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[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒋士会 张钰与
“数字乡村”发展战略的实施推动了乡村数字经济新产业新业态新模式，倒逼就业市场人力资本的提档升级，对职龄农民的就业创业提出更高要求。为此，职龄农民培训的提质增效尤为重要，迫切需要数字化技术的加持和支撑。然而，职龄农民培训数字化转型的形势依然严峻，存在着数字设施薄弱、个性需求遮蔽、数字手段僵滞、数字素养偏低等现实藩篱。据此，应通过完善数字基建、彰显个性需求、驱动数字教学和培育数字素养的实践路向，推动职龄农民培训的数字化转型。
关键词：
职龄农民 数字素养 数字化转型 职业培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
闫广芬 余静
加快培育新型职业农民是助力乡村振兴、促进农业农村现代化发展的必然举措。在数字化转型视阈下，数字技术愈发成为驱动新型职业农民角色调适、培育模式变革的关键力量，为培育高质量新型职业农民注入了新动能。数字时代的到来引发了新型职业农民角色需求的转变，需基于角色理论探讨新型职业农民的角色调适诉求，着力培育新型职业农民的认知思维、创新能力及数字技能，依托资源共享、环境营造、信息传递等方式提升新型职业农民的培育效能，并通过加大数字素养培养培训、打造数字化培养体系、完善数字治理结构等实践路径，为开创农业农村发展新局面提供坚实的人力基础和保障。
关键词：
新型职业农民 数字化转型 乡村振兴
[期刊] 职教论坛
[作者]
姚金蕾、闫志利在《继续教育研究》2014年第1期中撰文,分析了国内外职业农民培训需求研究与实践现状,提出了加强我国职业农民培训需求研究与实践的措施。美国于1862年颁布的《莫雷尔法》保证了职业农民接受培训的权利和义务,此后颁布的《哈奇法》、《史密斯·利费法》等法律奠定了美国农业培训发展的基础,规定了政府每年以8%的速度增加经
[期刊] 农村经济
[作者]
李春兰
农民是社会主义新农村建设的主体,农民素质的高低直接关系到新农村建设的成败。本文通过对当前新型农民科技培训重要性和存在问题的分析,认为做好新型农民科技培训工作必须提高认识,统筹协调,增加投入,创新培训内容和方法。
关键词：
新型农民 科技培训 实践 思考
[期刊] 职教论坛
[作者]
伍均锋 贺媚
农民教育培训媒体资源主要有电子传媒、多媒体、纸质媒体、网络媒体、科技入户直通车等5种类型。随着数字化和可视化技术综合应用日趋普及,农民教育培训必须发挥媒体资源优势,克服不足。在条件许可的前提下,善于运用广播、电视、网络等媒体资源的集成创新,提高媒体资源开发、传播和应用能力。为此,需掌控好媒体资源应用程序与使用范围,构建农村现代远程教育公共服务平台,加强农业远程网络培训基地建设,发挥农村党员干部远程网络教育的作用,建设高素质的教师和管理员队伍,加大媒体资源开发与传播力度等,以满足新型农民培训需求、增强培训效果、扩大培训覆盖面。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吕莉敏 侯波 石伟平
高素质农民培训是破解乡村振兴内生动力不足的关键，而实践中农民培训面临着参训农民主体性缺失问题，主要表现在参训农民在培训需求研究中处在“旁观者”地位、培训目标设计时居于“局外人”身份、培训内容创生中缺乏“话语权”、培训效果评价时饰演“虚无化”角色等，这是农民的主体特征与主观意愿、培训设计、组织与实施等内外因素共同作用的结果。解决这些问题可以通过为农民赋能、赋利、赋权等内外结合的方式，激发农民参训的积极性与主动性，提升农民培训效能。
关键词：
高素质农民 农民主体性 培训效能
[期刊] 开放教育研究
[作者]
张吉先 方志刚
基于数字化学习环境的农民大学生的培养,必须把握"三农"对教育的现实需求,必须充分考虑到农民这一教育对象的特殊性,才能实现有效教学。文章在深入调查研究和实践的基础上,提出了农民大学生培养的目标定位和基于多网融合技术的数字化学习平台建设与资源配置模式,课堂教学与实践教学形式的改革与创新模式。运用新思路、新技术、新手段形成的基于数字化学习环境的农民大学生教学创新体系,在实践中取得了明显的成效。
关键词：
数字化 农民大学生 教学模式 研究
[期刊] 高等农业教育
[作者]
迟维意
以政府为主导,依托农林高校开展现代农民培训是当前我国农民培训的主要形式之一。在分析我国农民培训供给主体的基础上,以沈阳农业大学为例系统总结了我国农林高校开展现代农民培训的四种模式,提出了农林高校开展现代农民培训若干的思路和建议。
