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[期刊] 开放教育研究
[作者]
杨晓哲 任友群
在数字化时代,强调跨学科的STEM教育与强调创造的创客教育正在悄然改变着教与学。本研究比较了STEM教育与创客教育在概念起缘、教育目标、教育内容、教育过程和师生关系的异同,力求揭示两者在课程设置、评价体系、资源整合和师生能力等面临的问题与挑战。
关键词：
STEM教育 创客教育 创客
[期刊] 物流技术
[作者]
梁丹琳
在初步分析数字化时代高等教育特征的基础上,深入分析物流管理专业人才教育的数字化再造的紧迫性,从而提出进一步加强物流管理专业人才数字化教育的创新举措。
关键词：
数字化 物流管理 人才教育 创新
[期刊] 中国远程教育
[作者]
莎拉·古丽-罗森布利特 肖俊洪
目前，采用远程教学方法的高等教育机构，无论是其机构性质、目标服务群体、经费来源还是所开设的专业／课程，都存在很大差异。本文旨在讨论不同类型的远程高等教育机构在数字化时代所面临的挑战，这些挑战具体表现在以下６个方面：远程大学与校园式大学之间的界限越来越模糊；技术和教学基础设施的变化；从服务一国到面向全球；寻找学术界和产业界合适的合作伙伴的迫切需要；探索质量保证机制；发展中国家与发达国家之间、穷人与富人之间的数字鸿沟。文章最后阐述了远程高等教育机构未来的主要发展前景。
[期刊] 经济师
[作者]
周炜 段姝
数字经济使财会工作呈现出新的发展趋势，也对财会人员的创新创业能力提出了更高要求。文章以财会类大学生为对象，利用问卷调查了解当前财会类大学生创新创业能力的现状及存在问题，并从教育改革视角提出相应的对策建议。实证分析显示，量化分析课程、绿色发展课程、实践类课程以跨专业合作课程的设置有助于提升财会类大学生的机会识别能力、知识技能以及组织能力。
关键词：
数字化 财会类大学生 创新创业 教育改革
[期刊] 职业技术教育
[作者]
Mick Fletcher Paul Grainger 董衍美
进入数字化时代,许多国家都越来越重视为义务后教育制定新的更有效的融资机制,但政策制定者面临双重挑战。为此,本文提出两个建议,一是T20开发跨国资源,收集、整理和分析不同国家义务后教育融资方式创新的案例信息,并发布案例分析报告,方便政策制定者学习借鉴。二是提出构建义务后教育融资机制评估标准,用以评判各个融资机制的适切性,从而选择最适合的融资机制。其中,"内部"标准包括效率、透明度、可预测性、灵活性、可接受性和重要性六个指标;而"外部"标准则是从提高效率、提高可持续性、促进公平、促进发展、确定优先顺序这最重要的6个政策目标入手,分析融资机制的适切性。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陆宇正 汤霓
新基建作为数字化时代的新结构性力量，为职业教育整体性系统变革带来了创新契机。我国职业教育基建事业经历了“双技术赋能”“环境重建”“系统变革”三个阶段，无论处于何时期，基础设施的性质都会对职业教育生态系统产生正向影响。然而，目前新基建在重塑职业教育生态系统进程中正遭遇支撑低、融度低、效评低的挑战。为此，提出通过大数据创新职业教育知识与技能共享机制，运用虚拟现实技术夯实高素质技术技能人才培养手段，借助数字孪生技术加码互嵌共生型职业教育实训基地，凭借5G网络打造具备公共服务能力的云上院校，依靠人工智能推进职业院校数据治理大变革，以重塑开放多元的职业教育生态系统。
[期刊] 教育与职业
[作者]
张俊青 陈正振 张佺
数字化时代职业教育转型发展的目的是通过利用数字技术，减少和化解职业教育系统的不确定性，增强职业教育机构应对产业转型、劳动力市场转型和技能转型等外部环境变化的适应力。在教育数字化转型背景下，职业教育转型发展面临如下现实困境：对技术应用与教育改革之间的关系认识不足、技能供给与市场需求之间依然存在脱节、专业技术人才与高技能人才职业发展的贯通途径尚未畅通。基于对外部环境和现实困境的分析结果，建议从明确目标定位、创建框架条件、优化生态系统、构建贯通途径、形成行动策略五个方面优化职业教育转型发展的实施路径。
关键词：
数字化时代 职业教育 现实困境 实施路径
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
田芬
