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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王彬
透视教育大数据,缺乏对数据的系统性观照、过程性采集和应用性挖掘,是对当下教育生态系统的实然反思。实现教育教学与信息技术深度融合的教育大数据治理,不仅仅是学校自身的一种调整,更是一种基于数据的高职教育生态的应然表征。从教学诊改工作开展的"学校—专业—课程—教师—学生"五个层面出发,依托教育大数据的赋能,可以实现对高职院校教育生态的重塑建构。
关键词：
教育大数据 教学诊改 教育生态 高职院校
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郑琼鸽
从标准化评估到个性化诊改的质量管理手段转换,从学校具体工作到制度建设的质量管理内容转变,均体现了政府对高职院校赋权增能的理想初衷。实践中政府以规训方式指导学校诊改,学校在迷茫中被动完成诊改任务。赋权增能的异化导致诊改政策的贯彻实施困难重重,其根源在于相关诊改主体之间沟通行动的扭曲。赋权增能的回归需要政府和学校借助沟通理性缓解工具理性和价值理性的冲突,营造包容支持的政策环境,形成持续改进的质量文化,搭建自由平等的协商机制。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨财根 刘任熊
高职院校的生态教育直接影响到我国各领域的生态教育实践,在生态文明建设中承担着至关重要的作用。面对旅游企业对具有高生态素养的应用型人才需求,高职旅游管理专业改革已是时代所趋。文章依据KAP模式分析高职院校生态教育推进生态文明建设的基本路径,剖析高职旅游管理专业生态教育在重视情况、知识传授、教育实践方面的缺失。在此基础上从生态教育的教学与实践融合视角探讨高职旅游管理专业的课程教学内容改革、校企合作学生生态意识培养与生态环保实践,并利用层次分析法构建生态教育的学生成绩评价体系。
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭欣
基于信息传播技术的新媒体对高职生的思维模式、学习方式、行为特点以及个性心理都产生着极大的影响，给高职院校教育教学带来了巨大的冲击与挑战。文章通过分析新媒体的主要特征及其对高职院校教育教学的影响，提出要更新教师的教育教学理念，提升教师的数字化教学能力；要利用新媒体探索多样化的教学方法；要利用大数据建立个性化学生学习平台；要利用社会化媒体构建环境育人机制等教育教学改革路径。
关键词：
新媒体 高职院校 教育教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
魏娜
诊改作为近年来高职院校教学质量保证工作的利器,推动高职院校教学工作逐步迈入质量自我保证新时代,也为高职院校创新大思政育人模式构建提供了范式基础。在教学诊改视阈下,结合党和国家提出的高职院校大思政育人要求,设计出同心圆外循环大思政育人模型及质量体系运行模型,即以思政课程为内圆、课程思政为中圆、质量管控为外圆的三重同心圆,推进三全育人大思政教育。并提出实施同心圆外循环大思政育人的策略,通过延长同心圆的自我半径、强化同心圆的总体布局、扩大同心圆的信息覆盖、减少同心圆的负面因素等实现同心圆外循环大思政育人体制机制更加流畅、优化。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨德广 焦贺丽
我国高职高专院校数量占全国普通高校总数的一半以上,由于在目标定位等方面存在缺位、越位现象,因此,这类学校教育教学的有效性不高。本文学校目标定位、育人、教学内容和教学方法探讨高职院校教育教学的有效性。
关键词：
高职院校 教育教学 有效性
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史洪波
从组织变革的视角来看,高职院校教学诊改是一项行政政策驱动下由学校管理层计划的变革,作为组织成员的教师群体的认同与支持是确保高职院校教学诊改有效性的决定性因素。然而,高职院校教学诊改可能使教师群体感受到自我否定的危机、胜任力不足的压力、职业角色的超载以及关系网络的破坏,从而导致其对变革不同程度的抵制。针对这些潜在风险,高职院校要通过创造基于诊改的积极愿景,鼓励广泛、深入的教师参与,推行教师职业发展保障计划,形成鼓励变革的绩效评价导向,提升教师应对职业压力的能力等方面创设心理安全环境。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱安莉
