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[期刊] 情报理论与实践
[作者]
肖雪 曹羽飞 曹建业 刘润童
[目的/意义]大数据技术的兴起、数据密集型范式的确立推动着图情专业教育向数据时代转变。在此背景下，重启2014年的调查，比较分析美国iSchools院校图书情报专业培养方案与课程设置的发展变化，并为我国提供借鉴。[方法/过程]选取美国2021年排名前10的iSchools图书情报专业，对其培养目标和课程设置进行调查和编码分析，并与2014年的调查结果进行对比。[结果/结论]研究发现，iSchools院校图书情报专业课程强调以学习收获为目标的反向设计思路，课程设置灵活、多样、新颖，教学培养方式自由与约束兼备，选课指导针对性强。对我国的借鉴表现为：培养理念上强化职业导向与社会导向，提高课程设置自由度，紧跟前沿发展、更新课程内容，丰富实践教学形式，提升选课指导水平。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
朱国玮 黄珺 肖明明
对MBA专业课程组建设的必要性、可能性及其具体操作模式进行了讨论,并就专业课程组建设问题给出了建议。
关键词：
MBA教育 专业课程组 教学研究
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
崔旭
图书情报专业教育课程体系综合化包括 :(1)学科之间的综合 ,又分为相关学科的综合、学科与信息技术最新发展的综合。 (2 )学科与社会要素的综合 ,又分为学科与社会职业要求的综合、学科与社会问题的综合。 (3)学科与学习者的综合 ,又分为综合素质培养及终身教育的综合。参考文献 13。
关键词：
图书情报专业 教育 课程体系
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曹树金 王志红 刘慧云
[目的/意义]随着大数据时代的到来,图书情报学教育面临着诸多困难与挑战。[方法/过程]以欧美和亚太地区iSchool高校图书情报学院为调查对象,针对研究生教育课程中与"大数据"相关学位教育和课程开展系统调查,对课程主题及课程设置特点进行了深入的分析,具体指标包括课程介绍、课程性质、课程内容、教学方法、考核方式、参考书目、教学条件、授课教师等多个方面。[结果/结论]以此为基础,从大数据环境、大数据资源、大数据方法、大数据技术4个维度,对图书情报学教育在人才培养目标、课程设置、教学方式、教学条件方面提出了相应
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
曹树金 王志红 刘慧云
[目的/意义]随着大数据时代的到来,图书情报学教育面临着诸多困难与挑战。[方法/过程]以欧美和亚太地区iSchool高校图书情报学院为调查对象,针对研究生教育课程中与"大数据"相关学位教育和课程开展系统调查,对课程主题及课程设置特点进行了深入的分析,具体指标包括课程介绍、课程性质、课程内容、教学方法、考核方式、参考书目、教学条件、授课教师等多个方面。[结果/结论]以此为基础,从大数据环境、大数据资源、大数据方法、大数据技术4个维度,对图书情报学教育在人才培养目标、课程设置、教学方式、教学条件方面提出了相应
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
李辉
图书情报专业的良性发展依赖于高水平的教育,课程体系建设是提升教育品质的途径之一。文章对马里兰大学信息研究学院进行实证调查,通过对课程体系进行分析,概括马里兰大学信息研究学院的课程体系具有关注信息、人和技术的交互,课程内容和形式具有创新性,理论与实践紧密结合的特点,并加以借鉴,探寻对我国图书情报专业课程体系建设的启示。
关键词：
图书情报学 课程体系 马里兰大学
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
赵蕊菡 王敏桦
