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[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 孙玉军  刘艳红  
今天,人类的历史已步入了与以往完全不同的一个新时代——数字化时代。作为一名大学的专业课教师,有幸体验这一时代的变革深感自豪。时代创造英雄,日新月异的时代为人们提供了充分展示自己的机会,实现其自己及对社会的价值。但同时,也产生一些困惑与问题。时代在变,迫使每个人要变,师者,乃传道、授业、解惑也,首先要变。观念要变,行为要变。因为现代教育观认为,大学教育的目的,不仅是教会学生某种
[期刊] 企业管理  [作者] 陈春花  
笔者通过持续十年关注数字技术研究,得出一个结论 :企业需有能力与整个人类的生活以及社会的进步实现价值共生。在数字化时代的价值共生中,企业要重新思考价值定位与价值创造战略。只要我们愿意和组织、他人、社会及环境协同共生,就能创造出新的具有可持续性的价值。
[期刊] 图书情报工作  [作者] 赖茂生  
概述数字化时代的基本特征,包括新的社会秩序、新的经济结构、新的权力结构、新的社会互动模式和新的信息用户群;分析数字化环境下情报学面临的信息过载以及技术、法律、经济、理论方面的挑战;提出学科创新的思路和建议;回答当前情报学界存在的一些疑难问题,诸如如何评价情报学历史,如何看待数学方法的应用,情报学研究是否应当以“intelligence”为核心,等等;最后指出应当注意的现象和倾向。
[期刊] 企业管理  [作者] 编者  
2022年一季度,国务院国资委连续发布两份文件,提出全面推进司库管理体系建设、加快建设世界一流财务管理体系,要求中央企业进一步加强资金管理,有效提高资金运营效率,严格防范资金风险,全面提升财务管理精益化、集约化、智能化水平。本刊邀请用友网络公司司库专家,分别从需求场景、整体架构、技术手段等维度详解司库管理体系在数字化时代的新使命。
[期刊] 财经科学  [作者] 刘建  
数字化时代已经悄然到来 ,知识管理的重点是 ,建设与组织的核心业务流程有机结合的知识管理系统 ,才能有效地发挥作用。现代知识管理系统应该把人力资源管理 ,作为一个核心加以研究 ,中心点是应该从传统的“权力中心”的职能走向“服务中心”的职能 ,用一套全新的思维方式 ,去考虑对象需要什么样的人力资源服务并怎样提供这些服务。余下的命题是 :系统实施的难点与解决 ;关注系统的成本与回报。
[期刊] 会计之友  [作者] 杨忠海   李瑛玫   李潭   宋海涛  
数字化时代,为推进会计教育数字化,会计人才培养的数字专业技能和职业道德素养需要同步提升。文章阐述了哈尔滨工程大学应时代要求,将财务分析可视化嵌入《会计学》课程的教学改革实践过程与思考,提出了深度挖掘课程思政,夯实经管专业基础知识,贯彻OBE理念(以财务报表分析为基础),采用商务智能软件Power BI,注重上市公司真实场景以及师生课堂内外相融合和课内互动融合的“五位一体两融合”教学体系。通过教学实践,学生学习的积极性和参与性得到了充分提高,学生的数字化业务能力和职业素养也得到了更有效的提升。文章为数字化时代会计高质量人才培养目标的实现提供了参考。
[期刊] 经济师  [作者] 张静娜  
在数字化时代背景下,对毕业生进入职场提出更高的要求,不仅需要掌握较为丰富的理论知识,也需要具有较强实践能力。因此,数字化时代背景下的基础会计课程教学,高校教师应改变传统教学模式,合理优化和完善课程教学内容。文章从基础会计课程应用混合式教学模式重要性出发,分析了传统教学模式与混合式教学模式特点,并提出了数字化时代背景下基础会计课程应用混合式教学模式的具体策略,从而充分发挥混合式教学模式的应有价值与作用,有效地提升课堂教学质量与水平。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 舒晓杨  王连喜  
