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[期刊] 科技管理研究
[作者]
程慧
针对较少研究探讨数字技术的发展和应用如何影响和改变大学生创新创业意向的现状，基于计划行为理论和技术接受模型，研究数字技术背景下易用性感知、有用性感知、创业态度、主观规范和感知行为控制对大学生创新创业意向的影响机制。研究对象为389名参加第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛的广东大学生，通过问卷调查进行数据收集，采用Amos软件对结构方程模型进行检验分析。结果显示：易用性感知、有用性感知、创业态度和感知行为控制对大学生的创业意向有显著影响，而主观规范的影响不显著；创业态度在易用性感知、有用性感知与创业意向之间起中介作用。根据研究结果，从激励政策、高校教育、企业协同等角度提出需要调整创新创业政策的制定方向、以数字技术赋能教师队伍建设、鼓励各类企业机构为大学生提供创业指导和孵化资源等建议，以进一步提升大学生创新创业成功率。
[期刊] 调研世界
[作者]
于丽卫 刘倩
本文以计划行为理论为指导，运用二元Ｌｏｇｉｓｔｉｃ模型，分析农村籍大学生回乡创业意愿中的行为特征，对影响农村籍大学生回乡创业意愿因素进行系统分析。结果显示，计划行为理论能够很好地解释农村籍大学生回乡创业意愿，农村籍大学生自身态度、媒体报道及周围人意见、回乡创业未来风险感知对其回乡创业意愿有不同程度的影响，其中创业为改善经济状况、媒体报道成功创业案例激发创业热情、同学支持回乡创业等变量具有显著的正向影响；邻里非议自身创业、顾虑缺少启动资金、顾虑回乡创业缺项目、顾虑缺乏实践经验等变量有显著的负向影响。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡永青
本文应用计划行为理论,采用问卷调查方法,借助Spss和Amos软件进行数据分析,结果显示,创业态度和创业环境对创业倾向有显著影响,个人背景、个人特质通过创业态度进而影响创业倾向。因此,要提升大学生创业倾向,进而推动大学生创业教育的开展,必须积极培育个人特质,建立创业教育体系,营造良好的创业环境。
关键词：
计划行为理论 大学生 创业倾向
[期刊] 经济师
[作者]
袁静
在数字经济背景下,现代技术不断与各行各业融合,并实现了产业的升级和经济的快速发展,为创新创业提供了新的契机。通过开展数字经济背景下高职学生创新创业影响因素分析研究,从教育理念影响、教育模式影响、管理体制改革影响、创新创业氛围影响、创新创业文化影响,五个方面阐明不同因素对高职学生创新创业的积极影响和消极影响,并为多途径提升学生创新创业能力提出了相关建议。
关键词：
数字经济 高职学生 创新创业 影响因素
[期刊] 经济师
[作者]
孙睿
在数字经济背景下，采取有效措施，推进大学生的创新创业，能够为社会的发展提供助力。基于此，文章从大学生创新创业概述、数字经济背景下大学生创新创业现状、大学生创新创业推进原则展开论述，提出了完善创新创业服务体系、落实创新创业法律保障、丰富创新创业资金渠道、创建创新创业基地平台、健全创新创业政策顶层设计、优化创新创业政策内容、建设创新创业政策宣传机制这几项数字经济背景下的大学生创新创业对策。
关键词：
数字经济 大学生创业 创新创业对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冉育彭
在当前的互联网信息时代,创新型国家建设需要大量优秀创新型人才的支持。近年来,我国高等教育十分重视大学生创新创业能力培养,提升高校人才创新创业能力既是教育发展的重要选择,也是社会发展对高等教育提出的重要要求。TRIZ理论是以知识为基础的方法体系,对于化解矛盾、启发学生创造性思维等具有重要教育意义,也是我国高校开展创新创业教育的理论依据。因此,采用调查问卷的研究方式对现代高校大学生创新创业教育实施情况进行了抽样调查,并将调查结果与TRIZ理论进行结合,为促进大学生创新创业能力提升,提出参考性策略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
苏洋 赵文华
以计划行为理论为指导,运用结构方程,对我国研究型大学教师学术创业影响因素进行了实证分析。结果表明,教师学术创业态度、主观规范、知觉行为控制对教师学术创业意愿具有显著的正向影响,知觉行为控制和教师学术创业意愿对教师学术创业行为具有显著的正向影响;社会化预期、自我评价预期、学术创业能力是影响教师学术创业态度的前因变量;组织、院系领导、同事、榜样是影响主观规范的前因变量;个人网络、产学合作网络、先前经验、学术创业能力、角色冲突是影响知觉行为控制的前因变量。
关键词：
计划行为理论 研究型大学教师 学术创业
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李望平 苏冬燕 陈晓星 刘滨
整合技术接受模型和计划行为理论，并引入感知风险和信任，建立理论模型，以湖南省桃花江核电站周边居民实地调查为基础，探讨感知有用、感知风险、主观规范、行为态度、感知行为控制和信任对公众接受内陆核电建设重启的影响。研究结果表明，感知有用、行为态度和信任对内陆核电重启公众接受度有显著正向影响，感知风险对其存在显著负向影响；内陆核电重启的公众接受度与主观规范、感知行为控制不存在显著相关性，感知有用对行为态度和信任有积极作用。
[期刊] 预测
[作者]
赵斌 陈玮 李新建 魏津瑜 毕小青
