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[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨兰 唐兴萍
新技术、新业态、新产业对职业培训的高质量发展和结构性改革提出了新的要求。民族地区职业培训培养专业技术人才，直接服务国家重大战略，是加快发展新质生产力和推动传统产业提质升级的帕累托最优。贵州职业培训围绕高质量发展，开展了一系列地方实践，即立足数字技术转型，使用多模态教学形成数字理论学习新方案。具体来讲，通过开展下沉式培训，强化数字技术服务乡村建设；顺应产业升级，以分类指导教育方式满足产业升级需求，以就业创业目标满足产业结构优化需求；服务乡村振兴战略，以“专业+产业+创新”的教学模式，培养本土化技术技能人才，为推动民族地区经济社会高质量发展贡献经验。
[期刊] 农村经济
[作者]
张小兰
四川少数民族地区劳动力素质普遍较低,这种状况已经严重影响了民族地区经济发展。发展民族地区职业技术教育培训受到人口、经济、自然条件等因素制约,因而必须加大职业培训学校的比重,结合各民族地区特点采取灵活多样的培训方式,鼓励各方参与职业技术教育培训。
[期刊] 民族教育研究
[作者]
祁占勇 吴仕韬
数字化转型作为一种以技术创新为内核的社会变革现象，在推进民族地区职业教育高质量发展的过程中遵循着技术赋能的理性逻辑。民族地区职业教育高质量发展意旨民族地区职业教育在质量与效益两个维度上达到优质状态，并更为突显以人为本的教育理念，更加关注教育可持续发展的治理过程。据此，数字化转型锚定民族地区职业教育高质量建设的内容要素，遵循以数字在场为技术前提、以人的逻辑为技术边界、以区域适配为技术条件的技术原则，通过技术联动与技术强教育的赋能机制，实现民族地区职业教育在育人品质、资源聚集、优化治理、跨界服务等维度的高质量发展。未来，要在恪守数字技术规范的基础上，通过搭建集成数据平台、强化数字协同治理等数字技术赋能策略，全面推进民族地区职业教育的高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢册 刘俊英 周晓新 苏建宁
全面推动学历教育与培训并举已成为高职院校的法定职责。作为社会、行业、企业人才培养与智力支撑重要供给端的高职院校,近年来在发展职业培训方面虽取得了长足进步,但仍普遍存在职业培训定位的边缘化、培训服务层次的低端化、培训技术应用的陈旧化、校企互动机制的碎片化等问题,致使培训针对性有效性不强、与企业生产过程两张皮,严重影响了职业培训的供给质量与效果。以石家庄邮电职业技术学院为例,分别从理念、内容、技术与机制等方面阐述了在推动职业培训高质量发展中的实践与典型做法,以期对同类院校有一定的启发与示范意义。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)
[作者]
李俊杰 李云超
民宿产业发展在推进民族地区全域旅游、带动区域经济增长、助力乡村振兴等方面发挥着独特作用。近年来,民族地区的民宿产业发展迅速,但同时也存在着产品同质、规划滞后、基础薄弱、低水平经营、管理缺位等突出问题,急需在特色、文化、管理、市场、协同等方面予以创新,实现高质量发展。
关键词：
民宿产业 高质量发展 民族地区
[期刊] 改革与战略
[作者]
蔡旺
蔬菜产业高质量发展以推进蔬菜产业供给侧结构性改革为主线,坚持市场导向、质量安全、流通高效、绿色发展的基本原则,坚持"调构、扩量、提质、增效、控污、安全、畅通"的基本思路,着力培植优质特色蔬菜,培育蔬菜市场经营主体,打造区域优质蔬菜品牌,加快推进蔬菜产业转型升级。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,民族地区高质量发展蔬菜产业能有效打赢脱贫攻坚战、推进农业供给侧结构性改革、加快乡村振兴、落实"五大发展理念"、与外界互联互通。当前民族地区蔬菜产业高质量发展存在五方面不足:品种较为单一,缺乏规模集聚效应;宏观规划缺失,整体发展协同性差;基础设施发展滞后,无法形成快速联动效应;市场营销意识薄弱,缺少品牌带动效应;政府重视程度不够,引领、管理服务缺位。民族地区蔬菜产业高质量发展应加快基础设施建设,创造良好发展环境;做好产业规划引领,统筹整体协同发展;引进各类高端人才,塑造区域特色品牌;出台各类支持政策,促进产业良性发展;加强各级政府指导,提升管理服务水平。
