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[期刊] 经济师
[作者]
曹万昌 张志旭 赵裕亮 张玲 岳鹏飞 汪宏远
现代教育技术来辅助数学教学,有着很大的优势,必将成为数学课堂教学的主要手段和获取新知识学习方法,也是本世纪大学数学教育教学改革创新的的主要方面,有利于提高课堂教学的效率,能更好地突破教学中的重点、难点。要求教师必须更新思想观念,跨出传统的教育模式,掌握现代教学手段,能够熟练运用新的教学手段,保证大学数学课堂学习质量。
关键词：
现代教育技术 教学质量 数学 课件
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陈伟
传统数学文化是我国优秀传统文化的重要组成部分,其在人类发展历史中的不断深入拓展与应用带领人们领略更广阔空间的非凡文明,对解放和发展生产力发挥了巨大的推动作用。蕴含于传统数学文化中的创新精神与不懈探索的理念为人类发展与社会进步提供了观念引领与精神支撑,深刻影响了全体人类的价值取向。由顾沛编著、高等教育出版社于2017年11月出版的《数学文化(第二版)》一书,基于数学发展历史与教学实践经验,在着力突出我国数学文化整体之文理交融特性的同时深刻论述其人文精神及使用价值,促使学生在我国传统数学文化的浸染下体悟数学的精确与融洽之美,增强自身的数学及综合素养,实现整体在素质能力提升与教育成效进步。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
张春晖
在新课程背景下,我们所提倡的学习方式,不应是拼接式的、片面追求某一种学习方式的形式,而应是融合多种学习方式的深层式的新型的学习方式,这种学习方式要求学习者自发地、主动的合作与探究。文章认为,项目学习作为一种建设性的问题解决活动,将有助于这种深层次式学习方式的实现。
关键词：
项目学习 数学教学 学习方法
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
翟爱平
21世纪是科学技术飞速发展的信息时代,现代信息技术的发展超过了所有人的想象力。作为一种新型的教育形式和现代教学手段的多媒体技术给传统教育带来巨大的影响。文章认为,在数学教学中,合理的运用多媒体来辅助教学,才能使抽象的教学内容清晰化,使学生的思维活跃,可以使教学更加形象生动,并能得到事半功倍的效果。
关键词：
多媒体 数学课 教学
[期刊] 教育研究
[作者]
谢明初
情境认知理论代表了学习观的一个转向,其对数学教育具有丰富的涵义。情境认知理论应用于数学课程改革出现了认识上的误区,一些观点受到了认知心理学的挑战。对情境认知理论的辨析引起我们对数学课程改革做出新的认识,新课改中的许多教育理念与教学方式都基于情境认知理论,作为一种思想,其在批判数学教育现实,启迪数学教育未来方面有积极的作用。
关键词：
数学教育 学习观 情境认知理论
[期刊] 统计与决策
[作者]
鲁庆云 刘红霞
列联表卡方检验适用于具有分类特征的样本间的差异性的检验。其用于比较的样本容量的不同取值将直接影响研究结论;把每个样本在各个维度上的"实际观察值"转化为"实际观察值的百分比"进行数据分析也会影响研究结论。本文讨论"样本容量的不同取值"和"样本实际观察值的百分比"对研究结论的影响。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
斯理炯
数学在STEM教育中的地位是不可或缺的。桌子上有一杯水,研究这杯水为什么会变凉,这是科学;研究怎么才能让水不变凉,这是技术;要实现让水不变凉的目的,这是工程;如何让研究过程更有趣味性和观赏性,这就是艺术;而实验中需要数学建模、数据采集并测试分析,这就是数学。这个研究过程,恰恰体现了数学教学过程中对学生核心素养的培养。
关键词：
STEM 数学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
何文阁
组织高职学生参加全国大学生数学建模竞赛活动,有利于培养学生的分析问题能力、知识扩展能力和综合运用能力、自学能力和创新能力、团队协作和攻关能力、收集信息和查阅文献的能力。
关键词：
数学模型 数学建模
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
邱彦君
创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心,当今社会的竞争与其说是人才的竞争,不如说是人的创造力的竞争。因此在要求素质教育的今天,创新教育成为了素质教育的核心。在数学教学中更需要学生具有创新能力,数学教学不但有利于训练学生的创造性思维,而且还能为学生的创新提供丰富的资源。
关键词：
创新意识 创新精神 创新能力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
左志宏 席居哲
注重内部认知过程分析的PASS理论及其认知评估系统DN:CAS,为动态评估学习困难儿童的认知过程提供了系统的理论依据和有效的操作工具。国外近年来展开的基于PASS理论的数学学习困难研究主要集中在:PASS认知过程与数学成就的关系、不同类型数学学习困难儿童的认知特征与缺陷模式、及针对计划的干预研究。这些研究虽还不够深入,但却为数学学习困难领域的进一步系统化研究奠定了基础。
关键词：
PASS理论 认知评估系统 数学学习困难
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
杨东升
信息技术与数学课程整合是信息时代中占主导地位的课程学习方式和方法。因此,要充分发挥信息技术的优势,与数学学科整合要注意体现数学课程的特色,找准信息技术与数学教学的整合切入点,重在"实用",重视教师的主导作用和师生的情感交流,不能忽略板书的作用。
关键词：
信息技术 数学教学 整合 问题 对策
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
许凤
在长期的教育实践中,传统的只注重逻辑思维的数学学习模式已经不能适应时代发展,非逻辑中的直觉思维正在逐渐受到广泛关注。借助文献分析法对直觉思维的概念以及其对数学领域的影响做出阐述,继而提出了在数学教学中应该改进的策略。
关键词：
直觉思维 数学教学 素质教育
[期刊] 教育研究
[作者]
张雄
数学教育中的文化观念●张雄数学不单是一种知识、一种技能，也是一种文化。数学教育在传授知识、培养能力的同时，应使数学的潜在价值得到进一步扩展、泛化和渗透，以调节学生的世界观和方法论。这就涉及到数学教育中的文化观念。它是素质教育不可忽视的一面。一、对数学...
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