培养学生的创新精神和实践能力是高职教育重要的培养目标,创新教学模式是实现该目标以及全要素推进高职教学数字化转型的有效途径之一。对多模态教学模式融入高职教学的可行性和切入点进行了相应的分析和梳理后,构建了适合高职的多模态教学模式,目的在于提升高职学习者的核心素养和高阶思维能力,提升教师的数字化素养,以适应社会数字化转型带来的各种需求、变化和挑战。通过教学实践验证该模式能充分体现教师与数字技术的协同作用,学生“自主、探究、合作”为特征的主体地位,有利于提高学生的创新思维和高阶思维能力。同时提出,教学过程中要注意人机融合共生,教学环境中要关注高职教师数字化转型,以及构建高职教学数字化转型的新生态体系。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨颉慧  
数字化时代,传统的历史教学面临着巨大的挑战。数字文献已经成为历史学研究和学习中不可缺少的部分,但传统的历史专业教学根本没有数字文献方面的内容,历史专业学生缺乏数字文献使用技能。调整高校历史专业教学内容,提升学生的专业信息能力,是数字化时代高校历史专业教学亟须进行的改革。
[期刊] 开放教育研究  [作者] 杨晓哲  任友群  
在数字化时代,强调跨学科的STEM教育与强调创造的创客教育正在悄然改变着教与学。本研究比较了STEM教育与创客教育在概念起缘、教育目标、教育内容、教育过程和师生关系的异同,力求揭示两者在课程设置、评价体系、资源整合和师生能力等面临的问题与挑战。
[期刊] 清华金融评论  [作者] 秦洪涛  
中国个人信贷行业已经进入数字化时代。本文分析了目前个人信贷市场的现状,并认为在征信体系尚不完善以及大数据风控还有待时间检验的情形下,中国个人信贷要经历先"普"后"惠"的过程。未来中国个人信贷行业将呈现出生态化、融合化、差异化与普惠化的发展趋势。中国已经进入数字化时代。根据工信部披露的数据,截至2017年2月,中国移动互联网用户数已经高达11.2
[期刊] 中国内部审计  [作者] 刘力云  
<正>数字技术正在深刻改变着世界,包括我们的日常工作和生活。当我们还在谈论美国Open AI公司开发者大会公布的新产品新功能时,时隔不到两天,2023年世界互联网大会又在小桥流水的江南古镇,向全世界展示了互联网造福人类的最新成果。我们不禁感叹,人类正在以前所未有的速度构建一个新的数字世界!在这个世界里,数据和算法正在成为不可忽视的重要资产,经济发展、社会运行、产业变革、企业创新等正在被加速重塑。毋庸置疑,无论是被动地还是主动地,我们已经进入数字化时代。
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[期刊] 财会月刊  [作者] 胡玉明  
会计信息背后隐藏着各种利益,因此在评估企业会计信息质量时必须洞察会计信息背后隐藏的各种利益。会计信息的“真实”是会计学专业语境的“真实”。会计信息质量是会计信息需求者与供给者利益博弈或权衡的结果。基于不同的利益诉求,并非所有的会计信息需求者都需要“真实”的会计信息。“会计”只有“如实反映”职能,“不做假账”是会计信息质量的通俗表达。“会计”只能提供历史性会计信息,不能否认历史性会计信息的决策有用性,也不能一味强调会计信息的可理解性。数字化未必能够提升会计信息质量。
[期刊] 中国内部审计  [作者] 秦荣生  
当今世界,人类社会正处在新一轮科技革命的浪潮中,特别是数字技术带来的颠覆性挑战可能是人们始料未及的。数字化技术的冲击无处不在,各行各业在颠覆性数字技术的影响下发生巨变:淘宝、京东颠覆了传统商业;美团、饿了么颠覆了传统餐饮业;滴滴出行、出行365颠覆了传统出租车行业;携程、爱彼迎颠覆了传统旅游业和酒店业;特斯拉正在颠覆传统汽车行业;微信支付、支付宝颠覆了传统银行业;
[期刊] 银行家  [作者] 陈文  蒋宏  
数字化时代,银行也要应经济生活的数字化而转型为数字化银行。在中国,这是银行继会计电算化、数据大集中、网络和移动银行之后的一个尤其重要的转型旅程。核心银行系统作为银行的关键业务系统,在银行信息系统中一直占有非常重要的地位。在银行的数字化转型过程中,核心银行系统的转型是一个值得探讨的话题。数字化时代与数字化银行
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