科技人员的创新意愿是其创新行为的必然过程和决定因素,对组织的创新绩效具有重要意义,然而目前鲜有对创新意愿的研究。本研究以计划行为理论为框架,通过个人深度访谈和小组焦点访谈结合,运用扎根理论的研究方法,归纳出科技人员创新意愿的影响因素,并构建了基于中国情境的多层次的理论概念模型。研究发现,科技人员创新意愿主要取决于创新态度、主观规范和知觉行为控制三个关键因素,并进一步挖掘出六个子维度及影响六个子维度的不同的突显信念。
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
张钢 张小军
基于计划行为理论,从预期经济收益、冗余资源和利益相关者压力三个方面探讨了企业绿色创新战略的驱动因素,并通过大样本问卷调查和统计分析对该理论模型进行了实证检验。结果表明,预期经济收益是企业进行绿色创新战略的重要驱动因素;不同类型的冗余资源和来自不同利益相关者的压力对企业绿色创新战略的驱动效应存在差异:已吸收冗余资源、企业治理利益相关者、内部经济利益相关者和外部社会利益相关者都对企业开展绿色创新战略有显著的正向影响,而未吸收冗余资源和外部经济利益相关者对企业绿色创新战略的驱动作用不显著。
关键词：
计划行为理论 绿色创新 绿色创新战略
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
王季 耿健男 肖宇佳
学术创业能将学术机构抽象的科学知识转化为促进产业升级和发展的机会型创业，因此是建设创新型国家的重要手段，并在近年来引起学者的关注，但学界对于个体从学术人员向学术创业者转变的行为过程所知有限。学术创业意愿是理解复杂学术创业行为过程的关键，围绕学术创业意愿分析影响意愿形成的前因变量和行为的转化因素对于理解学术创业行为过程尤为重要。本文以计划行为理论为理论支撑，构建意愿形成和行为转化的两阶段学术创业行为整合模型。研究发现，在学术创业意愿形成阶段，学术创业意愿受态度、主观规范和感知行为控制的影响；在学术创业行为转化阶段，从学术创业意愿转化为实际创业行为需要情境因素和个人特质因素激活和调节。本文通过学术创业意愿将学术创业行为与行为背后的心理因素和经济因素联系起来，为揭示学术人员向学术创业者转化的行为影响因素提供了一定的理论依据，对政府及相关部门制定促进学术创业行为的针对性政策也提供了有益参考。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
张毅 张一丁 刘维奇
本文采用改进的传统计划行为理论模型,增加了知识-态度-行为以及利社会行为的理论基础作为变量,首次引入部门背景作为重要变量,旨在研究公务人员的节能减排行为意图的影响因素。本文开发出山西省政府部门公务人员节能减排行为意图问卷,建立了山西省政府部门公务人员节能减排行为意图模型,发现了不同部门对公务人员节能减排行为意图的影响程度和方向。结果显示模型整体契合度良好,不同部门的政府部门公务人员在知识变量、价值变量、知觉行为控制变量、行为意图变量上有显著差异。在利社会行为、主观规范变量和态度变量上没有显著差异。发改委公务人员主观规范较高,交通运输厅公务人员对未来展现节能减排行为的意愿与可能性较低。建设厅执行节能减排的后果有较低的评价。
[期刊] 数理统计与管理
[作者]
张毅 张一丁 刘维奇
本文采用改进的传统计划行为理论模型,增加了知识-态度-行为以及利社会行为的理论基础作为变量,首次引入部门背景作为重要变量,旨在研究公务人员的节能减排行为意图的影响因素。本文开发出山西省政府部门公务人员节能减排行为意图问卷,建立了山西省政府部门公务人员节能减排行为意图模型,发现了不同部门对公务人员节能减排行为意图的影响程度和方向。结果显示模型整体契合度良好,不同部门的政府部门公务人员在知识变量、价值变量、知觉行为控制变量、行为意图变量上有显著差异。在利社会行为、主观规范变量和态度变量上没有显著差异。发改委公
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
陈家全
文章在分析我国大学生创新创业现状的基础上,结合我国大学生创新创业发展的情况,从宏观上以我国区域城镇化水平、区域教育发展水平、区域经济发展水平、区域交通发展水平等方面为评价指标,对我国大学生创新创业影响因素进行相关性分析和多元回归性分析,得出以下结论:区域城镇化水平与区域经济发展对于大学生创新创业至关重要,区域教育发展水平对于大学生创新创业有较大的影响,区域交通发展水平为大学生创新创业发展发挥了重要的作用。最后从提高区域经济发展水平、改善创新创业发展环境、提升大学生创新创业的专业素质、逐步改观大学生观念等方面提出相关政策建议,以促进我国大学生创新创业发展。
关键词：
创新创业 区域发展 新常态 双创教育
[期刊] 西部论坛
[作者]
张云川 周雪敏 方登科 黄志敏 李丹
对武汉市8所高校1 600名在校大学生的调查表明:大学生创业最突出的动机是自我实现;大学生普遍认为学校教育对其创业意向有影响,而他们对学校的创业教育并不满意;大学生创业最需要的是资金和知识技能支持,而创业者本身最需要的素质是自信、有创造力和团队合作精神等。进一步的分析表明,自身主客观条件、家庭背景、外部环境都对大学生创业意向有显著的影响:女生总体创业意向低于男生;学校、专业、年级、籍贯对大学生创业意向有显著影响,而学历无显著影响;就业压力越大,大学生创业意向越强;家庭背景对大学生创业意向有显著影响,而对机
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