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年份: 2024(9254); 2023(13234); 2022(10622); 2021(9421); 2020(7427); 2019(16535); 2018(16717); 2017(30463); 2016(16755); 2015(18289); 2014(18312); 2013(17265); 2012(16246); 2011(14785); 2010(14914); 2009(13440); 2008(13092); 2007(12141); 2006(11142); 2005(10418)

作者: 王(47387); 张(39304); 李(38960); 刘(37262); 陈(25083); 杨(18544); 晓(17885); 赵(15361); 周(15208); 华(14108); 文(13502); 吴(13197); 林(12789); 明(12499); 志(12251); 伟(11963); 孙(11592); 徐(11405); 丽(11353); 黄(11327); 平(10186); 玉(9711); 军(9531); 朱(9202); 郭(8970); 红(8865); 建(8755); 胡(8690); 云(8010); 春(7904)

学科: 济(71470); 经济(71298); 管理(40899); 业(39136); 企(29647); 企业(29647); 中国(28394); 农(23679); 业经(22218); 地方(21817); 方法(20162); 农业(16057); 学(14964); 制(14826); 银(14687); 银行(14664); 数学(14587); 财(14505); 数学方法(14438); 融(14347); 金融(14339); 行(14319); 发(13796); 理论(13493); 和(12566); 产业(11781); 贸(11749); 贸易(11737); 地方经济(11446); 易(11280)

机构: 学院(228667); 大学(226828); 济(91644); 经济(89528); 研究(86677); 管理(79972); 理学(66691); 中国(66192); 理学院(65833); 管理学(64531); 管理学院(64109); 科学(52127); 京(50732); 所(44269); 财(43842); 农(40980); 研究所(39819); 中心(39368); 江(37565); 范(34921); 师范(34549); 财经(33284); 北京(32591); 业大(32006); 农业(31441); 院(31430); 州(30146); 经(30086); 经济学(28034); 师范大学(27607)

基金: 项目(146523); 科学(114785); 研究(112727); 基金(102385); 家(89023); 国家(88147); 科学基金(74491); 社会(72521); 社会科(67543); 社会科学(67526); 省(58787); 基金项目(52909); 教育(51040); 划(49042); 编号(47915); 自然(43677); 自然科(42684); 自然科学(42674); 自然科学基金(41859); 成果(40642); 资助(39990); 发(37715); 课题(34178); 重点(33618); 部(31094); 发展(30752); 创(30590); 展(30243); 国家社会(29841); 项目编号(28907)

期刊: 济(116525); 经济(116525); 研究(75269); 中国(58260); 农(40628); 学报(36634); 教育(36013); 科学(33242); 财(33207); 管理(32776); 大学(28179); 农业(27372); 学学(25915); 融(25587); 金融(25587); 业经(21034); 技术(20613); 经济研究(18517); 财经(16738); 问题(15096); 图书(14764); 经(14599); 业(14041); 坛(11377); 论坛(11377); 版(11362); 科技(11099); 发(10953); 贸(10910); 世界(10875)

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数据互联网时代交往普遍化与真正共同体的发展——评《共同体、未来社会与美好生活》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 王莹

互联网时代的到来，丰富了人们的生活方式，同时也衍生出多样化的社交方式。现如今，随着智能设备的普及，人们逐渐开始使用电子设备进行社交，以此满足自己的社交需求，这种社交方式没有随着时间的流逝而逐渐被人们所遗忘，反而随着社会的变迁发展，变得越来越常态化。为了进一步促进网络社交方式的发展，让人们逐渐适应这种新型社交方式，有关部门需要对年轻群体进行适当的引导，帮助其正确通过社交平台，从网络渠道与他人进行交往，继而使互联网技术在社会层面上达到促进他人友好交流的目标，真正实现社会共同体的发展目标。

