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[期刊] 企业管理
[作者]
毛基业
对于数字化转型,业界有很多不同的定义和说法,令人眼花缭乱,这导致很多企业领导在认知中存在误区,以为数字化与以往的信息化差不多,可以交给信息化部门去规划和实施。如果这样理解数字化转型,达不到效果是必然的。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
吴卫红 杨帆 张爱美 刘颖
依靠数字经济发展红利，突破资源环境双重约束，实现绿色转型升级成为制造业企业未来发展方向。从资源赋能和结构赋能双重视角出发，对数字经济赋能效应展开实证研究，结果表明：(1)我国制造业绿色转型升级水平总体呈上升趋势，但需进一步通过技术进步扩展绿色发展空间；(2)企业内部数字化技术转型能够显著促进绿色转型升级水平提升；(3)清洁生产技术创新和末端治理技术创新作为绿色工艺创新的两个维度，在数字化技术转型影响制造业绿色转型升级过程中发挥显著中介作用；(4)政府数字化治理能力提升能够正向调节数字化技术转型对制造业绿色转型升级的促进作用。通过识别数字经济赋能制造业绿色转型升级的情境因素，可为我国有效实施生态文明建设战略和数字化建设提供理论依据。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
苏敬勤 武宪云
数字经济的快速崛起，使得企业以往的运行模式被逐渐打破，为了降低数字化创新产生的动荡风险，数字化转型企业不得不重构内部组织惯性来达到新的稳定状态。本文通过对飞贷数字化转型实践进行嵌套式探索性案例分析，从组织警觉和组织学习的视角揭示数字化转型过程组织惯性重构的过程与机理。研究发现：(1)组织警觉与组织学习是数字化转型企业实现组织惯性重构的关键要素，且需要两者共同作用才能实现组织惯性重构。在前向性组织警觉与嫁接式组织学习的作用下，数字化转型企业实现外围组织惯性的重构；在后向性组织警觉与传承式组织学习的作用下，数字化转型企业实现核心组织惯性的重构。(2)数字化转型企业通过组织警觉与组织学习“双重漏斗”筛选机制实现组织惯性重构。(3)数字化转型企业的组织惯性重构呈现“外围—核心”的规律步序，体现为一种由浅到深的动态进阶过程。
[期刊] 财会通讯
[作者]
许汉友 刘国城 李莹
数字经济正深刻而广泛地影响着全球经济发展，改变了传统生产管理模式，促进经济业态与商业模式不断创新。在数字化转型时代，会计工作自身职能、工作流程、所使用的工具手段等都发生了变化。与此同时，数字化转型对会计学科的教学内容、教材、课堂组织方式以及课外实践变革也带来了诸多挑战。基于此，文章从教学理念、师资团队、教学平台、跨校联盟、组织活动五个方面探讨构建数字化转型时代的会计学基层教学组织，以期为数字化转型时代下的会计学发展提供参考。
关键词：
数字化转型 会计学 基层教学组织
[期刊] 财会月刊
[作者]
云乐鑫 董晓语 徐海卿 范雅楠
在动荡且不确定的乌卡环境中，组织韧性已成为企业生存和发展的关键因素。本文以景芝酒业为例，剖析企业如何通过数字化转型提升组织韧性，从而有效应对危机。研究结果显示，企业在危机事件的预备、应对和恢复阶段，提高组织韧性的核心在于预期、防御和适应。为了充分发挥组织韧性，企业需要利用数字动态能力，通过数据收集、利用和整合在逆境中激发其内在潜力并发现机会，从而应对危机。
关键词：
组织韧性 数字化转型 扎根理论 景芝酒业
[期刊] 商业经济研究
[作者]
姜文锐
当前,数字化零售体系初步成型,流通组织数字化转型已成为必然趋势。本文通过梳理已有文献,建立流通组织数字化转型对供应链绩效影响的概念模型。进一步选取流通企业调查数据,对概念模型进行分析验证。研究表明,流通组织数字化转型既可以直接提升供应链绩效,也可以通过组织化程度、流通体制化水平、流通效率的中介作用,间接提升供应链绩效。最后,提出加速流通组织数字化转型、提升供应链绩效的具体建议。
[期刊] 教育与职业
[作者]
李红春 胡德鑫
职业教育数字化转型是推动职业教育高质量发展的关键要求和具体行动，其兴起是合法性、合理性与可行性共同形塑的结果，其基本特征体现为数字技术驱动、系统性变革、重塑育人新形态。以数字技术与职业教育的融合程度作为划分依据，职业教育数字化转型过程可划分为人机交互、人机协同和人机融合三个阶段，是一个兼具复杂性与长期性的发展过程。当前职业教育数字化转型还存在顶层设计与战略协同意识缺乏、认知存在偏差、院校数字化建设能力不足、校企合作深度不够、基础设施服务水平较低、教育评价体系滞后等问题。因此，推动职业教育数字化转型需要突破理念、组织与技术三重障碍，强调“理念构建与战略协同”“院校建设与校企合作”“基础设施与教育评价”问题，树立职业教育数字化科学发展观、提升新型组织数字化建设能力、提升数字技术的服务品质。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵磊磊 董艳
