- 年份
- 2024(13115)
- 2023(18992)
- 2022(15768)
- 2021(14653)
- 2020(12089)
- 2019(27544)
- 2018(27423)
- 2017(52507)
- 2016(28399)
- 2015(31742)
- 2014(31795)
- 2013(30868)
- 2012(28295)
- 2011(25649)
- 2010(26291)
- 2009(24267)
- 2008(23327)
- 2007(20769)
- 2006(18445)
- 2005(16447)
- 学科
- 济(126967)
- 经济(126854)
- 管理(85333)
- 业(79041)
- 企(66864)
- 企业(66864)
- 方法(50994)
- 数学(44198)
- 数学方法(43428)
- 中国(32454)
- 农(30817)
- 业经(28939)
- 地方(27345)
- 财(27256)
- 学(24869)
- 技术(22092)
- 理论(21781)
- 制(21031)
- 农业(20546)
- 贸(20155)
- 贸易(20141)
- 易(19470)
- 银(18323)
- 银行(18283)
- 和(18259)
- 环境(17648)
- 融(17562)
- 金融(17559)
- 行(17533)
- 策(17521)
- 机构
- 学院(403052)
- 大学(400834)
- 济(165259)
- 经济(161616)
- 管理(159044)
- 理学(137128)
- 理学院(135654)
- 研究(134279)
- 管理学(133078)
- 管理学院(132350)
- 中国(99957)
- 京(84741)
- 科学(81231)
- 财(74655)
- 所(66443)
- 中心(60560)
- 江(60333)
- 研究所(60180)
- 财经(59094)
- 农(58829)
- 业大(56335)
- 范(54496)
- 师范(54066)
- 北京(53891)
- 经(53532)
- 经济学(49355)
- 院(49081)
- 州(48805)
- 农业(45590)
- 经济学院(44057)
- 基金
- 项目(268651)
- 科学(211924)
- 研究(201041)
- 基金(192511)
- 家(165908)
- 国家(164491)
- 科学基金(142336)
- 社会(126087)
- 社会科(119502)
- 社会科学(119471)
- 省(106618)
- 基金项目(100658)
- 教育(94135)
- 自然(91057)
- 自然科(88974)
- 自然科学(88956)
- 划(88710)
- 自然科学基金(87317)
- 编号(83625)
- 资助(79744)
- 成果(68431)
- 重点(60037)
- 课题(58428)
- 部(58404)
- 创(58242)
- 发(57919)
- 创新(53755)
- 项目编号(51535)
- 国家社会(51014)
- 教育部(50715)
- 期刊
- 济(188340)
- 经济(188340)
- 研究(122311)
- 中国(79730)
- 管理(61835)
- 学报(57675)
- 财(55662)
- 科学(54603)
- 农(53827)
- 教育(53083)
- 大学(44601)
- 学学(41635)
- 技术(39168)
- 农业(37388)
- 融(35666)
- 金融(35666)
- 经济研究(30980)
- 业经(30547)
- 财经(28777)
- 经(24763)
- 问题(23091)
- 图书(22014)
- 技术经济(21592)
- 科技(19825)
- 业(19597)
- 统计(19516)
- 理论(18600)
- 策(18428)
- 现代(18334)
- 商业(18112)
共检索到603533条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 科技管理研究
[作者]
吴画斌 许庆瑞 陈政融
通过分析我国创新人才培养模式现状及存在的问题,提出数字经济背景下创新人才培养的"三核"驱动模式,分别是政府的"内生+外引"、企业的"1+1+N"、高校的产学研"融通"三种创新人才培养的新模式,并在此基础上进一步提出创新人才培养新模式的相关对策,希望能为数字经济背景下创新人才的培养提供一定的借鉴。
关键词：
数字经济 创新人才 培养模式 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈相芬
＂一带一路＂战略的提出对高职院校人才培养提出了新的要求，也为高职教育带来了新的发展机遇。本文分析了＂一带一路＂战略对我国职业教育的影响，探讨了＂一带一路＂背景下，协同创新对高职教育的意义。通过梳理当前我国高职教育人才培养模式中的一些不足，提出了协同创新人才培养模式的路径，为高职教育明确目标、完善理念、修正不足提供参考，以此满足国际市场对复合型高端人才的需求。
关键词：
一带一路 协同创新 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
王华锋 陶慧
国家经济转型和产业升级不断提速,对高职院校创新创业教育提出了新的更高要求。现阶段高职院校创新创业教育仍存在对创新创业教育内涵认知模糊、机制不完善及资源不足等诸多问题,严重阻碍了高职院校人才培养目标的实现。结合浙江医药高等专科学校创新创业教育的实践探索,在经济新常态背景下,高职院校应从教育理念、顶层设计、制度机制、基础保障等方面着手,重构创新创业教育模式,大力培养服务社会经济转型发展的高素质创新创业人才。
[期刊] 财会通讯
[作者]
陆冠臣