关键词：网络渠道社交方式《共同体、未来社会与美好生活》

发展科研共同体

[期刊] 中国远程教育 [作者] 谈松华

所谓科研共同体就是通过课题研究把高等学校,科研机构的研究人员同学校校长,教师乃至地方教育行改人员组织在一起,这种组织不是短期内为一个很具体的项目而合作,而是有长期的目标分工从不同角度进行实验探索,最终形戏的不止是课题研究报告,而有可能是一种新的见解和观点,乃至孕育出新的学派。

关键词：课题研究报告科研机构地方教育人员组织实验探索市级课题学会副会长教育理论结题教育行政人员

“互联网+”背景下教师专业发展共同体的建构模式和策略

[期刊] 中国成人教育 [作者] 覃幼莲

＂互联网＋＂形态下教师专业发展共同体的构建，实现了教师专业发展与互联网的深度融合，是教师专业发展的必然趋势。互联网的开放性、虚拟性、移动性和交互性对教师专业发展共同体传统的封闭学习形式、实体组织形式、刚性学习时空和单向学习方式具有革新作用。在＂互联网＋＂背景下，教师专业发展共同体的建构模式主要有基于专题研究的互动探索、基于课堂教学案例的网络研修、基于网络的校际协作校本研修及基于网络的协作学习等。应通过互联网共享化认知、互联网要素化组织、专家引领和网上网下相结合的策略，建构可持续发展的教师专业发展共同体。

关键词：教师专业发展共同体互联网+

“互联网+”教师学习共同体的构建反思

[期刊] 中国成人教育 [作者] 潘忠芹李清湘

运用文献资料与逻辑分析相结合的方法,对"互联网+"时代背景下的教师学习共同体构建现实需求、构成、流程与建成路径进行一系列剖析与探讨。研究发现,"聚合性"、特定任务与分享是"互联网+"教师学习共同体的基本构成要素,"循环结构"范式为其基本操作流程;在其建构的过程中,需要从技术、认知与社会支持等三方面入手,才能更好促进其发展与提升,即建设专业化的在线教育平台、积极促进教师"共同体意识"的提升、寻找专家介入,建立导师数据库等内容。

关键词： “互联网+” 教师发展学习共同体

命运共同体

[期刊] 中国人力资源开发 [作者] 张田

在如今的中国,每时每刻都有年轻的人们带着简单的行李,怀着对城市生活的希冀,揣着薄薄的火车票踏上远行的列车,沿途风景新鲜而陌生,一如他们尚未展开的人生。车票的这头是日益凋敝的乡土社会,而另一头则是需要大量劳工来支撑竞争优势的企业,它们正敞开大门迎接这些城镇化的孩子。

关键词：命运共同体乡土社会现代企业组织外部性制造业公司离职率敦伦家国现代性文化习惯

走向交往正义的人类命运共同体

[期刊] 浙江社会科学 [作者] 李包庚耿可欣

“交往正义”是马克思主义政治哲学的重要概念。在马克思的交往理论视界中，交往、交往的扩大再到世界普遍交往，从根本上突破地域空间对主体交往活动的限制，促进全球生产力的普遍发展，推动民族、区域的历史向世界历史转变。资本逻辑宰制下的世界交往朝着非正义的方向发展，西方国家将本国利益凌驾于他国利益和国际社会的共同利益之上，在全球范围内挥动制裁大棒，推行霸权主义、强权政治，把人类前途命运置于十分危险的境地。人类命运共同体伟大构想以“全人类”为主体视域，以责任共担、利益共享的“共同体”为总体框架，以谋求世界交往方式的革命性变革为目标任务，高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，汇聚各方力量向着交往正义的正确方向前行。

关键词：交往世界普遍交往正义人类命运共同体

“互联网+”视域下高校思政课教学共同体构建——评《“互联网+”时代高校思想政治教育研究》

[期刊] 科技管理研究 [作者] 付乐平何睦

2015年“互联网+”行动计划首次在政府工作报告中提出，并上升为国家战略，引起了广泛的讨论和关注。“互联网+”内涵丰富，诸多学者对于其展开了研究。毋庸置疑，“互联网+”时代的到来，必将给高校思想政治理论课教学注入全新的活力。

