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[期刊] 开放教育研究
[作者]
苏旭东
倡导数字技术与智能教学深度融合的人机协同教学，已成为顺应数智时代教育教学转型的必然选择。其中，“人师”对人机协同教学的认知理解、能力适配、行动负荷和风险规避是关键问题。针对“机师”加速技术驱动与“人师”教学认知协调的对峙、“机师”多重任务叠加与“人师”数字能力挚肘的困境、“机师”技术提质增效与“人师”智能教学负荷加重的悖论、“机师”技术赋权增能与“人师”教学风险衍生的矛盾等现实挑战，“人师”亟需从认识驱动、立足所长、善于选择、有效防范等层面，加强参与人机协同模式的自觉性和行动力，助推数字技术与智能教学的融合发展。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
苏旭东
倡导数字技术与智能教学深度融合的人机协同教学，已成为顺应数智时代教育教学转型的必然选择。其中，“人师”对人机协同教学的认知理解、能力适配、行动负荷和风险规避是关键问题。针对“机师”加速技术驱动与“人师”教学认知协调的对峙、“机师”多重任务叠加与“人师”数字能力挚肘的困境、“机师”技术提质增效与“人师”智能教学负荷加重的悖论、“机师”技术赋权增能与“人师”教学风险衍生的矛盾等现实挑战，“人师”亟需从认识驱动、立足所长、善于选择、有效防范等层面，加强参与人机协同模式的自觉性和行动力，助推数字技术与智能教学的融合发展。
[期刊] 企业管理
[作者]
李代丽
2020年,受新冠疫情影响,线上医药零售行业呈现爆发式增长,这让电商行业以及提早部署医疗O2O模式的企业坐上了"顺风车"。底层信息技术已经足够强大的哈药集团有限公司(以下简称"哈药集团")也在持续加码新技术的应用,通过协同、云计算、大数据等能力发展线上业务,加速推进企业数字化变革。哈药集团为中外合资企业,旗下拥有哈药股份、人民同泰两家上市公司,拥有哈药总厂、哈药三精、哈药六厂等11家工业企业和两家商业流通企业及一家药物研究院。哈药集团主营业务涵盖抗生素、
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
万莉莉
当前培智学校教师缺乏多学科的专业知识和技能,学生障碍状况复杂,班级规模较大,教师需要协同教学,以更好应对综合课程的要求,并更有针对性地发展学生能力。培智学校协同教学可以按照"组建团队"、"集体备课"、"合作授课"、"共同评价反思"的程序来实施。实施过程中建议学校开设实验班,展现协同教学的成效;学校实行适度管理,体现协同教学的自主;教师之间建立平等的地位,实现教学的协同。
关键词：
培智学校 协同教学 实施
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
秦泽家
[目的/意义]“云智大物移”技术驱动了医疗健康保障体系的数字化和智慧化转型，已有学者关注到了在此背景下的全生命周期健康服务体系的建设问题。但是对这个问题缺少系统性和完备性的分析框架。[方法/过程]基于生命历程理论和健康风险累积理论，探索数智赋能如何实现情报协同和服务协同，并利用微服务架构分析全生命周期健康服务体系的建设路径，最后以黑龙江智慧医疗平台为案例进行剖析。[结果/结论]通过数智赋能实现情报协同，进而对服务要素和流程进行整合和优化，建立智能感知、动态适应的全生命周期健康服务体系。研究成果为建立全民共享、全生命周期覆盖的健康服务体系，落实“健康中国”战略提供了理论基础。
[期刊] 资源科学
[作者]
陈晓红 欧阳长风 张乘 汪阳洁
【目的】旨在探讨资源环境数字化与智能化协同管理的内在机理，为推动资源环境协同管理理论与数字技术深入融合、促进中国情境下的可持续发展研究提供有益启示。【方法】从资源环境协同管理的相关文献梳理出发，归纳总结出资源环境数智协同管理的整合性研究框架，阐释资源环境数智协同管理的概念内涵、关键问题、方法体系和实现路径，展望未来研究方向以及明确中国情景下需要进一步强化研究的议题。【结果】资源环境数智协同管理的整合性研究框架包括资源环境数智协同管理的核心内涵，机制标准、理论方法、产业模式相关的3个关键问题，3类交叉研究方法，以及通过数字技术、平台和模式创新实现资源环境协同发展的3个路径。未来研究的主要方向包括资源环境数智协同管理的驱动因素、过程机制和结果评估。【结论】需要突出资源环境数智化协同管理在中国情境中的本土特色，并重点关注环境规制如何促进资源环境协同发展、智慧生态环境治理体系的架构与机制研究、数智化导致的潜在区域发展不平等等研究问题，为全球数字技术赋能可持续发展目标实现提供中国经验和启示。
[期刊] 会计之友
[作者]
本刊编辑部
由山西财经大学会计学院与广州致仪计算机软件科技有限公司举办、广州畅响教育协办的2019教育部高等教育司产学合作协同育人项目资源共享管理平台移动信息化教学师资培训暨研讨会于5月11—12日在山西财经大学召开。会议由西华大学管理学院副院长周佩主持,山西财经大学副校长沈沛龙和广州致仪计算机软件科技有限公司董事长唐涛先后致辞。会议宣布了2018年第二批产学合作协同育人立项名单和2019年第一批产学合作协同育人项目申报流程及实施办法。南京理工大学经济管理学院副院长温素彬、中