关键词：
政府 农林高校 现代农民培训
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陆俊杰
目前,我国新型农民的教育与培训还存在着参与度低、效果不佳等问题。在推进新型城镇化的背景下,新型农民的教育与培训首先要关注农民观念和文化教育问题,要充分发挥新型农民教育与培训的自组织性,吸引大学生投身到新型农民教育与培训中来。新型农民教育与培训研究要坚持以产业研究为底色,应在宏观基础上细化,并将新型农民教育与新型农村合作组织的健康发展结合起来。
关键词：
城镇化 新型农民 教育与培训 机制 文化
[期刊] 职教论坛
[作者]
佟相阳 陈旭峰
我国教育的城市化特征非常明显,针对农民的教育培训的城市化特征也非常明显。农民所接受的教育培训无论从培训内容还是从培训形式来说都是按照城市化模式设置的,其目标导向也是为城市服务的,但是他们自身并没有实现市民化,这就使得农民与教育培训之间的不相适应性问题非常突出。本文的研究主题是市民化水平对农民教育培训意愿的影响,通过建立Logistic回归模型,分析结果表明:最能解释农民教育培训意愿差异的是社会资本层面的市民化水平变量,其次是文化资本层面的市民化水平变量,解释能力最弱的是经济资本层面的市民化水平变量。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
陈华宁
本文在入户调查的基础上,对我国农民科技培训实施情况、农民培训需求、培训绩效进行了分析,重点进行了区域差异的比较研究。分析结果表明,我国农民科技培训参与率低,接受培训的时间短,参加培训的渠道和培训形式比较集中。农民参加科技培训的愿望强烈,但农民不愿意为学习和培训支付太多费用,农民对培训的需求主要受自身文化素质和经济条件的影响。农民科技培训,促进了农户对新技术、新品种的采用,提高了农户粮食和其他农作物的产量,增加了农户家庭收入。
关键词：
农民科技培训 农户调查 区域分析
[期刊] 职教论坛
[作者]
于青
我国农村的发展进入了一个新的历史时期,农民要逐渐向新型农民转变,农民培训是提高农民素质的主要途径,农民培训方式是影响农民培训效果进而影响农民素质提高的重要因素。文章通过分析目前我国农民的培训方式和存在的问题,并借鉴国外农民培训方式的经验,对我国的农民培训方式提出了一些建议。
关键词：
农民培训方式 现状 国外 建议
[期刊] 农业经济
[作者]
潘鸿 王臣
本文从供给和需求两个方面分析了当前我国农民培训存在的问题及原因,在供给方面存在的问题主要包括缺乏统筹规划的农民培训体系、培训经费投入严重不足、教师素质不能满足要求、培训内容针对性不强等;在需求方面,主要包括农民对生产技术的有效需求不足,对转移技能培训需求难满足。针对存在问题,论文提出了相应的解决对策,包括:加大宣传,提高农民参与培训的积极性;多方参与,创建灵活多样的培训经费筹集模式;科学统筹,建立和完善农民培训体系;强化实用,努力提高教师素质;分类培训,让农民真正学有所用;规范考核,建立培训效果评估体系。
关键词：
新型农民 农民培训 新农村建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
严蓉 李红兵
农民是新农村建设的主体,构建和谐社会必须关注作为最大弱势群体农民的利益。农民教育培训是提高农民素质、改善农民生存状况重要途径。近年来,国家教育事业整体有了很大发展,但农民教育培训却困难重重,问题颇多。从民生的角度关注农民教育培训,需要政府及社会力量共同努力去解决农民教育培训中存在的问题,从而达到关注民生、改善民生的目的。
关键词：
农民 教育培训 民生 弱势群体
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
路征 孝建国 先锐 代良志 雷迪
基于对西部3省4个试点县(市)新型职业农民培训工作的实地调查,从宣传方式、对象甄选、师资与课程安排、资源利用等方面对各地开展新型职业农民培训的典型实践经验进行总结和分析。分析表明,调研地区在宣传方式、甄选方式、师资与课程体系建设以及本地优势资源利用方面进行了积极探索,基本形成了充分结合本地优势的、特色鲜明的新型职业农民培训体系。最后,本文从建立多元的信息宣传体系、有效的培训对象甄选体系、科学的培训课程体系3个方面提出了完善我国新型职业农民培训的政策建议。
关键词：
职业农民 新型职业农民 新农人 农民培训
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