随着技术的不断升级，职业教育正处于以数智融合为核心特征的数字化时代。技术现象学为职业教育数字化转型研究提供了一种新的方法论视角。从技术意向性、技术工具化、技术人工物、人技关系四个方面对职业教育数字化转型本质进行技术现象学还原。通过技术现象学诊断发现，职业教育数字化转型隐忧主要表现为技术技能培养进路与技术导向的错位，技术整合偏差阻碍校企资源共建共享，技术生活离身化制约产教深度融合，技术遮蔽掣肘职业院校学生适应性培养。面对职业教育数字化转型隐忧，应摆脱技术理性的困局，提高职业院校技术技能积累的功能承载；关注技术整合偏差调节，构建指向校企联动的职业院校数字治理体系；注重具身技术体验，塑造面向产教对话的虚实融生型实践场域；聚焦主体性职业适应，健全学徒培养共同体数字交互伦理规范。
[期刊] 统计与决策
[作者]
张波 易珈西
文章选取2013—2022年中国A股上市企业年报数据，探讨了数字化转型对企业绿色技术创新的影响，以及人力资本能力、技术整合能力与技术吸收能力在这一关系中的调节作用。研究发现：数字化转型对企业绿色技术创新、独立绿色技术创新与合作绿色技术创新均具有显著的促进作用；人力资本能力、技术整合能力与技术吸收能力的提升则会增强这种促进作用；异质性分析发现，融资约束水平低、治理能力强以及非国有企业的数字化转型对企业绿色技术创新、独立绿色技术创新与合作绿色技术创新的促进作用更为显著。
[期刊] 工业技术经济
[作者]
徐向龙
本文基于2013～2020年中国创业板制造业上市公司数据，利用文本分析方法构建企业数字化转型指数，实证检验了数字化转型对制造企业技术创新的影响机制。结果表明:(1)数字化转型显著提升了制造企业技术创新水平;(2)数字化转型会通过增强企业动态能力，促进技术创新水平的提升;(3)异质性分析表明，资本密集型和行业竞争激烈的企业，数字化转型对技术创新水平的促进作用更为显著。研究丰富了企业数字化转型创新驱动效应的理论与实证研究，为推进制造企业数字化转型和创新发展提供了相应的政策建议。
[期刊] 银行家
[作者]
李璠
习近平总书记在十三届全国人大五次会议期间提出，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路。“十四五”时期，我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程，数据成为新生产要素，数字技术成为新发展引擎，数字经济成为新蓝海。金融科技推动了金融产品和服务模式的创新，提升了金融机构整体经营管理水平，催生了新的金融生态，驱动了金融体系深化改革、创新发展。
[期刊] 会计之友
[作者]
郭红建 吴素萱
数字经济背景下，数字化转型已经成为企业高质量发展的重要引擎，是增强企业竞争力的有效路径。作为企业治理框架中的关键部分，内部审计必须要顺应数字化潮流，依托科技提升审计质量和效率，创新变革审计模式，以充分发挥其在企业风险管理与组织治理中的重要作用。围绕企业内部审计数字化转型要素，分析当前转型过程中面临的问题与挑战，结合机器人流程自动化（Robotic Process Automation,RPA）技术从数据治理、模型构建、流程挖掘、流程自动化以及人才培养等方面创新内部审计数字化转型路径，能够为全面实现内部审计转型升级提供新思路。
[期刊] 统计与决策
[作者]
金昕 伍婉萱 邵俊岗
文章利用爬虫技术挖掘了2846家A股制造业企业2016—2020年的数据，采用个体固定效应模型探究数字化转型对制造业企业技术创新的影响及其基于智力资本的实现机制。实证分析发现，数字化转型能够促进制造业企业技术创新。从智力资本视域看，数字化转型有效提升了企业的人力资本、结构资本，从而推动制造业企业技术创新；而关系资本带来的认知偏差、短视行为等会负向调节数字化转型与企业技术创新之间的关系。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓小华 付传
技术风险是职业教育数字化转型的主要风险，其来源于职业教育各主体对数字技术的不合理响应。技术风险存在于技术本身，以及人以技术为中介的实践活动之中，在职业教育数字化转型中，主要表征为技术成熟度风险、技术决定论风险、技术市场化风险、技术主体能力风险和技术机会主义风险等。为了有效防范职业教育数字化转型的技术风险，应从坚持人本理念、法律规制、伦理约束和协同治理四个方面采取可行策略。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
祝智庭 戴岭 胡姣
随着人工智能技术的不断发展，AIGC技术也得到了越来越广泛的应用，AIGC在高等教育领域有着广泛的前景和潜力，但也为高等教育理念创新和方式变革等带来了新的机遇和挑战。对此，首先描述了AIGC多种模态里的“文本生成”的一种实例——ChatGPT。然后，探讨了高等教育数字化转型的新思路，包括高意识学习、技能本位教育和智慧教育三个方面：高意识学习激发学习者潜意识，由此转向无意识学习，可以开拓高维度的世界；技能本位教育突出技能优先的教育理念，可以助力于适应未来社会的需求的人才培养；智慧教育整合高意识层面下的技能、道德、知识、智能等要素，可以拓展教育教学的智慧化。最后，提出了数字社会文化综合治理的框架，旨在构建人机共善的数字德育体系。
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