关键词：
民族地区 蔬菜产业 高质量发展
[期刊] 民族教育研究
[作者]
林克松 刘璐璐
新时代，我国已进入以职业教育高质量发展为主要趋向和以高素质技术技能人才带动经济社会高质量发展为主要特征的发展阶段。推进职业教育高质量发展是促进民族地区经济社会高质量发展的战略支点。面对民族地区新发展格局，职业教育应遵循内生性发展、融合式发展、结构化发展三大发展价值理念，形成以教育、经济、政治、文化、生态“五维互嵌”为核心内容的整体性高质量发展逻辑框架，并重视职业教育发展中“存量”“增量”和“变量”的推动力，进而与民族地区各类发展资源建立交互性耦合结构，设计民族地区职业教育高质量发展的推进方案。一是提质存量，完善提升现有软实力和硬实力；二是优化增量，加快构筑职业教育发展新优势；三是把握变量，持续释放职业教育发展内生活力。
关键词：
民族地区 职业教育 高质量发展
[期刊] 生态经济
[作者]
胡北明 邱雪梅
旅游产业韧性与高质量发展是旅游业持续发展的两个重要方面，探究二者关系对于地区旅游产业快速走上高质量发展道路具有重要意义。以西部民族地区7个省区为研究对象，运用熵值法对2012—2022年旅游产业韧性和高质量发展进行测度，通过耦合协调度模型、相对发展度以及灰色关联度等方法探究二者关系。结果表明：7省区旅游产业韧性与高质量发展水平总体呈现上升态势；耦合协调度呈现“西北低，西南高”的空间分异格局；耦合协调状态皆出现不同程度的提升、下降与回升，且在研究末期更多地表现为产业韧性受阻以及产业高质量发展滞后；旅游产业韧性与产业高质量发展两个系统各级指标的灰色关联系数都大于0.35，处于较好关联状态，其互动关系较为明显。论文的理论探讨和实证分析对旅游产业韧性与旅游高质量发展共进治理格局构建具有一定的启示意义。
[期刊] 生态经济
[作者]
胡北明 邱雪梅
旅游产业韧性与高质量发展是旅游业持续发展的两个重要方面，探究二者关系对于地区旅游产业快速走上高质量发展道路具有重要意义。以西部民族地区7个省区为研究对象，运用熵值法对2012—2022年旅游产业韧性和高质量发展进行测度，通过耦合协调度模型、相对发展度以及灰色关联度等方法探究二者关系。结果表明：7省区旅游产业韧性与高质量发展水平总体呈现上升态势；耦合协调度呈现“西北低，西南高”的空间分异格局；耦合协调状态皆出现不同程度的提升、下降与回升，且在研究末期更多地表现为产业韧性受阻以及产业高质量发展滞后；旅游产业韧性与产业高质量发展两个系统各级指标的灰色关联系数都大于0.35，处于较好关联状态，其互动关系较为明显。论文的理论探讨和实证分析对旅游产业韧性与旅游高质量发展共进治理格局构建具有一定的启示意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙诚
近年来,教育部高度重视发展职业教育和培训,服务国家战略,支持职业院校面对不同群体开展职业技术培训并取得成效。2019年2月,国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》对"开展高质量职业培训"做了精心部署。文章梳理了高质量职业培训面临的挑战与问题,提出推动高质量职业培训的新任务:落实学历教育与培训并举的法定职责;加大技术技能人才紧缺领域的职业培训;加大开展高质量职业培训支持力度;加强师资队伍的能力建设;加快学分银行建设,构建国家资格框架;畅通技术技能人才职业发展通道。
[期刊] 企业经济
[作者]
李海英
