- 年份
- 2024(7525)
- 2023(10326)
- 2022(7675)
- 2021(6796)
- 2020(5092)
- 2019(11224)
- 2018(10544)
- 2017(20036)
- 2016(10361)
- 2015(11077)
- 2014(10695)
- 2013(10694)
- 2012(9899)
- 2011(8997)
- 2010(9287)
- 2009(8995)
- 2008(7763)
- 2007(7305)
- 2006(6733)
- 2005(6181)
- 学科
- 济(51699)
- 经济(51653)
- 农(48779)
- 业(39729)
- 农业(32856)
- 融(24892)
- 金融(24890)
- 银(22413)
- 银行(22409)
- 管理(22305)
- 行(21826)
- 业经(21812)
- 中国(20199)
- 企(18007)
- 企业(18007)
- 地方(15625)
- 方法(13719)
- 制(13355)
- 数学(12885)
- 数学方法(12792)
- 农业经济(12515)
- 财(11842)
- 中国金融(10978)
- 发(10451)
- 产业(9803)
- 村(9391)
- 农村(9371)
- 体(9224)
- 发展(8790)
- 展(8784)
- 机构
- 学院(148708)
- 大学(141537)
- 济(68952)
- 经济(67745)
- 管理(55737)
- 研究(50880)
- 理学(48235)
- 理学院(47785)
- 中国(47462)
- 管理学(47149)
- 管理学院(46883)
- 农(45576)
- 农业(34146)
- 财(29844)
- 京(28036)
- 科学(27840)
- 中心(27221)
- 业大(27111)
- 所(24466)
- 财经(23631)
- 江(22298)
- 研究所(22049)
- 经济学(21810)
- 经(21712)
- 农业大学(20570)
- 经济学院(20117)
- 银(19658)
- 经济管理(19021)
- 银行(18976)
- 州(18744)
- 基金
- 项目(101433)
- 科学(80680)
- 研究(80161)
- 基金(73865)
- 家(63431)
- 国家(62744)
- 社会(54350)
- 科学基金(54199)
- 社会科(51328)
- 社会科学(51318)
- 省(40736)
- 基金项目(38875)
- 编号(34112)
- 教育(33157)
- 划(32088)
- 自然(30236)
- 自然科(29528)
- 自然科学(29525)
- 自然科学基金(29010)
- 农(28231)
- 资助(28047)
- 成果(26463)
- 发(25069)
- 国家社会(23914)
- 部(22512)
- 重点(22283)
- 课题(21825)
- 创(21760)
- 制(21605)
- 发展(21270)
共检索到231275条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 财经问题研究
[作者]
张正平 陈欣
作为一种更能跨越地理空间的新兴金融服务模式，数字金融可能对教育不公平产生某种“矫正”作用，尤其是在金融供给严重不足的农村地区。为此，本文基于2011—2019年的省级面板数据，实证检验了数字金融对农村地区普通高中入学率的影响。结果发现：（1）数字金融显著提升了农村地区普通高中入学率；（2）数字金融对农村普通高中入学率的提升作用在南方地区、男性学生样本中更加显著；（3）数字金融是通过增加农村居民收入进而提升农村普通高中入学率。上述实证结果表明，中国应继续大力促进农村数字金融发展，积极引导数字金融发挥提升农村普通高中入学率的正向作用，关注数字金融在北方地区和女性学生的作用的异质性，以促进教育公平发展。
关键词：