在大数据时代，发展数据科学教育、培养数据科学人才已成为图书情报专业提升专业核心竞争力、优化人才培养质量的重要路径。对iSchools学院的数据科学类课程设置现状进行系统深入研究，将有力推动我国数据科学教育，有利于提升图书情报专业核心竞争力。文章以国外31所iSchools核心院校的研究生项目为对象，基于“数据生命周期-人才培养目标-课程体系”的对应关系对其数据科学类课程内容进行统计，总结iSchools核心院校数据科学类课程的特征，并建议我国图书情报专业设置数据科学类课程要体现专业特色、面向国家战略和社会需求探索研究生分类课程教学体系、拓展课程知识应用领域、丰富课程实践教学形式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
梁建超 韦沁
创新课程体系和教材是中高职衔接实施的关键环节,本文以建筑类专业为例,分析中高职专业课程和教材衔接的思路和措施,提出通过职业分析,统筹中、高职教学内容,根据对应岗位的工作任务、专业知识和职业能力之间的关系,按四种类型设置课程模块,进行教材建设。
关键词：
专业课程和教材 中高职衔接 模块化结构
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
孟庆瑜 黄博涵
法学专业课程思政建设是完成“立德树人、德法兼修”培养任务的必经之路，是全面推进依法治国建设培养法治人才的重要环节，在教育部全面推进课程思政建设近两年的时间里，法学专业课程思政建设成果颇丰。但人才培养方案设计理念转变不彻底、忽视对于教师队伍思政能力的培养、课程思政考核标准失能、课堂讲授内容轻视思政元素等问题限制了法学课程思政建设的持续发展。在法学人才培养方案中深化思政元素、关注教师思政能力培养、优化课程思政考核标准、调整课堂讲授内容，是法学专业课程思政建设需要着力解决的问题。
关键词：
课程思政建设 法学教育 法治人才培养
[期刊] 民族教育研究
[作者]
蔡凤林
课程设置是否合理,直接影响教学质量以及所培养的人才是否符合中国社会经济文化发展对专门人才的需求;中央民族大学日语专业课程体系应以社会需求为导向,建立专业课与选修课相互补充、语言基础课与语言强化课相互衔接、语言课与社会文化课相互交叉的具有基础性、实用性、学术性、前瞻性和系统性的课程群。以这种课程设置,最终实现所培养的人才除具有坚实的日本语言文化基础外,还具备合理的知识结构、宽泛的人文知识以及较强的社会实践能力和开拓创新精神。
关键词：
日语专业 课程设置 创新型人才培养
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
孟庆瑜 黄博涵
法学专业课程思政建设是完成“立德树人、德法兼修”培养任务的必经之路，是全面推进依法治国建设培养法治人才的重要环节，在教育部全面推进课程思政建设近两年的时间里，法学专业课程思政建设成果颇丰。但人才培养方案设计理念转变不彻底、忽视对于教师队伍思政能力的培养、课程思政考核标准失能、课堂讲授内容轻视思政元素等问题限制了法学课程思政建设的持续发展。在法学人才培养方案中深化思政元素、关注教师思政能力培养、优化课程思政考核标准、调整课堂讲授内容，是法学专业课程思政建设需要着力解决的问题。
关键词：
课程思政建设 法学教育 法治人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何向东
专业课程改革的成效对于中职学校的培养质量具有决定性影响。本文从课程改革之前存在的主要问题;课程改革的目标;课程改革秉持以能力为本位;以企业岗位需求重组专业课程体系;课程实施过程中落实角色分工和参照典型工作任务等六个方面思考了中职汽车运用与维修专业课程改革的迫切需要。
关键词：
中职 汽车运用与维修专业 课程改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
王永红 王诗瑶 毛林
高职专业课程改革正在艰难进行,供给侧改革是当前改革的新思路、新方向。文章在供给侧改革背景下,简述了供给侧改革的相关理论,分析了高职教育供给侧改革的迫切性,从需求侧发生的变化阐述了供给侧专业课程改革的困局,解析了专业课程改革供给侧结构与需求侧产生的失配要素,提出了调整供给侧要素以促进专业课程改革的路径,探索了供给侧改革背景下专业课程改革的有效供给。
[期刊] 教育与职业
[作者]
廖英 徐洲 张超
文章讨论了双语教学的相关理论和实施双语教学的必要性,并结合生物工程专业的教学现状,从双语教学目标的制定、学生英语水平、师资建设、教材的选用以及教学管理等方面对生物工程专业课程实施双语教学的途径作了探索。
关键词：
生物工程 双语教学 途径
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