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[期刊] 情报理论与实践  [作者] 李仲良  
在分析图书馆事业经历两次危机的基础上,从核心竞争力的概念出发分析图书馆的核心竞争力构成要素,提出打造图书馆核心竞争力的一些方法和途径,目的在于提升高校图书馆的核心竞争力,迎接未来的挑战。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李健康  夏旭  
在分析图书馆事业经历两次危机的基础上 ,从核心竞争力的概念出发分析图书馆的核心竞争力构成要素 ,提出打造图书馆核心竞争力的一些方法和途径。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 陈蜀园  
图书馆欲在信息服务市场的竞争中应对挑战 ,必须打造自己的核心竞争力。图书馆核心竞争力的创建 ,应是利用比较优势的独特性 ,建立特色图书馆 ,并将其作为基础 ,通过进行图书馆的技术创新、管理创新、服务创新和文化创新 ,把大力发展竞争优势作为主导 ,实现比较优势和竞争优势的有机结合
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 詹衍玲  
引用企业的核心竞争力理论,探讨高校图书馆核心竞争力形成的诸要素及培养和构建。
[期刊] 图书馆  [作者] 管荣荣  
在介绍价值链的基本内容基础上,分析了一般图书馆价值链和高校图书馆的价值链,并针对高校图书馆价值链中的关键价值节点,提出了图书馆核心竞争力的构建策略。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 庄珍珠  
分析高校图书馆与各类信息服务机构的差异性和高校图书馆的差别优势,并从构成核心竞争力的基本要素入手,探讨提升高校图书馆核心竞争力的途径。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 于春莉  
首先解析了图书馆核心竞争力的内涵和外延,并以国家社会科学基金项目"图书馆核心竞争力研究"调研数据为依据,分析了高校图书馆的优势资源及其核心竞争力建设状况,从图书馆特色资源最大化利用、核心竞争力的内在能量建设和基于用户价值网的图书馆价值再创等方面,提出了基于竞争要素的高校图书馆核心竞争力建设的思路。
[期刊] 图书馆  [作者] 杨朝钦  
高等院校图书馆由服务型向研究型过渡,有其必要性和时代意义。高等院校研究型图书馆的特色能力体现在知识组织管理、研究团队建立和用户参与研究三方面。实现研究型职能,高校图书馆需要从服务对象范围、资源信息化建设以及研究型馆员队伍三方面增强核心竞争力,真正实现研究型转变。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 于春莉  
为解读高校图书馆核心竞争优势,文章围绕高校图书馆经费、核心技术、人员结构等基本状况,针对高校图书馆信息服务、资源建设、文化管理及其核心竞争力建设等调查结果进行了分析,从图书馆联盟管理体制下的资源共享、人力资源管理、核心技术建设等方面提出建设性意见。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 郭敏  
文章通过分析高校图书馆的核心竞争力,结合目前我省高校图书馆存在的问题,浅析了我省高校图书馆提高核心竞争力的几种具体措施。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 赵娜  
图书馆员是图书馆核心竞争力的实现主体,图书馆员的专业化水平在一定程度上影响图书馆核心竞争力的强弱。图书馆员专业化与图书馆核心竞争力相互作用,图书馆员专业化是培育、提升图书馆核心竞争力的有效途径,而图书馆核心竞争力的构建又与图书馆员专业化的各方面密不可分。基于图书馆员专业化的图书馆核心竞争力可通过强化图书馆学教育、培育职业精神、确立行业准入制度等途径得以提升。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 江珊  
从图书馆的形成过程分析图书馆区别于其他事物的本质,以此为基点与当前对图书馆行业最有冲击力的三种信息资源组织形式:数据库提供商、搜索引擎、网络书库进行比较,从而确定图书馆的核心竞争力,并围绕其对未来工作展开初步探讨。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 林可全 邝婉玲 高波  
利用文献分析法、网络调查法和计量经济学方法分析高校图书馆核心竞争力与高校科研能力之间的相关性。实证研究发现,高校图书馆核心竞争力与高校科研能力之间显著相关。回归分析表明,在编馆员人数、馆员发表论文篇数、年度总经费和年度新闻数与高校科研能力显著正相关;高校图书馆是否参与一个或多个区域图书馆联盟对高校科研能力虽存在正向影响作用但并不显著;馆舍面积与高校科研能力相关但不显著,并且受高校类别与地区差异的影响。
[期刊] 图书馆  [作者] 马艳波  
本文通过对我国高校图书馆学科理论知识服务以及核心竞争力的理论阐释,旨在为提升我国高校图书馆服务水平和核心竞争力提供一些有针对性的举措和建议。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 王晓纯  
当前,我国高等教育已经由精英化阶段进入到大众化阶段。这是一个历史性的跨越,也是一个非常了不起的成就。取得这样的成就,地方高等教育功不可没。地方高校发展的同时,竞争也在不断加剧,暴露出了一些发展中出现的矛盾和问题,影响了学校持续发展的后劲。主要表现为学校在上规模的同时,没能真正做到上水平;在强调外延发展的同时,内涵发展不足,特别是学校的核心竞争力没有得到实质性的提升。同时,政府教育管理部门面对地方高校的快速发展缺少有效的应对措施,
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