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[期刊] 当代财经
[作者]
李俊松
数字科技与经济的发展是我国新旧产业转型优化的重要引擎,也是我国创新创业现代化发展的关键契机。《数字经济与创新创业管理实务——跨界融合》(易高峰、常玉苗、李双玲著,中国经济出版社,2019年版)以数字经济时代为研究背景,以创新创业为导向,专业性地探究了传统产业与新兴产业之间的跨界融合与创新,并在紧扣跨界融合实务操作与管理的前提
[期刊] 国际经济合作
[作者]
周云 杨诗雨
云计算、大数据、人工智能等技术的普及为我国产业结构升级带来了新方向。对于创新创业的企业和个人而言，数字能力是帮助发现商业机会的关键因素。在数字经济时代背景下，数字能力能够有效推动商业模式创新，为创业者带来竞争优势，创业者借助数字技术不断实现产业与数字经济融合，优化资源配置、提升工作效率、提高信息共享水平。
[期刊] 统计与决策
[作者]
高秀娟 彭春燕 王红
文章构建了数字经济发展评价指标体系和创新创业评价指标体系，采用熵值法综合测度2015—2020年我国31个省份的数字经济发展指数和创新创业指数，并进一步分析二者的耦合协调度，探究其时空演变规律。结果表明：自“数字中国”战略实施以来，我国数字经济发展指数总体上快速增长，但东中部地区与西部地区存在明显的“数字鸿沟”，东北三省、内蒙古、甘肃、西藏等的数字经济发展指数明显低于其他省份；各省份创新创业指数稳中有升，但存在明显的区域异质性，2019年以后东部地区创新创业指数快速上涨；整体上，各省份数字经济发展与创新创业耦合协调情况较好，但优质协调和良好协调的省份主要位于东部地区。
关键词：
数字经济发展 创新创业 耦合协调
[期刊] 统计与决策
[作者]
高秀娟 彭春燕 王红
文章构建了数字经济发展评价指标体系和创新创业评价指标体系，采用熵值法综合测度2015—2020年我国31个省份的数字经济发展指数和创新创业指数，并进一步分析二者的耦合协调度，探究其时空演变规律。结果表明：自“数字中国”战略实施以来，我国数字经济发展指数总体上快速增长，但东中部地区与西部地区存在明显的“数字鸿沟”，东北三省、内蒙古、甘肃、西藏等的数字经济发展指数明显低于其他省份；各省份创新创业指数稳中有升，但存在明显的区域异质性，2019年以后东部地区创新创业指数快速上涨；整体上，各省份数字经济发展与创新创业耦合协调情况较好，但优质协调和良好协调的省份主要位于东部地区。
关键词：
数字经济发展 创新创业 耦合协调
[期刊] 经济师
[作者]
时培凤
数字经济的到来，对技术技能人才综合素养要求越来越高，尤其是对高职学生创新创业素养方面的要求也不断提高，但在实际教学过程中，往往缺少对学生创新创业素养科学、合理的评价，导致学生创新创业素养提升缓慢。文章通过对高职院校学生创新创业素养的系统性评价，给出提升学生创新创业素养评价的策略。
[期刊] 经济师
[作者]
薛宇
偏重实操性和理工性的高职院校,带有商科性质的经济法类课程的受重视程度偏弱,如何建设高职经济法类课程成为高等教育的重要问题。文章从学生学习、教师教学及学院管理内外三方面,剖析了高职经济法类课程与创新创业教育融合之现状及缘由,构筑教学内容注重两个加强、教学方法与手段三个强化、探究四方面考核形式三层体系的高职经济法类课程与创新创业教育融合思路与模式,并侧重从构建体现课程思政的智慧课堂、打造高素质专业教师团队、利用案例教学增强课堂互动、突出课程特点与素养等层面,囊括内涵、底蕴、素养、意识、观念的课程思政视阈下,高职经济法类课程与创新创业教育融合路径与策略,推进高职经济法类课程和创新创业课程体系优化升级。
[期刊] 经济师
[作者]
袁静
在数字经济背景下,现代技术不断与各行各业融合,并实现了产业的升级和经济的快速发展,为创新创业提供了新的契机。通过开展数字经济背景下高职学生创新创业影响因素分析研究,从教育理念影响、教育模式影响、管理体制改革影响、创新创业氛围影响、创新创业文化影响,五个方面阐明不同因素对高职学生创新创业的积极影响和消极影响,并为多途径提升学生创新创业能力提出了相关建议。
关键词：
数字经济 高职学生 创新创业 影响因素
[期刊] 经济师
[作者]
孙睿
在数字经济背景下，采取有效措施，推进大学生的创新创业，能够为社会的发展提供助力。基于此，文章从大学生创新创业概述、数字经济背景下大学生创新创业现状、大学生创新创业推进原则展开论述，提出了完善创新创业服务体系、落实创新创业法律保障、丰富创新创业资金渠道、创建创新创业基地平台、健全创新创业政策顶层设计、优化创新创业政策内容、建设创新创业政策宣传机制这几项数字经济背景下的大学生创新创业对策。
关键词：
数字经济 大学生创业 创新创业对策
[期刊] 商业经济研究
[作者]
秦丁
本文深入剖析数字普惠金融、创新创业活力以及流通经济韧性三者之间的内在联系，并探讨其如何共同作用于经济发展，旨在为构建经济可持续发展的新路径提供坚实的理论支撑与实践指导。通过综合采用文献综述与实证分析方法，本文发现数字普惠金融的普及不仅促进金融资源的广泛覆盖与高效配置，还为创新创业活动提供了强有力的金融支持，激发了市场活力与创新潜能。同时，这种正向的金融支持与创新驱动效应，进一步增强了流通经济在面对外部冲击时的适应能力与恢复能力，即提升了流通经济韧性。基于研究结论，文章指出积极推动数字普惠金融的深入发展，并不断提升全社会创新创业水平，是增强流通经济韧性、促进经济平稳健康运行及实现可持续发展的重要策略。
