中具有多重的角色和功能:可以使学生更好地理解科学本质,促进科学知识的有效建构,全面了解科学发生发展的过程,基本掌握科学方法,正确认识科学的价值。同时,科学史应用于基础科学教育时可能产生困难和危险。因此,要重视科学史教育应用的研究,提高科学教师的科学史修养,推进我国的基础科学教育改革。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
范如永 慕佳佳 常雅芳
本文根据国家自然科学基金对湖北省高等学校的资助情况(1999—2010)进行了分析,重点探讨了面上项目、青年科学基金项目、国际(地区)合作与交流项目等各类项目和优势学科的分布状况,其目的在于探讨和研究湖北省高等学校在国家和地区创新体系中的基础科学创新能力及优势学科发展状况,并提出了相关政策建议。
关键词：
高等学校 基础科学研究 人力资本发展
[期刊] 教育发展研究
[作者]
朱利品
新儒家思想成长于五四运动时期,其历史命运几经沉浮,仍于当前各种现代主义思潮横流的时代中焕发出不一样的光彩。当然,以新儒家思想为代表的传统文化仍有其保守与落后的一面,却也有适应时代发展趋势,转化为助推社会主义精神文明建设、文化建设积极力量的可能。值此各种文化思潮交融迸现之际,必须重新审视儒家文化对推动社会发展的潜在价值。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
裴娣娜
中国基础教育现代化发展是历史的必然。本文从基础教育战略地位、教育观念、教育体制、研究主题以及区域推进五个方面论述了中国基础教育现代转化的主要标志及特色 ,进而提出推进中国基础教育现代化发展理论范畴研究的几个问题。
关键词：
基础教育 教育现代化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
朱家存
基础教育发展不均衡表现为三个层面。其中,同一区域内校际之间发展的不均衡主要是因为:在建国以后的前三十年内,一方面,为尽快提高人民群众的文化教育水平,国家和社会努力追求教育的普及,在短时期内建起了庞大的基础教育体系;另一方面,当时的社会经济能力和特定的历史背景又使得我国的教育投入十分有限,不能保证高速发展的基础教育质量。
关键词：
基础教育 不均衡 发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李琪
随着网络技术不断发展,网络与教育融合趋势愈发明显,慕课应运而生。慕课是以网络为依托的课程模式,强调利用网络实现资源共享,有助于成人进行碎片化学习,因此其对发展社区成人教育而言,具有重要的现实意义。当前,基于慕课的社区成人教育在发展过程中面临着诸多困境,包括主观认识存在偏差、课程内容偏离实际需求、管理机制与运行机制不完善等问题,这些都制约着社区成人教育与慕课的融合发展。因此,相关教育主体应坚持转变认识、完善课程内容与设计、优化管理体制与运行机制,从而进一步提高社区成人教育质量。
关键词：
慕课 社区成人教育 网络教育技术
[期刊] 图书情报知识
[作者]
谭晓 张志强 韩涛
科技全球化使国际科技资源在全球范围内流动配置,使国家在更大范围内对全球科技资源进行利用和配置,国际合作有助于提高国家控制和运用科技资源的能力。学术论文产出直接反映出科研主体的科研水平和规模。通过对科学论文的国际合作测度可以反映全球科学研究的国际合作态势。基于SCI数据创建国际合作论文数据集,结合文献计量和社会网络分析方法,从国际合作整体发展特征、合作网络的子群演变、合作阵营的特征、学科领域的国际合作状况分析国际科技合作,并总结了12个学科近十年基础科学领域国际合作的新特征。
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