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[期刊] 图书馆论坛
[作者]
范家巧
文章探讨大数据时代图书馆数字资源的融合目标、内容和思路,从数据融合、平台融合、服务融合3个层次构建图书馆数字资源融合转化体系,提出图书馆数字资源融合转化的4种方法,在此基础上从获取、存储、处理、应用4个方面构建图书馆数字资源融合平台体系架构,从理念、技术、绩效、管理、人才5个方面提出大数据时代图书馆数字资源融合转化措施。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
王萍 黄新平
［目的 ／意义］通过对国内外数字文化资源语义融合相关研究成果的总结和ＥｕｒｏｐＥａｎａ案例分析，为国内数字文化资源整合的研究与实践提供参考和借鉴。［方法 ／过程］选取目前发展较为成熟的数字文化资源整合项目ＥｕｒｏｐＥａｎａ作为案例，分别从资源内容描述规则、语义知识本体模型设计、元数据语义化操作和关联数据的发布与访问４个方面对其数字文化资源语义融合的实现方法进行分析。［结果 ／结论］研究发现，构建聚合式元数据模型、建立细粒度语义概念模型、创建开放的语义关联数据网络、提供泛在化关联数据应用服务是实现数字文化资源语义融合的关键。
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
陆红如 陈雅
如今网络融合全面进入实质性发展的阶段,新的信息环境下,信息资源数量爆炸性增长,信息传播方式发生了转变,信息用户群以及用户信息行为实现了初步的合并以及分众。数字图书馆为实现更优质的信息服务,需要融入网络融合环境,主动创新和发展服务模式,才能走上多元化发展的道路,适应时代潮流。文章着重研究网络融合对数字图书馆服务模式的影响及网络融合环境下的4种数字图书馆服务模式,并从选择主体、选择依据和评估反馈机制方面探究4种服务模式的相应匹配情况。
关键词：
网络融合 数字图书馆 服务模式
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存 杨尊伟
大数据改变了人们的生活、工作和思维方式，将引发科学研究范式的转变。在大数据时代，科学研究具有全样本性、注重效率、注重因果和相关的复杂性等特征。传统的比较教育研究范式面临着前所未有的挑战，比较教育研究范式的转型势在必行。中国比较教育研究不仅要深度挖掘现有的教育数据资源，运用多种研究方法收集数据资料，确立清晰的理论基础和分析框架，而且要重视理论创新和对知识的原创性贡献。
关键词：
比较教育 研究范式 大数据 转型路径
[期刊] 图书与情报
[作者]
安艳梅 周杰华
事业发展和生存环境的变化,驱动着图书馆和实体书店两大传统阅读推广主体的合作融合,也产生了诸如"彩云服务"和"馆店合一"等具有代表性的"图书馆+书店"融合服务模式。文章对多种"图书馆+书店"融合服务模式的空间利用、服务创新、技术支撑、效益评估比较,并对"图书馆+书店"融合服务模式构建的合作制度构建、共赢原则坚持、人员业务培训等注意事项进行了分析,最后提出了"图书馆+书店"融合服务模式的发展趋势。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
赵嘉文 杨九龙
文章利用百度指数、谷歌趋势等网络大数据分析工具,以及基于bootstrap的改良灰均值生成方法,以"数字图书馆"为主题,对2011-2017年相关大数据进行调查分析,并选取"电子图书馆"为关键词进行对比研究。研究建议:应利用移动平台延伸数字图书馆服务,加强对数字图书馆的宣传报道,改变公众对数字图书馆的刻板印象。
关键词：
数字图书馆 大数据 百度指数 谷歌趋势
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖安·S.贝克 德拉甘·伽瑟维克 沙姆亚·卡伦拜亚 肖俊洪
与初期相比,学习分析已经有了长足发展。这个领域从研究成果发表渠道看声誉提高得很快,已经形成一个富有活力的共同体,对政策和实践的影响越来越大。然而,很多研究者仍在厘清这个领域的范围以把学习分析的贡献与其他同样基于教育数据领域的贡献区分开来。我们认为,应该重视协作和了解相关领域的研究成果,才能保证学习分析领域健康发展,而不是强调它们的不同。具体讲,本文提出一个旨在分析当今聚焦教育数据研究的相关领域如何影响学习分析领域发展的框架。该框架的着眼点是这些领域各自所采用的主要方法范式,即本质论、实体论/还原论、本体论/辩证论和存在论。本文使用这个框架分析学习分析领域(本体论范式)如何在方法上受到教育数据挖掘(实体论范式)、量化民族志(存在论范式)和大规模学习(本质论范式)等领域新近发展的影响。本文根据分析结果归纳文献中存在的、有待今后填补的研究空白。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赖安·S.贝克 德拉甘·伽瑟维克 沙姆亚·卡伦拜亚 肖俊洪