数字金融 普通高中入学率 农村居民收入
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘善槐 贾盼盼
我国农村普通高中面临债务恶性循环、优秀教师流失、生源质量与数量下降等互相关联的困境,呈现出逐渐衰落的发展态势。农村普通高中的弱化势必会引发连锁反应,反向影响农村义务教育质量的提升潜力,阻碍普通高中的普及与多样化发展,从而加剧普通高校城乡学生比例的失衡。为此,应以积极的态度发展农村普通高中,构建省级统筹的教育经费保障机制,建立公平的教师利益补偿制度,转变评价方式,通过遏制生源恶性竞争等手段来改善农村普通高中的生存困境。
关键词：
农村普通高中 生存困境 出路
[期刊] 中国农村经济
[作者]
颜敏
本文基于CHIP数据,同时考虑样本选择偏差和教育变量内生性的基础上,应用Heckman样本选择模型估算中国农村高中教育溢价。结果表明:控制了样本选择偏误和教育内生性后,接受技能教育的劳动者的平均年收入高出接受初中教育的劳动者的1.88倍。普通高中教育的溢价并不显著。进而提出政府应加大技能教育投入,加大补贴力度,同时,匹配技能教育生存软环境,使得农民上学有望、就业有路、致富有术的政策建议。
关键词：
样本选择 农村 教育选择
[期刊] 民族教育研究
[作者]
张明星 张天生
民族贫困地区的普通高中教育问题是一个急需研究的重要问题。本文就青海省民族地区普通高中发展的基本情况、当前面临的困难、机遇与挑战及如何加快发展普通高中教育等进行了深入的分析和探讨,并提出了一定的建设性意见。
关键词：
民族地区 普通高中 调查报告
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
高元芳
随着我国经济的快速发展,教育问题已经成为当代最热门的,且最受人们关注的问题之一。文章就2010年的全国各地区普通高中的基本情况进行研究,分析各地区教育的基本情况及教育与当地的经济、社会发展的关系。主要指标有:学校数量、招生人数、在校学生人数、毕业人数、教职工人数、专任教师人数等6个。
关键词：
教育问题 普通高中 基本情况
[期刊] 教育科学
[作者]
李亚勍 沈百福
本文通过分析我国普通高中预算内教育经费、学费以及生均经费指数发现,不仅东、中、西地区之间教育投入不平衡,地区内部,尤其是西部地区内部教育投入差距巨大。政府对高中教育的投入力度不够,学费占高中教育总经费的比例较高,尤其是农村居民的学费负担非常重。同时,高中教育经费占人均GDP的比重下降太快。本文针对上述问题,依据公共产品理论和公共财政的基本要求,借鉴其他教育阶段的相关政策法规,为解决我国普通高中教育投入及成本分担的地区差异提出了政策建议。
[期刊] 教育与经济
[作者]
沈有禄
通过对2007—2016年教育经费数据的统计分析发现,近十年间普通高中总教育经费支出及财政性教育经费投入均呈现逐年增长,但其所占全国教育经费比例却呈下降趋势。普通高中教育经费的政府财政投入保障度达到八成以上,呈现出财政投入一元独大、非财政性投入弱化的态势。普通高中总生均教育经费、生均公用经费、生均基建经费呈逐年增长趋势,且均呈现出"中部塌陷"现象,京津沪远高于其他地区,且差距在增大。生均基建经费的地区差异异常大(差异系数在1. 978-4. 647之间),生均助学金及生均公用经费的地区差异非常大(差异系数分别在0. 970-2. 016及0. 771-1. 145之间),总生均教育经费、生均学杂费的地区差异也相当大(差异系数分别在0. 781-0. 974、0. 534-0. 914之间),生均财政性经费占总生均经费比例及生均公用经费占生均事业经费的比例的地区差异比较小(差异系数分别在0. 068-0. 242及0. 110-0. 175之间)。
关键词：
普通高中 教育经费 地区差异
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪凌
本文是上交国家教委基教司关于国外普通高中课程情况的研究报告的一部分。文章首先对法国高中的类型和性质进行介绍 ,在此基础上选定普通教育高中作为阐述的对象。本文分两大部分 ,在从总体角度阐述法国普通教育高中的课程导向和特点之后 ,结合法国现行的普通教育高中课程表和教学大纲 ,从课程设置、课时安排和课程内容等方面对普通教育高中的三个专业的课程特点进行了分析。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
汪凌
本文首先对法国公民教育的主旨“教授公民资格”作了分析 ,然后探讨了其公民教育课程(ECJS)的目标和性质构思 ,指出此课程追求对自主公民的培养 ,这决定了其综合课程的性质。在此基础上 ,对ECJS课程的设计框架、教学大纲提倡的教学方法和评估进行介绍。文章的最后 ,选取了法国教学大纲陪同资料中的一个教案作了具体的案例呈示
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周坤亮
普通高中的教育定位是一个极其复杂的问题,它与学生的发展需求、社会经济的发展水平、高等教育的发展规模和教育思想的演进等多种因素相关联。我们在思考普通高中教育定位问题时,要对这些因素进行综合考察和分析。
关键词：
高中教育定位 高中教育发展 影响因素
[期刊] 全球教育展望
[作者]
王凯
本文首先探讨了英国教育结构中的普通高中组成 ,然后在此基础上 ,重点对官方文件以及实例中的课程 2 0 0 0的改革措施及实施进行了研究 ,以期能对我国目前正在酝酿的高中课程改革有所裨益
[期刊] 教育与经济
[作者]
刘泽云 原莹 王骏
本文基于我国华北J市两个县2006-2008届全体初中毕业生的数据,使用三重差分方法分析了普通高中招生"指标到校"政策对农村初中学生升学的影响。主要结论是:"指标到校"政策的效果取决于指标分配的具体方式。当"指标到校"政策的指标分配明显向农村初中倾斜时,该政策有利于农村初中学生升学,表现为该政策提高了农村初中学生选择接受普通高中教育和进入优质高中学习的可能性,同时减少了农村初中学生通过择校方式进入优质高中的可能性从而减少了其接受优质高中教育的成本。但是,当指标分配向农村初中倾斜的力度不明显时,"指标到校"
关键词：
“指标到校”政策 教育公平 三重差分
[期刊] 教育发展研究
[作者]
武秀霞
教育发展新诉求的出现为高中学校特色化发展带来了新的适应性难题。以学生长远发展为基点,探索有内涵的、包容个性的特色化发展之路,是学校提升教育力和发展力的必然选择。特色化发展需经历结构性、系统性的变革。为推进这一过程,一方面,部分阻碍学校发展动力的"常理"需得到转变;另一方面,包容学生个性的教育理念、触动教师心灵的专业发展、基于"内需"的校内外协作资源的挖掘,是学校在教学、文化、管理、制度建设等方面需强化的三个要点。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
严吉菲 谭和平
本研究对高一至高三年级的94名聋高中生和108名普通高中生的自尊进行了调查与比较研究。结果显示:聋高中生的整体自尊和具体自尊都显著低于普通高中生;聋高中生的自尊发展不存在年级差异,普通高中生的自尊发展存在显著的年级差异,表现出随年龄增长而下降的趋势;聋高中生和普通高中生自尊总体上都不存在性别差异;聋高中生的自尊发展存在年级性别交互作用,高一、高二年级女生的自尊水平高于男生,高三年级男生的自尊水平却显著高于女生。
关键词：
聋高中生 普通高中生 自尊
[期刊] 民族教育研究
[作者]
才果 瑜措珍嘎
本研究采用巴雷特(Jim Barrett)的职业调查测验量表,对青海民族地区的618名高中生进行了职业兴趣问卷测查。结果显示:(1)民族地区高中生的职业兴趣特征倾向依次是:实验型→文字型→组织型→艺术型→商业型→社会型→自然型;(2)民族高中和普通高中同一年级的学生、同一学校不同性别的学生、同一民族而不同学校的藏族学生,均在职业兴趣类型上具有显著性差异,但差异性程度不同。文章还分析了民族地区高中生的职业兴趣类型差异及其成因。
关键词：
民族高中 普通高中 高中学生 职业兴趣
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