关键词：高校思政课教学高校思想政治教育《“互联网+”时代高校思想政治教育研究》 “互联网+”时代

“互联网+”背景下有效构建O2O成人学习共同体

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李鹤飞李宏坤

随着"互联网+"时代的到来,终身教育获得了新的活力。结合"互联网+"的时代背景,针对当今世界上极为活跃的成人学习共同体这一自主型学习组织,分别从其构成要素、运行机制和构建流程等方面,详细地分析了O2O成人学习共同体的构建路径,对激发成人学习者学习热情,提升成人学习共同体活力,孕育学习文化,构建学习型社会具有积极的意义。

关键词： “互联网+” 线上学习线下学习成人学习共同体

“互联网+”背景下高校教师跨专业学习共同体建设

[期刊] 中国成人教育 [作者] 赵红英

"互联网+"推动了我国经济发展模式的转型升级,互联网与各领域的融合发展成为主要趋势。互联网与高校教育改革的融合对于高校创新型人才培养具有重要推动作用。高校教师跨专业学习共同体建设有助于提升教师综合素质,帮助教师更好地整合教学资源,丰富教师的横向知识,促进教学质量的提升。同时,高校教师跨专业学习共同体建设应积极打造互联网学习平台,利用网络载体密切跨专业教师之间的联系,形成相互促进的交流与学习环境。

关键词： “互联网+” 高校教师跨专业学习共同体

社区学习共同体:重拾共同体生活的现实载体

[期刊] 教育发展研究 [作者] 汪国新项秉健

满足人民日益增长的美好生活需要,有必要探索城市化快速推进过程中城市居民重拾共同体生活的新路径。原始自然共同体曾长期存在。我国近四十年的经济快速持续的发展,人民的温饱问题基本解决。在全面建成小康社会目标达成后,中国人民比任何一个时期都更加迫切希望并有能力追求美好生活。人与人之间冷漠和疏离的"城市病"严重制约着美好生活目标的达成。重拾共同体生活,重建精神家园,重构守望相助的人际关系,是时代的重大命题。我们持续十年的探索发现,社区学习共同体是一种"微共同体",具有社会学意义的"共同体"特征。遍布城乡的社区学习共同体是城乡居民重拾共同体生活的现实载体和提升生命质量的有效路径。

关键词：共同体社区学习共同体共同体生活重拾

产教合作命运共同体:新时代高校创新发展新取向

[期刊] 中国高等教育 [作者] 赵军夏建国

习近平总书记在党的十九大报告中指出:"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"新时代背景下,深化产教融合、校企合作,争取更多的优质社会资源参与到办学活动中来,是我国高等教育发展的新方向。国务院办公厅印发的《关于深化产教融合的若干意见》也明确提出:"将产教融合作为促进经济社会协调发展的重要举措,融入经济转型升级各环节,贯穿人才开发全过程,形成政府企业学校行业社会协同推进的工作格

关键词：产教合作高校创新命运共同体教学共同体

论学术新媒体的发展与学术共同体的构建

[期刊] 教育研究 [作者] 田晓伟

学术新媒体的发展改变了学术的生产与传播,冲击着传统学术媒体下的学术环境,形成了学术共同体构建的新生态。学术共同体是以学术生产与传播为根本任务的学术人员群体,学术共同体与范式相互联系相互影响,共同构成了学术本体的两种存在形式。媒介构建是学术共同体构建的重要途径,学术新媒体既可以通过学术生产与传播促进学术共同体构建,也可以通过推动范式形成促进学术共同体发展。学术新媒体需要特别强化其发展的学术逻辑,从注重发挥渠道功能回归到注重学术内容本身,借助媒体融合之趋势扩大参与,从而促进学术共同体构建。

关键词：学术新媒体学术共同体范式媒体融合