与初期相比,学习分析已经有了长足发展。这个领域从研究成果发表渠道看声誉提高得很快,已经形成一个富有活力的共同体,对政策和实践的影响越来越大。然而,很多研究者仍在厘清这个领域的范围以把学习分析的贡献与其他同样基于教育数据领域的贡献区分开来。我们认为,应该重视协作和了解相关领域的研究成果,才能保证学习分析领域健康发展,而不是强调它们的不同。具体讲,本文提出一个旨在分析当今聚焦教育数据研究的相关领域如何影响学习分析领域发展的框架。该框架的着眼点是这些领域各自所采用的主要方法范式,即本质论、实体论/还原论、本体论/辩证论和存在论。本文使用这个框架分析学习分析领域(本体论范式)如何在方法上受到教育数据挖掘(实体论范式)、量化民族志(存在论范式)和大规模学习(本质论范式)等领域新近发展的影响。本文根据分析结果归纳文献中存在的、有待今后填补的研究空白。
[期刊] 现代情报
[作者]
董晓莉 龙伟
本文在分析大数据环境下图书馆采用合作保存必要性的基础上,探讨了国际主流的数字资源保存合作模式,进而提出目前我国图书馆应采用的数字保存合作模式和资源存储方式,最后设计了图书馆基于OAIS的数字资源长期保存协作保存平台模型,并对该模型构成、运行模式以及主要功能进行了深入的描述和分析。相信本研究将对合作模式下图书馆数字资源长期保存系统的建设起到抛砖引玉的作用。
关键词：
图书馆 长期保存 数字资源 合作模式
[期刊] 图书馆
[作者]
刘晓英 文庭孝
"大数据"时代,数据即资源、数据即财富、数据即资产已成为共识。数据开放、信息公开已成大趋势,将分散分布、零碎存在的数字资源融合成完整的"大数据",从中提取有价值的信息,转化为有用的知识和规则,并加以利用,对于组织的生存与发展至关重要,对于提升组织的核心能力和竞争优势至关重要,成为关注的焦点。论文界定了数字资源融合的内涵和特点,回顾了大数据和数字资源融合研究的现有研究成果,分析了数字资源融合的主要内容,构建了数字资源融合的框架模型,并指出数字资源融合存在的问题及发展趋势。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵发珍
图书馆公共危机治理是推进图书馆治理现代化的重要维度。现有研究和实践内容过于突出微观层面图书馆应对公共危机的过程，缺乏宏观治理层面的深入分析。在国家治理体系与治理能力现代化基础上，通过对公共危机治理“共性”以及图书馆应对公共危机“个性”的考量，构建出图书馆危机治理“体系-环节-能力”分析框架。即在危机情境下以文献信息资源为中心，建立以制度保障、主体结构及应急服务三位一体的治理体系；从规划、行动到学习环节体现图书馆专业化治理的认同性、创新性以及反思性；还要强化图书馆公共危机治理的前瞻、响应及韧性等能力。后疫情时代，需要从循规蹈矩转向服务创新、单向行动转向多维联动、被动回应转向前瞻规划、思维定式转向拓展想象等方面实现行动范式的转化，进而推进图书馆危机治理体系及治理能力的迭代升级。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈传夫 钱鸥 代钰珠
在分析大数据的特点及数字图书馆之建设成绩的基础上,指出大数据时代国际环境、科学研究、创新主体、用户需求、新技术等方面的变化对数字图书馆的资源组织、信息服务、成本管理带来的挑战,并就推动我国数字图书馆建设,实现大数据管理实践提出战略性建议:改进资源选择、整合与保存方式;发展新型数字知识服务;完善财政投入机制;规避知识产权风险。
关键词：
数字图书馆 大数据 挑战 对策
[期刊] 图书馆
[作者]
汪其英 龚蛟腾 刘意
国外图书馆学人文思想传入与国内图书馆学人文精神传承的双重作用,促使我国正式形成了图书馆学人文学派。图书馆学人文研究范式关注图书馆精神、图书馆权利以及图书馆价值等核心议题,有利于提高图书馆人本服务水平、促进图书馆知识管理发展以及完善图书馆学理论体系。
关键词：
图书馆学 人文范式 人文精神
[期刊] 图书馆建设
[作者]
洪先锋
研究范式的变革使研究人员对数字资源的需求从可访问、可获取转变为可使用、可计算，高校图书馆需要进行数字资源服务转型，以更好地应对变革、完成使命。文章通过解读美国大学与研究图书馆协会（ACRL）在2021年8月发布的《围绕文本数据可计算研究的图书馆服务转型》研究报告，探讨了高校图书馆保障数字资源合理使用权的影响因素、前进方向和关键路径，提出在数据科学蓬勃发展和研究生态不断变化的背景下，我国高校图书馆应当明确数字资源版权中的角色定位、建立保障数字资源使用的服务体系以及加强数字资源服务能力建设，更好地支持科学研究活动开展，更好地实现服务转型与创新。
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