关键词：
数字普惠金融 创新创业水平 流通经济韧性
[期刊] 经济学动态
[作者]
戴若尘 王艾昭 陈斌开
数字经济发展事关国家发展大局，推动数字经济核心产业创新创业对我国经济高质量发展至关重要。本文基于北京大学企业大数据研究中心整合的企业大数据，立足于数字经济核心产业的企业家、资本与技术三大核心要素，从新建企业、外来投资、风险投资、专利、商标和软件著作权六个维度，创新性地构建了中国数字经济核心产业创新创业指数，并首次描绘我国2010—2020年数字经济核心产业创新创业的动态演变过程和空间分布特征。该指数利用大数据思维构建，基于微观创新主体，关注创新产出而非投入，具有客观性、时效性和多维性的特点。研究发现：第一，过去十年，我国数字产业创新创业水平快速提高；第二，省级数字产业创新创业水平呈现“南热北冷、中部崛起”的空间分化格局；第三，城市层面数字创新指数呈现出地区收敛态势，区域发展不平等水平下降；第四，数字产业创新创业具有地理集聚度，相邻城市发展存在空间关联性；第五，南北区域间差异对于发展不平等水平的贡献度不断提高。
[期刊] 教育与职业
[作者]
曹英慧
创新战略下高职院校教育改革不断推进,但在创新创业教育与专业教育融合问题上还存在尚待破解的难题。文章从阐述创新创业教育与专业教育融合的意义入手,分析了两者融合在认识、实践、师资等方面存在的问题,提出从顶层设计出发制订人才培养方案,完善协同育人体制机制;师资团队形成合力;以创新创业教育为导向,重新建立教育教学课程体系;搭建社会化合作平台,促进创新创业教育与专业教育深度融合,以推进高职院校教育教学体系改革进一步深入,培养更多社会需求的创新创业技能型人才。
关键词：
高职院校 专业教育 创新创业教育 融合
[期刊] 科技管理研究
[作者]
韦齐齐
国家经济水平迅速提升、市场结构发生转变时代背景下,社会对创新人才的培养要求越来越高,学生综合素质水平与创新能力因此成为高校考核人才的重要标准。与此同时,高校毕业生一直存在就业难、就业竞争激烈的问题,国家为缓解大学生就业难的困境,纷纷出台并实施许多针对性政策鼓励高校学生积极参与创新创业,以便推动各行业领域的技术、产业创新,开辟更多产业空间。可从新时代发展趋势来看,高校与学生虽已意识到个体创新创业的良好发展前景,但因传统教育理念与模式的影响极为深远,所以,高校毕业生的创新创业发展仍存一定难度,致使社会创新创业水平不高。对此,本文将结合张强、廖成中编著的《新时代高校创新创业教育理论与实践》一书,分析我国高校创新创业教育实际发展状况,并从产教融合视角探索益于促进高校创新创业教育发展的创新实践路径。
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑金辉 陈海娜 徐维祥 陈国亮
文章利用2011—2021年中国284个城市的面板数据，基于经济规模和质量的视角探讨了数字金融对区域经济增长的影响，检验了创新效应、创业效应、创新创业效应在此影响过程中的作用机制，考察了数字金融对区域经济增长的门槛效应。研究发现：数字金融对区域经济增长的作用存在差异，对经济规模型增长的作用程度大于经济质量型增长，该结论在经过内生性检验和稳健性检验后依然成立，并且这种影响具有政策和区位的异质性；创新效应、创业效应和创新创业效应在数字金融促进区域经济增长的影响过程中起到部分中介作用；数字金融对经济规模型增长的影响呈边际效用递增的双门槛效应，对经济质量型增长的影响呈现“U”型特征的三门槛效应。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
黄娜娜
本文基于2012-2022年数字普惠金融指数与区域经济韧性指数的面板数据，构建多元回归模型，对数字普惠金融对区域经济韧性的影响进行实证检验。实证分析结果表明，数字普惠金融对区域经济韧性发展具有显著正向促进影响，并且创新创业水平在影响过程中发挥中介作用。按照地理位置进行异质性分析结果显示，中部地区数字普惠金融对区域经济韧性的影响比东部地区更为显著，并且西部地区模型与其他两个地区相比影响效果较弱。本文结合现阶段数字普惠金融与区域经济韧性的研究成果提出建议，为区域经济未来的长远发展提供参考依据。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
费志勇 冀宏
基于一般与特殊、知行统一的视角，剖析了践行＂创新致于创业、创业基于创新＂，即＂双创融合＂创新创业教育观的理论逻辑依据及其必要性。从目标融合、课程渗透和协同保障层面，阐述了创新创业教育一体化、层次化、统一化耦合路径，并在＂双创融合＂视域下，结合＂时代性＂＂开放性＂＂实践性＂及＂统一性＂等多元特征，从制度文化环境、物质文化环境和精神文化环境方面，提出了健全机制体制、营造特质的校园环境和推崇创新创业价值取向的创新创业教育文化环境建设的具体措施。在高等教育改革与发展新常态下，探究创新创业教育及其文化环境建设，具有很强的理论与实践意义。
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