文章研究了数字经济背景下财务创新人才培养理念、路径与评价体系。研究发现，培养理念包括培养定位、培养转型、用人制度改良、要开展业财融合等。培养路径包括创新人才知识体系、创新人才技能培育、创新人才观念转变、创新人才培养方案、创新人才师资培养等，随后从上述五个方面出发构建数字经济背景财务创新人才培养评价指标体系。应用绩效评价体系发现，从2018—2021年某高校的数字经济背景财务创新人才培养逐渐变好。
关键词：
数字经济 财务创新人才培养 评价指标体系
[期刊] 特区经济
[作者]
孙耀华
以新一代通讯技术、互联网技术为核心的技术变革助推数字经济蓬勃发展,并产生传统商业的数字化转型和商科人才培养模式创新等议题。本文在总结数字经济特征的基础上对新商科的内涵及新商科人才应具备的特质进行阐述,最后结合具体实践案例提出高职新商科人才培养产教融合模式的实现路径。
关键词：
数字经济 新商科 人才培养 产教融合
[期刊] 经济师
[作者]
程详
文章分析了在"双一流"建设背景下,安徽理工大学矿业工程学科在创新人才培养中所存在的问题,并提出了矿业工程学科创新人才培养模式的具体改革措施,包括构建创新人才思政教育工程、完善生源选拔机制、拓展毕业生多元化发展途径、探索多层次及梯度式人才培养模式和深化课程体系改革五个方面。
关键词：
矿业工程 创新人才 培养模式 双一流
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
甄增荣 张旭
随着数字出版时代的来临，我国出版产业面临挑战的同时也伴随着机遇。复合型、应用型创新人才就成了出版业应对挑战、把握机遇的关键。应用创新型人才培养体系是由不同于传统型出版编辑人才的知识与实践架构而成。知识能力结构、高校培养、企业平台、社会培养模式，都是培养数字出版人才的关键。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
段远源 张文雪
当今时代,面对激烈的国际竞争,自主创新已成为国家核心竞争力的主要标志,创新人才成为国家人才战略的核心。持之以恒地培养和造就适应经济社会发展需要的一大批创新人才,是我国提高自主创新能力、建设创新型国家的必然要求,也是高等院校面临的重要课题。培养适应国家经济和社会发展需要的创新人才,需要研究和更新教育思想与教学观念,也需要改变传统的教学方式。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
程孝良
精英教育是一种追求卓越的教育理念,卓越的根本是高质量。作为一种教育理念,精英教育不会因高等教育毛入学率的增加而改变。大众化背景下的研究生教育应坚守追求卓越的精英教育理念,而不能偏离质量的旨归。教育质量的提高有赖于培养模式和制度的不断改革和创新。可通过联合协作、分段贯通、学科交叉,推进研究生精英人才培养模式改革;通过教学工作三项创新和四大建设,构筑研究生精英人才培养制度与保障体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
徐兰 徐婷
工业4.0意味着智能化生产模式的到来,高度灵活化、弹性化、模块化生产将成为未来制造业的主导模式。我国高等职业教育在应对工业4.0的挑战中存在着人才培养目标定位不准确、教学内容陈旧、校企协同育人机制不完善等问题。为了主动适应时代的需求,职业教育应通过制定新的人才培养目标、改革课程结构、促进多方主体共同参与育人过程,逐步建立多层次开放性的现代职业教育体系,为国家培养出新一代高技能高素质复合型人才。
[期刊] 教育与职业
[作者]
潘勇 许宁
产业结构的升级导致区域经济的人才需求结构有重大变化。文章对化工类高职的人才培养目标重新定位,研究整体构建"大专业、多方向、分层次"人才培养模式,并从大专业的构建、职业方向的打造、分流机制的建立和课程体系的构建等方面进行研究。目的是使新培养模式具有与区域经济协调发展的适应性和灵活性,专业定位更适合现代化工企业的需求,兼顾人才培养的就业导向和个性化发展,并有利于促进校企深度合作和产学结合。
关键词：
产业升级 人才培养模式 化工类高职
[期刊] 教育与职业
[作者]
郭英英 刘洋
工业4.0时代的制造业将发生革命性变化,智能化的生产模式将取代传统的人工制造模式。当前,全球制造业的竞争已经转变成技术和创新的竞争,这些都离不开人才质量的提升。面对以智能化生产、管理和服务为核心的产业变化,我国职业教育必须准确定位人才培养目标,实施多样化的人才培养创新模式,以应对智能化时代的到来。
关键词：
工业4.0 职业教育 人才培养模式 创新
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王春姣
在建设创新型国家的大背景下，创新人才是一支重要力量，而高校承担着创新人才培养的主要责任。本文通过对美国高校的课程体系、教育教学形式、教学管理制度、培养模式特点四个方面进行分析，总结了中美高校创新人才培养模式差异，提出了对我国建设高校创新人才培养的启示。
关键词：
美国高校 创新人才 培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
李亚非 王宏长 成华威
创新型国家建设的核心是培养创新型人才,高质量研究生是创新型人才的重要后备力量。文章从研究生生源、导师队伍建设、管理模式、培养环节和学风建设等方面,结合研究生培养的实际,对目前高等教育大众化背景下的研究生培养质量进行了分析,提出把好生源质量关、加强导师队伍建设、加强培养环节管理、推进校院二级管理、加强学风建设等提高研究生培养质量的对策。
关键词：
创新型人才培养 研究生 培养质量 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
李凤珍
经历了三十多年的高速发展,我国经济发展的外部环境和内部条件都发生了很大变化,但经济长期向好的基本面没有改变。为了拓展市场,企业对营销人员提出了新的要求。文章通过分析经济转型对营销人才需求的特点,剖析了高职高端技能型营销人才培养存在的问题,就培养具有较强营销策划能力的高层次、实践能力强的复合型营销人才教学模式进行研究,旨在培养用人单位需要的高端技能型营销人才,更好地服务于经济的转型升级。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