城镇化是经济持续健康发展的强大引擎,在经济高质量发展阶段,分析和评价民族地区的新型城镇化发展质量,并据此提出建议和措施,对提高民族地区新型城镇化建设质量、加快民族地区新型城镇化建设进程、推进区域协调发展、维护民族团结具有重要的现实意义。本文依据国家规划构建了民族地区新型城镇化质量评价指标体系,运用熵值法对民族地区新型城镇化质量进行实证分析。结果表明,民族地区的新型城镇化发展存在不平衡问题,这种不平衡既体现在民族地区和发达地区之间,也体现在民族地区内部省区之间以及民族省区自身的新型城镇化要素之间。民族省区要立足实际,充分认识自身在新型城镇化不同维度上的优势和短板,在加快推进农业转移人口市民化、优化城镇化空间格局、强化生态环境保护方面采取针对性的改善措施,缩小区域差距和要素差距,推动新型城镇化高质量发展。
关键词：
民族地区 新型城镇化 高质量发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姚青 吴文明 韩楚楚 楼锡锦
一方面,随着高等教育大众化的日益普及,高校继续教育的转型发展已成必然;另一方面,随着学习型社会建设的加快推进,高校在构建终身教育体系中的主体作用也日益突出。高校继续教育如何抢抓机遇,明确定位,服务好国家经济社会发展,走特色化、专业化的内涵建设之路,是各高校必须深入思考和研究的重要课题。近年来,浙江大学继续教育学院不断深化综合改革,勇立转型发展之潮头,积极探索实施市场区域化、项目品牌化、管理信息化、服务精准化、队伍专业化(简称"五化"),精心打造教育培训品牌,实现了社会效益与经济效益的协同发展,为学校建设发展做出了贡献,也为高校继续教育转型发展提供了浙大样本。
关键词：
继续教育 高质量发展 品牌项目 高校
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
蒋亚奇
职工培训是现代企业人力资源管理和开发的重要功能。企业的培训可分为职业培训和发展培训。确定合理的培训对象和层次,采用正确的培训手段和方法,建立科学的培训评价机制,就能使培训的目标和效果得以实现。
关键词：
企业 职业培训 发展培训
[期刊] 民族教育研究
[作者]
高岳涵 王琪
面对新时代经济社会发展提出的更高要求，职业教育作为一种重要的类型教育，其高质量发展成为实现民族地区迈向更高质量发展阶段的关键突破领域与必然选择。民族地区职业教育高质量发展是与民族地区社会发展和个人发展相适应，注重发展过程与发展结果相统一的更高质量的可持续性发展，其价值逻辑表征承载着满足地区经济发展需求的社会价值和关照个体内生性增值的人本价值。针对当前职业教育面临的“我材何用”“千校一面”“一元管理”的困境，民族地区职业教育在高质量发展道路上应遵循以精准目标导向促进民族地区职业教育内涵式发展、以增值赋能嵌合民族文化推动民族地区职业教育特色化发展、以变革创新优化治理体系保障民族地区职业教育高质量发展的行动理路。
关键词：
民族地区 职业教育 高质量发展 产教融合
[期刊] 职业技术教育
[作者]
乔云霞 李峻
乡村振兴背景下民族地区职业教育教育高质量发展是契合民族地区职业教育理论创新与实践发展的现实需求、平衡民族地区职业教育内生动力与外在动力的必然选择、缓解民族地区职业教育有效供给与个性需求的内在要求。应以“创新驱动”系统推进民族地区职业教育的多维创新；以“自觉协同”有效强化民族地区职业教育的多方联动；以“样态精准”合理满足民族地区职业教育的多元需求；以“高度开放”积极践行民族地区职业教育的多态融合；以“标准高效”适切衡量民族地区职业教育的多重效益，从而展现民族地区职业教育回应现实、应对挑战的高质量解题能力。因此，乡村振兴背景下民族地区职业教育高质量发展的新路径在于加强顶层设计，凝聚民族地区职业教育质量变革的认知广度；落实以人为本，汇聚民族地区职业教育动力变革的实在温度；依托村镇经济，积聚民族地区职业教育效率变革的强大力度；嵌合乡土文化，归聚民族地区职业教育价值变革的内驱深度。
关键词：
乡村振兴 民族地区 职业教育 高质量发展
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