职业学校专业英语教学现状令人堪忧,"一轴心、四融入"式教学即专业英语教学以学生职业核心素养建构为轴心,将专业岗位要求融入专业英语教学,将公共英语融入专业英语教学,将前序课程融入专业英语教学,将信息技术融入专业英语教学。这种创新的教学实施方式,解决了五年制高职专业英语教学所面临的诸多问题,给出了改进高职专业英语教学质量的办法与途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴凤彬
"慕课"的出现和发展对高等职业教育领域的教育教学提供了发展机遇,同时也使高职院校面临新的挑战。高职院校应该研究与创新信息化教学方式,建立新的评价体系和激励机制,建立"慕课"学分认可办法,以在高等教育中立于不败之地。
关键词：
慕课 高职院校 教育教学改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
任重威 程继明
大数据应用已成为不可逆转的浪潮,高职院校借助大数据开展教育管理具有重要意义,但是目前在实际执行、操作环节中仍存在诸多不足之处。为了最大限度地发挥大数据的作用、规避潜在风险,高职院校应采取树立教育管理的大数据观念、完善大数据信息平台建设、构建内外协同参与的综合管理机制、强化制度管理等措施。
关键词：
大数据 高职院校 教育信息化管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何贵阳
通过对高职院校发展情况的调查,需要不断提升教师教学能力,才能更好地形成核心竞争力。高职院校教师教育教学能力构成中需要坚持角色论分析方法,对不同教师在教学过程中扮演的角色进行全面分析,准确科学地定位教师教育教学能力情况,才能更好地提升高职院校整体教育水平,为高职院校全面协调可持续发展创造良好的条件,提升高职院校整理教学水平。
关键词：
角色论 高职院校 教师 教育教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙兴洋
高职院校是一个由学生、教师、教学内容、教学条件等因子组成的完整生态系统，各因子彼此相互依存、相互作用、和谐共生。指出了当下高职院校人才培养存在的问题，基于教育生态学视阈仔细分析了问题的成因，并以服务与成就学生为宗旨，从学生、师资、专业、课程、实训条件、就业等维度对育人策略进行优化，对实践经验进行理论凝练，希冀对同类院校提升育人水平提供参考。
关键词：
教育生态 高职院校 育人策略
[期刊] 经济师
[作者]
孙曜
党的十九大报告指出,建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。大学生作为生态文明建设的主要力量,其生态文明素养高低是衡量我国生态文明建设成就的重要标尺。文章以"美丽中国"战略思想对高职院校生态文明教育的新要求为切入点,总结提炼出当前高职院校生态文明教育存在的问题,并从优化生态教育资源、建设生态校园、创新活动形式、培育低碳生活习惯等方面提出解决路径,以期为高职院校生态文明教育提供参考。
关键词：
美丽中国 高职院校 生态文明 教育路径
[期刊] 职教论坛
[作者]
许刘英
创新发展是新时期高等职业教育内涵建设的必然选择。教学诊改是大数据背景下创新高等职业教育质量保障体系的重要内容。全面实施教学诊改,必须深刻理解大数据背景下高职院校教学诊改的基本理念:诊改目标的持续改进、诊改动力的内生性、诊改方式的常态化、诊改程序的透明化、诊改结果的多样化。同时要从优化状态数据平台、建立数据采集与整合专业队伍、健全数据采集与使用机制保障等方面协调展开,进而推进高职教学诊改与质量保障体系建设。
关键词：
大数据 高职教育 教育质量 教学诊改
[期刊] 经济研究参考
[作者]
张蓓蓓
大力发展职业教育一直都是我们国家党和政府坚持的重要方针。当前,我国经济社会发展正处于重要战略机遇期。党的十七大作出了关于"优先发展教育,建设人力资源强国"的战略部署,党和国家坚定不移地实施科
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