在教育数字化的全球时代，学校是向社会传递价值并且形塑未来社会的中心。其中，教育研究承担的使命是通过数字化促进教育现代化。数字化时代教育研究范式的生成情境包括本体论的困惑、认识论的整合转向、价值论迷茫及方法论历经从逻辑推理到算法的变迁；在数字化时代教育研究范式形成进程中，遭遇技术建构的主体性失衡、数据主义认识论的局限性、技术主义的价值僭越性、算法主义至上方法论的非人文性等多重困境。鉴于此，应通过提升技术教育性的本体论、基于实践智慧的认识论、生命化的价值论和超越算法主义的方法论，促进数字化时代教育研究新范式的形成和应用，推动科学有效解决教育问题，加快实现教育现代化。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
吉标
<正>目前，数字化已经成为推进职业教育发展的重要引擎，成为增强职业教育适应性的重要推动力。职业教育的适应性，一方面体现在职业教育要与产业经济、社会区域发展相适应，另一方面还体现在要与学生个体发展相适应。而职业教育要适应数字化时代学生个体发展的新特点，就要提供适性化的教育，尤其要设计适性化的课程。适性课程是为了更好地响应职业学院学生在数字化时代的多样化学习需求而设计的，旨在通过精准分析和满足学生个体的学习需求，极大提升教学成效和教育质量。这种课程通过整合和利用先进的数字技术，能够准确捕捉到学生的学习能力、兴趣偏好以及未来职业发展的具体需求。基于这些数据，
[期刊] 科技管理研究
[作者]
董福祥
目前，数据时代以惊人的影响力为各行各业提供着机遇和挑战，教育作为社会主义现代化建设的基础，推动着国家的发展动向，同样也是发展建设的着力点。在教育工作中，思想政治教育是实现立德树人根本教学目标的核心课程，在传统教育的基础上结合新时代的引导、实践、拓展三位一体的创新学法可以高效提升教育铸魂育人的强大潜能。由刁生富等编著，知识产权出版社出版的《大数据时代思想政治教育新探》一书，在探讨理论知识的基础上加以现实应用的分许和指引，着重探讨了新载体、新媒体、新行为对思想政治教育的强大影响力。
[期刊] 企业管理
[作者]
陈春花
笔者通过持续十年关注数字技术研究,得出一个结论 :企业需有能力与整个人类的生活以及社会的进步实现价值共生。在数字化时代的价值共生中,企业要重新思考价值定位与价值创造战略。只要我们愿意和组织、他人、社会及环境协同共生,就能创造出新的具有可持续性的价值。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
赖茂生
概述数字化时代的基本特征,包括新的社会秩序、新的经济结构、新的权力结构、新的社会互动模式和新的信息用户群;分析数字化环境下情报学面临的信息过载以及技术、法律、经济、理论方面的挑战;提出学科创新的思路和建议;回答当前情报学界存在的一些疑难问题,诸如如何评价情报学历史,如何看待数学方法的应用,情报学研究是否应当以“intelligence”为核心,等等;最后指出应当注意的现象和倾向。
关键词：
数字化 情报学 学科创新 学科现状评价
[期刊] 企业管理
[作者]
编者
2022年一季度，国务院国资委连续发布两份文件，提出全面推进司库管理体系建设、加快建设世界一流财务管理体系，要求中央企业进一步加强资金管理，有效提高资金运营效率，严格防范资金风险，全面提升财务管理精益化、集约化、智能化水平。本刊邀请用友网络公司司库专家，分别从需求场景、整体架构、技术手段等维度详解司库管理体系在数字化时代的新使命。
关键词：
司库管理 数字化时代
[期刊] 财经科学
[作者]
刘建
数字化时代已经悄然到来 ,知识管理的重点是 ,建设与组织的核心业务流程有机结合的知识管理系统 ,才能有效地发挥作用。现代知识管理系统应该把人力资源管理 ,作为一个核心加以研究 ,中心点是应该从传统的“权力中心”的职能走向“服务中心”的职能 ,用一套全新的思维方式 ,去考虑对象需要什么样的人力资源服务并怎样提供这些服务。余下的命题是 :系统实施的难点与解决 ;关注系统的成本与回报。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李天宇
教育的使命既在于教化人的本性,又在于回归人的本性。以德育人是以道德教化人性,培育人性中善的种子;以美育人则在于通过艺术的熏陶,回归人性中的真善美。二者相辅相成,是教育不可或缺的两个重要方面。近年来,我国大力提倡以德育人和素质教育,实际上就是要将二者充分融合,推动我国教育朝更高水平提升。纵观古今中外教育,在提倡
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