关键词：
协同育人 师资培训 山西财经大学 研讨会
[期刊] 商业经济研究
[作者]
余丽
本文通过对浙江、江苏、上海、安徽、广东和福建地区369家零售企业进行问卷调查，研究数智化资源对零售企业商业模式创新的影响，以及供应链协同对该关系的调节作用，并讨论零售企业规模异质性。实证研究发现，数智化资源对零售企业商业模式创新存在U型影响，且供应链协同对U型关系起正向调节作用。根据该结论，零售企业应保持对数智化资源投入的耐心，重视数智化资源对商业模式创新的影响，通过增加数智化资源和保持良好的供应链协同，以促进零售企业商业模式创新。
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
储节旺 罗怡帆
[目的/意义]数智技术的迅猛发展为赋能创新生态系统提供了更多可能性，推动了社会原有生产模式的变革。研究数智创新生态系统知识生成动力，分析数智技术赋能下创新生态系统知识生成的特征和协同演化过程，具有重要的现实意义。[方法/过程]结合知识链理论，对数智创新生态系统知识生成的内涵和特征进行阐述；分析数智创新生态系统知识生成多螺旋的演变动因，并构建知识生成多螺旋模型；采用协同学理论，对创新生态系统知识生成动力多螺旋模型的演化进行分析。[结果/结论]在数智技术的参与下，创新生态系统知识生成表现出新的特征；人类螺旋和非人类螺旋的演化经历了局部人机协作、人机协同和人智融合三个阶段。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
冯剑峰 姜浩哲 刘珈宏
人工智能能否在教育领域发挥变革性作用，关键就在于人工智能能否有效地与教育者和学习者实现有效的协同。对教师而言，有效的人机协同不仅要求其具备人工智能素养和数据素养，还要求其将二者进行有机融合，形成“数智素养”。面向人机协同的教师数智素养由基本数智知识与技能、高阶数智思维能力、数智信念与伦理三个维度构成。对上海市1017位中小学教师调查发现，当前教师面向人机协同的数智素养尚未达到比较理想的水平。教师面向人机协同的数智素养水平会受到任教学校类型的显著影响，而其部分维度则会受到教龄、职称和任教学科的显著影响。本研究据此提出如下优化路径：以夯实知识基础和重视思维培养为重点，推动教师数智素养的可持续发展；以提高高级职称教师和文科教师数智素养水平为着力点，以点带面实现教师群体素养水平的整体发展；以将数智素养内容融入教师教育课程为基点，促进人机协同时代教师职前培养和职后培训一体化发展。
关键词：
人机协同 教师 数智素养 优化路径
[期刊] 统计研究
[作者]
赵彦云
互联网技术革命已经收敛到数据资源、数据生产要素、数据资产,正在通过新科学、新技术、新产业推动人类社会的巨大进步。本文针对互联网技术革命作用的基本架构做出系统研究,提出数字化、全面量化、广义统计、数族协同一系列关键领域的分析研究,追求解析互联网技术革命的重大发展趋势、重要途径和主要科学手段,以及走向智能化的设施支撑和社会生态系统平台的优化及演化作用,特别阐述统计学科在互联网技术革命中基础地位和巨大发展空间,为统计实践工作和战略定位提供理论依据。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
陈静宇
信息时代的工商协同战略陈静宇重庆大学工商管理学院生产与流通的社会分工是人类社会的一大进步，它使现代工业的大规模生产成为可能，从而促进了社会技术水平的不断提高和经济的发展。而与之相伴而生的则是生产与流通的协同问题。尤其是在人类社会进入了以计算机技术为基...
[期刊] 企业管理
[作者]
徐石 陈飔 刘古权
科技世界正从以信息为中心向以人为中心迁移。人，充分连接并协同了的人，就是组织本身。企业经营和生产活动其实就是人的延展。管理需要一个全新的支点：协同。信息革命浪潮，在前所未有的技术创新引擎强劲推动之下，呈现出史无前例的加速态势。发明家、思想家雷·库茨韦尔等一批杰出学者，甚至认定人类社会的加速前进
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韦永军 覃秋密 王欢
在当下互联网技术越来越普及的社会环境中，越来越多的企业尝试将其融入到企业现有的运行管理体系中，继而促进企业生产效率的提升。现阶段数字技术在各大企业中被运用次数最频繁的方式，是优化企业现有的办公系统，丰富员工的办公形式，促使线下办公模式不再是员工唯一的工作模式。
[期刊] 财务与会计
[作者]
【编者按】加快财务管理转型升级、服务企业经营战略、助力企业实现高质量发展，是新时代每一个企业财务部门的责任和使命。本期我们继续聚焦国家电网有限公司“开放协同、智慧共享”数智化财务管理新模式，介绍其在商旅共享、资本管控、智慧税务、智慧竣工决算、队伍建设五个方面的探索与创新实践：从差旅业务管理实际出发，以数字化理念和平台思维再造流程、整合资源、共享运营，创新形成了具有“虚拟共享”特征的集团商旅业务管理新模式；建立并成功应用基于“双环互馈”机制的国有资本管控新体系，
关键词：
管理新模式 智慧税务
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